人教版小学二年级语文下册泉水教学设计

1、学习必备欢迎下载教学目标1 1、认识八个生字，学会九个生字。2 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。3 3、认识泉水“多、清、甜、美”得特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感教学重点：1 1会认 8 8 个生字，会写 9 9 个字。2 2正确、流利、有感情地朗读课文。3.3. 认识泉水 多、清、甜、美”的特点。教学难点培养学生主动帮助别人的意识。教学准备预习提纲课件教学课时两课时第一课时一、谈话导入，揭示课题，检查预习1 1、你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？2 2、 丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗?3 3、 板书课题学习必备欢迎下载二、老师范

2、读1.1.在老师读的过程中大家认真听，老师是用什么语气读的？2.2. 学生思考听了课文你都知道了什么？三、初读感知，自主识字1.1. 请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，想办法记住 生字。2.2. 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，注意借助 汉语拼音读准字音。标出自然段序号3.3. 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4.4. 边读边想泉水从哪来？最后又到哪去了？5 5出示带拼音的字词，领读、齐读、指名认读；出示去掉拼音的 字词，指名读6.6.老师把熟字去掉，把这些生字藏到句子中，反复巩固识字四、指导书写1 1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用， 比一比

3、谁的记法最巧。分组学习全班交流2 2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3 3、范写，重点指导：学习必备欢迎下载出示骨、鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？ 学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。塔：右下是合，中间的横短不能少。泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成巳。4 4、 学生练习，把字写规范、美观。5 5、 口头扩词五、限时作业第二课时一、复习导入1 1、指名听写生字师生共同纠正2 2.指名读课文，检查熟练情况二、品读第一自然段，感受泉水从地底冒出来的喜悦 。1.1. 请同学自读课文第一自然段，看看泉水姑娘是怎样来到 这个

4、世界的体会泉水姑娘是高兴的、欢快的来到这个世界。2 2读了这一自然段你有什么感受？还有什么问题？因为泉水姑娘想快点看到这美丽的世界，她还想快点去帮助 别人。三、品读 2 25 5 自然段，感受泉水的快乐旅程。1 1、边读边想，泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么? 并把答学习必备欢迎下载案画在书上。2 2、读第二自然段，感受泉水的“多”1想一想第二自然段写出了泉水的什么特点？2什么是“天然水塔”？3 3、自学 3 35 5 自然段，品味泉水的“清”“甜”“美”4、小结山腰的水池多山间的平地清山坡的果园甜静静的山谷美四、自由读 6 67 7 自然段1 1泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他们互相问候：（）他们互相约定（）。2 2最后的省略号代表什么？课文最后用了省略号，表示泉水姑娘还在流过不同的地方，还在不停的做好事五、拓展练习1 1这么美的泉水姑娘同学们舍不舍得它停下来？在你的想像中，说一说泉水姑娘还会流到哪里去？还会做哪些好事？请用：泉水流到_，她看到了 _，泉水说：“ _”的格式来完成。2 2小组合作交流例：1.1.泉水流进玉米地里，她看到了又高又直的玉米秆，泉 水说：喝吧！喝吧！我的水很解渴，喝了我的水你们能长出更大 的玉米棒。学习必备欢迎下载2 2泉水流进校园里，她看到了活泼可爱的小朋友，泉水说：