公民的基本权利(终稿)

1、 第第6课课 第第2站站 公民的基本权利公民的基本权利 学习目标：学习目标：1、了解宪法对公民基本权利了解宪法对公民基本权利的规定。的规定。2、掌握公民的基本权利特别掌握公民的基本权利特别是受教育的权利要受保护。是受教育的权利要受保护。 阅读课本阅读课本59页图片页图片,回回答答“想一想想一想”栏目的问题。栏目的问题。自学思考：自学思考：（教材第（教材第59-64页）页）（一）（一）是我国的根本大法，它规定是我国的根本大法，它规定和保护公民的和保护公民的。（二）（二）我国公民的基本权利有哪些？我国公民的基本权利有哪些？（三）（三）公民享有选举权和被选举权的条公民享有选举权和被选举权的条件有哪些

2、？件有哪些？（四）（四）宪法规定的公民的基本权利和义宪法规定的公民的基本权利和义务与普通法律规定的权利和义务有哪务与普通法律规定的权利和义务有哪些不同？些不同？课堂探究（一）课堂探究（一） 看以下漫画，讨论：这些看以下漫画，讨论：这些人在我国有选举权和被选举权人在我国有选举权和被选举权吗？为什么？吗？为什么？课堂探究（二）课堂探究（二）阅读教材第阅读教材第60页页“各抒己见各抒己见”，回答问题，回答问题1、你认为酒店的做法合法吗？为什么？、你认为酒店的做法合法吗？为什么？ 不合理。因为我国宪法规定公民的人身自由不受不合理。因为我国宪法规定公民的人身自由不受侵犯。侵犯。2、如果你是酒店的经理，为

3、防止员工偷东西你会怎、如果你是酒店的经理，为防止员工偷东西你会怎样做？样做？ 以合法的途径来进行，如加强对员工的思想教育，以合法的途径来进行，如加强对员工的思想教育，或者安装监控。必要时由公安机关来执行。或者安装监控。必要时由公安机关来执行。 课堂探究（三）课堂探究（三）百年大计，教育为本；百年大计，教育为本；看教材第看教材第58页下面的图片，回答问题。页下面的图片，回答问题。1、请对图中父亲的做法进行评述。、请对图中父亲的做法进行评述。 这位父亲思想中存在着严重这位父亲思想中存在着严重重男轻女重男轻女的思想，其的思想，其做法是侵害女儿受做法是侵害女儿受教育权教育权的行为。的行为。2、如果遇到

4、上述情况，你将如何维护自身的合法益？、如果遇到上述情况，你将如何维护自身的合法益？（1）向）向父亲父亲宣传法律常识，告诉其行为侵犯了自己的宣传法律常识，告诉其行为侵犯了自己的受教育权；（受教育权；（2）向）向老师老师说明情况，请求老师帮助；说明情况，请求老师帮助；（3）向）向教育部门教育部门反映情况，寻求帮助；（反映情况，寻求帮助；（4）必要）必要时，向时，向人民法院人民法院提起诉讼，依法维权。提起诉讼，依法维权。知识改变命运，教育成就人生知识改变命运，教育成就人生3、怎样理解受教育既是公民的权利又是公民的、怎样理解受教育既是公民的权利又是公民的义务？义务？（1）教材第）教材第61页第页第2段

5、正文段正文“国家有义务国家有义务全全面发展面发展”。（2）教材第）教材第62页第页第1段正文段正文“一般而言一般而言而必而必须把它同时作为义务。须把它同时作为义务。”4、为了使公民更好地接受教育，我国出台了哪、为了使公民更好地接受教育，我国出台了哪些具体的政策与措施？些具体的政策与措施？（1）大力普及）大力普及九年义务教育九年义务教育；（；（2）推行）推行“两免两免一补一补”政策；（政策；（3）对大学生进行）对大学生进行助学贷款助学贷款（4）积极推行积极推行“教育均衡发展教育均衡发展”。5、国家如此重视教育，我们青少年应、国家如此重视教育，我们青少年应该如何做？该如何做？珍惜受教育的权利，自觉

6、履行受珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。教育的义务。课堂探究（四）课堂探究（四）阅读教材第阅读教材第63-64页页1、写出图片中的公民在行使什么权、写出图片中的公民在行使什么权利。利。（1）社会经济权利；（）社会经济权利；（2）受教育权；）受教育权；（3）住宅权；（）住宅权；（4）批评权、建议权。）批评权、建议权。2、通过填写你明白了一个什么道理？、通过填写你明白了一个什么道理？ 我国公民的权利是广泛的、真实的。我国公民的权利是广泛的、真实的。课堂小结课堂小结 公民的公民的基本权利基本权利一、一、选举权和选举权和 被选举权被选举权二、二、人身自由权利人身自由权利三、三、通信自由权通信自由

7、权四、四、受教育权受教育权五、五、其他权利其他权利课堂训练课堂训练参考答案：一、单项选择：1C 2C 二、多项选择：3ACD 4AB 三、辨析：1、社会有义务使所有青少年都享受九年义务教育，、社会有义务使所有青少年都享受九年义务教育，使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。使他们在品德、智力、体质等方面全面发展。2、一般而言，我们的某些权利是可以放弃的，但受一般而言，我们的某些权利是可以放弃的，但受教育是个例外。对青少年的教育直接关系到整个民教育是个例外。对青少年的教育直接关系到整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。教族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权育的这个特点决