人马情深催人泪

1、人马情深催人泪美国著名导演史蒂文斯皮尔伯格最新力作战马二月在国内隆重上映，该片延续斯皮尔伯格影片的一贯风格，凭借善良美好的人性，主人公坚毅的勇气和人与动物马之间的友谊打动 了无数观众。人与马关于爱的故事战马讲述了一个男孩与一匹马之间非同寻常的友谊。乔伊原本是一匹在农场干活的小马， 它与英国男孩艾伯特结 下了深厚的友谊。可惜一战爆发，艾伯特的父母为了筹钱挽救农 场，狠心将乔伊卖到军队，它与艾伯特不得不就此分别。参军了的乔伊因为体格强健， 温顺听话，很快就成为了上尉 的座骑。然而战争惨烈，乔伊开始不由自主的更换主人。它遭遇 了形形色色的人，见识了他们的人生起伏，悲欢离合，更看尽了 人间冷暖与战争带

2、来的苦痛创伤。而对乔伊难以忘怀的艾伯特， 也参军来寻找它。在冰冷凄凉 的战壕，艾伯特的勇气与坚持感动了众人， 乔伊也一直惦记着他。 但在一战的阴影与硝烟笼罩下， 一个人与一匹马那么渺小， 在那 每时每刻都生死攸关的残酷战场，他们真的能再次相逢吗？【精彩速用】爱与坚守张爱玲曾经说过：“因为懂得，所以慈悲。”在战马中,小马乔伊与男孩艾伯特因为战争，被迫分离。然而，艾伯特为了找到心爱的马，也毅然决然地参军来寻找它。因为勇气和坚守， 他们最终重逢，上演了荡气回肠，催人泪下的一幕。我想只要我们怀着一颗充满爱与慈悲的心， 用宽容的态度去 对待朋友他人，那么我们同样会收获到无数的感动。带着童心拍电影 所以，

3、斯皮尔伯格觉得这是一个很有童趣、很天真、很善良 的故事，能在其中安排很多东西不仅仅是战争的。 对他来说， 拍摄这部电影，就好像重新回到了童年一样。因此，小说战马的作者迈克 ?莫波格甚至形容斯皮尔伯 格“就是一个小孩”。莫波格说：“斯皮尔伯格极有才华，又很 有童趣，很多时候， 他就好像是一个小孩一般天真而烂漫。 所以， 影片中的很多戏份都被他拍摄得既有童趣又有观赏性。【精彩速用】赤子之心孟子曾说过： “大人者， 不失其赤子之心者也。 ”无论何时， 我们都要保持一颗赤子之心， 再用这颗赤子之心去做事， 去对待 他人。美国著名导演斯皮尔伯格在拍摄电影时时刻都带着一颗童 心在拍。在看到小说战马之后，他

4、深深地被这个故事所感动，他 觉得这是一个很有童趣、很天真、很善良的故事，能在其中安排 很多东西不仅仅是战争的。 就是这样一颗纯真的童心， 让他 发现了不同于他人的主题， 把这一主题贯穿到影片， 由此获得巨 大的成功。独特的视角小说战马的作者迈克 ?莫波格住在英格兰伊兹利的德文 区乡下， 这里曾经一度是一战中著名的德文骑兵队的大本营。 后 来莫波格见到了几个一战的幸存者， 其中的一个骑兵曾经告诉莫 波格，在战场上，他们是多么信任自己的马。另外的一些老兵则 讲述了在战争中的一些令人感喟的生离死别、阴阳两隔的故事。 在这些故事中，有一个共同的主角，那就是马。于是，莫波格就 按照着马的线索追寻下去，他

5、了解到在一战中死掉的马足足有 1000 万匹。于是，一个以马的战争经历为线索的想法便在莫波 格的心中生根。几年之后，做了无数次采访和调研的莫波格遇见了一位怪 人，他不喜欢和人打交道，而是把自己所有的心里话都和马说。 见到了这位怪人之后， 莫波格终于确定了自己的小说情节： 写一 匹马在战争中的所见所闻。它经历了数个家庭和数个主人的喂 养，看到了战争的全过程， 战争留在人类心头的伤痕一样留在了 它的身上。 那些人类的喃喃自语已成为了它生命的一部分。 在莫 波格的小说中， 这匹马的主人有一个德国的农场男孩、 一个英军 骑兵军官、一个德国士兵以及一个法国家庭。因为视角独到、文字洗练， 1982 年，这

6、本小说出版之后， 还曾获得当年惠特布莱德奖（即现在的柯斯达文学奖）亚军【精彩速用】梅花香自苦寒来“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”， 成功属于那些有明 确目标，并且为之不懈的努力的人。 战马这部影片改编自迈 克?莫波格的一部同名小说。迈克?莫波格在创作这部小说时，曾经做了无数次的采访和 调研，他了解到在一战中死掉的马足足有 1000 万匹。所有这些 萌发了迈克 ?莫波格创作一部关于战马的小说的欲望。 通过战马 在战争中的所见所闻，歌颂人性的美好。后来迈克?莫波格的小说获得了极大的成功。好些孩子无法从教育中获益 迈克?莫波格：教书是我的第一份工作，我发现好些孩子就 是无法从教育中获益。我们启动

7、了这样一个先锋项目： 我们的目的是让孩子们在农 场中得到身体、精神、情感和智力上的开拓。孩子们要在农场干 整整一周农活。不论刮风下雨，他们都要挤奶、放羊并为小羊接 生，同时还要喂猪、喂鸡。他们还需要搬运干草、麦秸，修整小 路，烧掉积存的枯叶。这些都不是轻松的活儿， 都是实实在在的劳动， 这些工作对 动物和农场都很重要，他们能感受到自己工作的必要性和重要 性，更重要的是感受到自身的重要性。【精彩速用】把孩子变成农夫填鸭式教学，以考试为纲，扼杀了孩子的想象力和创造能力， 不能因材施教。教育课程设计不合理，中学拼命“打工”，大学 悠闲“养老”；学无所用，缺乏实践，教育的相关配套措施缺失 和不当这是当今我们的教育普遍存在的问题，不得不引起我们每个人的反思。小