公开课文综地理讲评

1、 Content Title20142014、0404、1 11 1学习目标学习目标1、知识与能力：准确分析错因，并扎实掌握相关的基础知识和基本原理，归纳某类问题的答题思路或模板。2、过程与方法：合作探究，总结，拓展3、情感态度价值观：进一步养成细致、规范的读图和答题习惯，认真总结本次考试的得与失，树立高考必胜信心。试题特点试题特点1、重视基础知识、原理及知识的灵活运用2、能力立意为主，试题情境贴近生活3、图表形式新颖多样，具有鲜明的地理学科特色，培养探究精神。成绩分析成绩分析优秀的学生：进步较大的学生：一、选择题解答中出现的问题一、选择题解答中出现的问题1、不会审题，抓不住关键信息和、不会审

2、题，抓不住关键信息和中心内容中心内容,知识不会迁移运用：知识不会迁移运用：（2、7、9、）、）2、基础知识基础知识(易错易混点易错易混点)和基本原和基本原理理理解不到位、不熟练：理解不到位、不熟练：（3、4、6）3 3、读图析图用图能力差：、读图析图用图能力差：1111、1212二、自查自纠、互助解疑二、自查自纠、互助解疑1 1、选择题重点讨论：、选择题重点讨论：3 3、7 7、9 9、1111、1212（要求：（要求：请同学们通过交流、互帮互请同学们通过交流、互帮互学、澄清疑问，并找出失分的原因及学、澄清疑问，并找出失分的原因及解决的方法。解决的方法。5 5分钟）分钟）2题：泰山站高脚式灯笼

3、状建筑题：泰山站高脚式灯笼状建筑泰山站补充材料泰山站补充材料中山站和昆仑站都是直接建设在南极大陆的地基上，而中山站和昆仑站都是直接建设在南极大陆的地基上，而泰泰山站的脚下是厚达山站的脚下是厚达19001900米的冰盖。米的冰盖。 建在冰盖上建在冰盖上要考虑在站的迎风面不会出现积要考虑在站的迎风面不会出现积雪的堆积造成对站的掩埋。雪的堆积造成对站的掩埋。它是把一个基础钢板平它是把一个基础钢板平台先埋在雪下代替一个地基。然后在这个基础上把台先埋在雪下代替一个地基。然后在这个基础上把柱子树立起来。柱子树立起来。它基本还是钢架结构，它基本还是钢架结构，抗风主要是抗风主要是采取圆柱形的支架结构采取圆柱形

4、的支架结构，把主体建筑架空，这样在，把主体建筑架空，这样在迎风的一面不会出现吹雪的阻挡和堆积。最大限度迎风的一面不会出现吹雪的阻挡和堆积。最大限度的减少风的阻力，以防止建筑被冰雪埋没。的减少风的阻力，以防止建筑被冰雪埋没。 46题题小结：选择题解题注意的问题小结：选择题解题注意的问题 夯实基础、区分易混易错夯实基础、区分易混易错知识点、学会运用知识、细心知识点、学会运用知识、细心审题、审题、 认真分析认真分析 1 1、优点、优点：大部分同学大部分同学规范化程度有所提高，规范化程度有所提高，基础落实情况有所进步。基础落实情况有所进步。 2 2、问题：、问题：（1 1）基础知识、基本规律掌握不到位

5、）基础知识、基本规律掌握不到位 （2 2）不能）不能准确全面准确全面地从材料和地从材料和图图中获取有效中获取有效信息，不能信息，不能准确调动准确调动课本知识，不能很好地课本知识，不能很好地进行知识迁移。进行知识迁移。（3 3）不能准确的读图、析图和用图。不能准确的读图、析图和用图。二、非选择题二、非选择题请同学们请同学们分析这样的答案存在什么问题？应该分析这样的答案存在什么问题？应该怎样做好本题？怎样做好本题？四、样卷展示（四、样卷展示（3636题）题）36（1）水系特征解题思路二轮20页：1、河流长度、流向2、流域面积3、支流、湖泊水量及其形态4、河网形态、密度5、落差或峡谷分布6、河道的宽

6、窄弯曲深浅小结：综合题答题策略小结：综合题答题策略审题：（1）审材料（图文材料）（2）审设问（看提问角度）（3）审分值（看答题要点多少）解题：（1）应用概念图式（思考模型）（2）调动知识储备（3）结合背景材料分析答题：（1）列出答题要点（概念、术语采分点）（2）按主次排列（3）规范格式，端正字迹（便于采分）审题从背景出，解题从模型出，答题从情景出知识模型+问题情景 试题答案 【巩固提升巩固提升】一、反思整理，消化巩固。要求：一、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理重新梳理试卷，反思解题的错因，总结知识的缺陷试卷，反思解题的错因，总结知识的缺陷（易混易错点、体系构建等）和解题的方（易混易错点、体系构建等）和解题的方法等。法等。二、在错题本上针对本卷涉及到的二、在错题本上针对本卷涉及到的知识体系、知识体系、易混易错点易混易错点等进行分类整理，并要经常翻等进行分类整理，并要经常翻阅。阅。反思：主要失分原因反思：主要失分原因1、审题不清：审题时对题目中的关键词理解有误。不能正确提取题中关键词隐含的信息2、基础知识和基本规律掌握不准确3、所学知识不会灵活运用，知识迁移能力弱4、综合分析能力欠