四年级美术第二课堂活动计划(张希）

1、四年级美术第二课堂活动计划 一、指导思想   以科学发展观和新课程标准理念为指导，切实做到以课堂教学为中心，充分发挥美术教育在素质教育中的作用。结合各班的年龄特点、个性及兴趣等，针对美术活动中绘画、手工展开工作。改变儿童单独作画、缺乏交流的活动形式，充分使用多种手段，引导孩子自觉建立起良好的审美感觉。通过广泛的合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提高美术教育的质量，促动学生素质的全面发展。 二、活动遵循的原则 1.实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合水平，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大

2、胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的水平。 2.自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3.趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的水平、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和加强教师自身素质相结合。 三、学生分析:四年级学生已经初步理解形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合使用水平,其中对绘画材料的使用水平较强.

3、大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用水平,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物实行更多的感受和观察. 四、教学目标: 美术教学内容要体现时代精神,适合社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维水平.所以本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元

4、结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践水平的协调发展.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践水平,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 五、具体措施:   1.通过组内交流讨论学习课标，对四年级教材实行分析确立活动目标。   2.通过备课、观摩示范课、学生美术作品展示等形式，构建本年龄段儿童的美术教育活动。积极、主动参与活动研究，即时反馈，即时小结，即时撰写活动感悟，积极利用学校平台实行相互交流，共同分享研究成果。   3.针对本年龄班的美术教学实际，对存有问题实行

5、集体诊断，共商对策，真实、有效地协助、解决问题，提高美术教学水平。   4.每次活动后，都要即时收集整理原始资料（包括展开相关活动的作品、照片、数据资料、教研活动的教案、优秀作品以及其它应该收集的相关资料等）。   5.活动结束，即时实行详细的反思与总结，为进一步推动美术教学奠定扎实的基础。六、活动目录:活动主题活动目的活动形式活动时间活动准备备注1、点染画 1知识目标:能画一幅以暖色为主的画、冷色点染的方法画一幅风景画。巩固暖色、冷色知识，体验暖色、冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受水平。 2过程与方法:通过动手体验、欣赏理解冷暖色及其带给人的感受，

6、提高学生的色彩感知力与使用水平。 3情感态度与价值观:培养学生根据色彩的冷暖表达自己的情感 。学生实践、展示学习“生活中的冷色”之后(10月1216日）范画、课件、油画棒、水粉颜料2、刮画 1、知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。 2、过程与方法:通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中加强体验，培养创新意识和探究水平。 3、情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。手工制作学习“在快乐的节日里”之后(10月1823日）油画棒、刮画纸、课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）3、设计文具 1、知识目标:了解文具的设计理念，设计的文具要美观与实用相结合。 2、水平目标:学会观察和分析文具各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。 3、情感目标:养成注重身边事物的习惯，提高观察和分析水平，了解设计要以人为本的原则。欣赏观察、比较讨论、创新设计学习“笔的世界”之后(11月1620日）课件、各种造型不同的文具、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子 4、泥塑 1、欣赏体会中国民间泥塑的天真质朴之美，了解泥塑的塑造型特点 2、探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。 3、通过捏绘泥塑，了解祖国民间