2014年中考物理复习课件《压强》1

1、 压强压强2014年中考物理总复习年中考物理总复习考点一考点一 压压力力1 1 _ _作用在物体表面上的力叫压力压力作用在物体表面上的力叫压力压力的方向总是的方向总是_于物体表面，并指向于物体表面，并指向被压被压物体压物体压力的力的作用点作用点在被压物体的表面压力的作用效果是在被压物体的表面压力的作用效果是使物体使物体_。2 2影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：(1) _ (1) _ (2) _(2) _。受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积。压的那部分面积。垂直垂直垂直垂直发生形变发生形变受力面积大小受力面积大小压力

2、大小压力大小3 3压力与重力是两种不同的力，压力的方向压力与重力是两种不同的力，压力的方向_，重力的方向，重力的方向_ _ ，重力的，重力的施力物体是施力物体是_ _ 。垂直于接触面指向被压物体垂直于接触面指向被压物体竖直向下竖直向下地球地球压力并不都是重力产生的，只有物体孤立静止在水平压力并不都是重力产生的，只有物体孤立静止在水平面上或在水平面上做匀速直线运动且处于自由状态时面上或在水平面上做匀速直线运动且处于自由状态时，压力大小才，压力大小才_重力重力等于等于1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是面压力的是 （ ）C2.下下图均为重

3、为图均为重为G20N的物体在各承面上静止不动。的物体在各承面上静止不动。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。20NF=10N20NF=10N10NF10NF30NF30N30N10N30N考点二考点二 压强压强2考点三考点三 液体压强液体压强温馨提示温馨提示1.1.计算固体压力和压强的思路计算固体压力和压强的思路：通常由压力分析求通常由压力分析求出压力出压力F,F,再根据再根据 求出压强。对密度均匀的求出压强。对密度均匀的柱体还可以用柱体还可以用p=p=ghgh 来计算来计算, , 是物体密度是物体密度,h,h是是物体的高度物体的高度。2.2.计

4、算液体压力和压强的一般思路计算液体压力和压强的一般思路，先有先有p=p=ghgh 求求出压强出压强p p，再由，再由F=F=pSpS求出压力求出压力。液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的重力于液体的重力. .F_G F_G F _ GF _ GF _ GF _ G相平相平考点四考点四 大气压强大气压强考点考点五五 流体压强流体压强1.1.在气体和液体中，流速越大的位置压强在气体和液体中，流速越大的位置压强_ _ 。2.2.飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方_上方上方_ _ ，当气流迎面吹来

5、时，在相同时间内上，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过路程比下方气流的路程方气流经过路程比下方气流的路程_，因此上方气流，因此上方气流流速流速_，压强，压强_，下方气流速度，下方气流速度_，压强，压强_；机；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力越小越小平平凸凸长长大大小小小小大大例例1 (2012武汉武汉)下列四幅图中，利用相关部件减小压下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是强的是()A生物在进化的过程中，各种器官不断地进行完善生物在进化的过程中，各种器官不断地进行完善以适应生存的环境，下列给出的动物器官中，有减以适应生存的环境，下列给

6、出的动物器官中，有减小压强功能的是小压强功能的是( )( )A A啄木鸟的嘴啄木鸟的嘴B B老虎的牙齿老虎的牙齿C C骆驼的蹄子骆驼的蹄子D D蝙蝠的耳朵蝙蝠的耳朵 C C例例2 (20122 (2012乌鲁木齐乌鲁木齐) )如图是探究液体内部压强规律如图是探究液体内部压强规律的实验装置容器中装有水，的实验装置容器中装有水，P P是装有橡皮膜的探头，是装有橡皮膜的探头，图中探头上的橡皮膜向上若保持探头深度不变，则图中探头上的橡皮膜向上若保持探头深度不变，则( () )A A探头橡皮膜向下，探头橡皮膜向下，h h增大增大B B探头像皮膜向下，探头像皮膜向下，h h减小减小C C将将U U形管中的

7、水换成酒精，形管中的水换成酒精，h h增大增大D D将将U U形管中的水换成酒精，形管中的水换成酒精，h h减小减小C （20112011连云港）下列四幅图对应的与气体压连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是强有关的说法中，与实际不符的是( () )A在做托里拆利实验时，测量的大气压强值比实在做托里拆利实验时，测量的大气压强值比实际值小，其中可能的原因是际值小，其中可能的原因是( )( )A A玻璃管放得不竖直玻璃管放得不竖直B B玻璃管内混入了少量的空气玻璃管内混入了少量的空气C C水银槽内的水银太少水银槽内的水银太少D D玻璃管粗细不均玻璃管粗细不均B B（2011

8、2011台州）气体的流速越大，压强越小台州）气体的流速越大，压强越小如图下列现象的产生与此相关的是如图下列现象的产生与此相关的是( () )A我国已制造出世界上快的高速列车我国已制造出世界上快的高速列车( (如图如图) )，运行速度可达，运行速度可达380 km/h.380 km/h.这种列车进站速度要比普通列车大一些为避免候这种列车进站速度要比普通列车大一些为避免候车乘客被车乘客被“吸吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些这是因为列车进站时车体附近距离也要更大些这是因为列车进站时车体附近( )( )A A气流速度更大、压强更小气流速

9、度更大、压强更小B B气流速度更大、压强更大气流速度更大、压强更大C C气流速度更小，压强更大气流速度更小，压强更大D D气流速度更小、压强更小气流速度更小、压强更小A A1 1小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验下列对整个探究活动的分析不正确的是验下列对整个探究活动的分析不正确的是( () )A A探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B B探究的方法：控制变量法探究的方法：控制变量法C C探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效

10、果用效果D D探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关小有关C2.2.（20112011连云港）体重为连云港）体重为500 N500 N的小明双脚站立在水平的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生已知两只脚与冰面的接触总面积为，避免了意外的发生已知两只脚与冰面的接触总面积为400 400 cmcm2 2，则小明双脚站立时对冰面的压强为，则小明双脚站立时对冰面的压强为_Pa_Pa，平卧，平卧时能避免意外发生的原因是时能避免意外

11、发生的原因是_。1.251.2510104 4增大受力面积，减小压强增大受力面积，减小压强3 3关于压力和重力，下列说法正确的是关于压力和重力，下列说法正确的是( )( )A A压力的大小等于物体受到的重力，它们是同种压力的大小等于物体受到的重力，它们是同种力力B B压力和重力的方向都是竖直向下的压力和重力的方向都是竖直向下的C C物体受到的重力越大，对支持面的压力越大物体受到的重力越大，对支持面的压力越大D D压力和重力是不同的两种力，压力不一定与重压力和重力是不同的两种力，压力不一定与重力有关力有关D DA.A.液体向各个方向压强的大小关系液体向各个方向压强的大小关系B B液体压强与液体深

12、度的关系液体压强与液体深度的关系C C液体压强与液体密度的关系液体压强与液体密度的关系D D液体压强与气压的关系液体压强与气压的关系4.4.（20112011济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表，据表中判断小明研究的问题所示的实验，获得的数据如下表，据表中判断小明研究的问题是是( )( )B B5 5(2011(2011威海威海) )有些公共汽车配备逃生锤，有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图生，为了更

13、容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的中的( () )D6 6(2011(2011天津天津) )小华制成如图所示的小华制成如图所示的“自动给自动给水装置水装置”，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚被水浸没其瓶内水面能高于盆景中水面，瓶口刚被水浸没其瓶内水面能高于盆景中水面，主要是由于，主要是由于( () )A A瓶的支持力作用瓶的支持力作用 B B瓶的重力作用瓶的重力作用C C水的浮力作用水的浮力作用 D D大气压的作用大气压的作用D7 7(2013(2013中考预测题中考预测题) )用螺丝固定工件时，要在螺用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的

14、垫圈，使用垫圈是为了帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了( () )A A增大螺帽对工件的压强增大螺帽对工件的压强B B减小螺帽对工件的压力减小螺帽对工件的压力C C增大接触面的粗糙程度，防滑增大接触面的粗糙程度，防滑D D增大工件受力面积，减小压强增大工件受力面积，减小压强DC9 9(2011(2011天津天津) )如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体体A A、B B放在水平地面上已知它们的密度之比放在水平地面上已知它们的密度之比A A：B B1 12 2，对地面的压强之比对地面的压强之比p pA A：p pB B1 13.3.则则( () )A

15、 A它们的高度之比它们的高度之比h hA Ah hB B2 23 3B B它们的高度之比它们的高度之比h hA Ah hB B3 34 4C C它们的质量之比它们的质量之比m mA Am mB B2 23 3D D它们的质量之比它们的质量之比m mA Am mB B3 31 1A1010(2011(2011乌鲁木齐乌鲁木齐) )将某圆台形状的容器放在将某圆台形状的容器放在水平桌面上容器装水平桌面上容器装2 kg2 kg水时，水对容器底部的压水时，水对容器底部的压强是强是p p0 0；装；装3 kg3 kg水时，刚好把容器装满，此时水对容水时，刚好把容器装满，此时水对容器底部的压强是器底部的压强

16、是2 2p p0 0. .水对容器底部的压力为水对容器底部的压力为F F，则则( () )A A容器如图甲所示，容器如图甲所示，F F30 N30 NB B容器如图乙所示，容器如图乙所示，F F30 N30 NC C容器如图甲所示，容器如图甲所示，F F30 N30 ND D容器如图乙所示，容器如图乙所示，F F30 N30 NB1111(2011(2011广安广安) )如图所示，某同学用弹簧测力计拉着如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数半移出桌面的过程中，弹

17、簧测力计的示数_，木块对，木块对桌面的压力桌面的压力_，木块对桌面的压强，木块对桌面的压强_( (均填均填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)”)变大变大不变不变不变不变1212(2010(2010中考变式题中考变式题) )小明同学利用小明同学利用A A、B B两物体、砝码、两物体、砝码、泡沫等器材探究泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关压力的作用效果与什么因素有关”的实验的实验如图如图1 1所示所示(1)(1)实验中小明是通过观察实验中小明是通过观察_来比较压力作来比较压力作用效果的用效果的(2)(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是比较甲、乙两图所示实验，能够得到

18、的结论是_._.泡沫凹陷程度泡沫凹陷程度压力作用效果与压力大小有关压力作用效果与压力大小有关(3)(3)若要探究若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图，应通过比较图_所示实验所示实验(4)(4)小华同学实验时将物体小华同学实验时将物体B B沿竖直方向切成大小不同的两沿竖直方向切成大小不同的两块，如图块，如图2 2所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是他在探究过程中存在的问题是_._.甲、丙甲、丙没有控制压力不变没有控制压力不变1313(2011(2011贵阳贵阳) )小强利用小强利用U U形管压强计和装有水的大形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点实验前，他注意到烧杯来探究液体内部压强的特点实验前，他注意到U U形管形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示两边的液面已处在同一