三年级(下)信息技术教案

1、三年级(下)信息技术教案第一课 初识“画图”教学内容： 认识“画图”  教学目的：  1、学会进入与正常退出windows98“画图”窗口的方法。  2、认识windows98“画图”窗口的组成。  3、初步认识绘图工具箱。  教学准备： 图片  教学时间： 1课时  教学过程：  一、计算机画图   计算机不仅能写字，还能画图。 看计算机所作的图片  二、介绍“画图”。  、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“

2、画笔”。  、这是一个容易学会操作的软件，很多同学使用它画出了许多漂亮的图片。  、显示图片。  、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。为什么这么说呢？  三、启动“画图”。  单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，打开 “画图”窗口。  四、画图窗口的组成。  、画图工具箱。结合图片介绍。教师分别演示，给同学以感性认识。  、工具状态选择器。  、调色板。(注意前景色、背景色、调色板)  、画图区。  、标题栏、菜单栏、

3、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。  我想动手画画看，该从哪儿开始？  (选择绘图工具 、选择前景色)  五、退出画图。  、使用菜单或点击关闭按钮。  、对话框的操作。  六、动动手。  1、启动画图软件，自己画一幅画。  2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。要把自己画的作品保存起来，或者显示已有的作品，该如何操作？  七、总结全课。  今天学了什么内容？你还有什么不清楚的？教学后记： 2 / 23第二课  画画擦擦&

4、#160; 教学目的：1、 学习使用刷子、橡皮擦等绘图工具；  2、 使用撤消操作；3、 尝试使用画笔画图与修改；4、 练习统筹完成事情的过程 。 教学重点与难点：  1、重点：使用绘图工具  2、难点：使用画笔画图与修改  教具准备 ：教师机与学生机  教学过程 一、导言与复习  复习：窗口的打开与关闭  师：“画笔”是Win98操作系统中的一个画图软件。利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。今天开始我们

5、就学习画笔。  二、新授课  1、使用刷子工具：  刷子工具图标是，可以画粗细不同的线条。使用“刷子”的操作步骤是：  （1）用鼠标单击选择“刷子”工具。  （2）选择“刷子”的形状和大小。  （3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。  （4）按下鼠标左键不放，同时移动鼠标指针，就可以在绘图区画出各种线条了。  （5）试一试：请选用不同形状大小的刷子，画出各种粗细大小不同的横线。  2、修改图形  “橡皮”工具的图标是“  ”。使用“橡皮”的操作步骤是：  （1）用鼠标单击

6、选择“橡皮工具”。  （2）用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。  （3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。  （4）将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“ ”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。  “编辑”菜单里的“撤消”可以取消最后一次操作，最多可以撤消三次。  三、动动手  用刷子工具画一只背着书包上学的小熊，用“小熊上学”的名字保存图片。  四、小结  师：今天，我们学习了如何使用“刷子”画线段、用橡皮修改。&

7、#160; 教学后记： 第三课 点缀画面  教学目的：学习使用油漆桶、放大镜、喷枪工具教学重点：工具的选择及运用教学难点：封闭区域的识别，工具的综合运用教学用具：电脑、电脑图画作品教学过程：  一、导入：（展示作品）同学们你们知道这些图画是用什么中的什么工具画出来的吗？  上节课用“刷子”涂色太慢了，有没有快一点的方法？今天这节课我们就一起来学习其它工具的使用方法。  二、新授：  提问：封闭的区域是什么意思？  （一）用油漆桶工具填充颜色  1、在绘图工具箱中选择“油漆桶”工具；  2、选择要

8、填充的颜色作为前景色；  3、单击要填充的封闭区域。  学生试一试：  1、选择“油漆桶”工具，给上节课所画的小熊填充颜色。  2、可是，看不出缺口在哪里，怎么办？  （学生提出问题，自己操作，老师适当引导）（二）使用放大工具  1、在绘图工具箱中选择“放大工具”；  2、移动鼠标指针指向要放大区域；  3、单击，放大画面；  4、利用水平和垂直滚动条可以查找隐藏的其他部分画面。  5、找到小缺口后，再用铅笔或刷子把缺口堵上。  （三）使用喷枪工具  1、在绘图工具箱中选择喷

9、枪工具；  2、根据需要在工具箱底部选择合适的喷雾大小；  3、在要喷上颜色的地方单击或拖动。  （四）小技巧  使用“刷子”和“喷枪”工具时，可用键盘上的“+”和“-”键，调节线条粗细或喷雾范围大小。  三、拓展  提问：油漆桶工具和喷枪工具还可以产生什么效果？  四、教师小结：  今天我们学习了一种新的画图方法，画图的思路也跟以前不太一样。在今后的我们学习电脑中要充分开动我们的脑筋，大胆动手去试，你一定会有收获的。  教学后记： 第四课 多变的线条  教学内容： 

10、;画线  教学目的：  1、掌握直线和曲线工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。  2、学会选择及改变线宽。  教学准备： 图片  教学过程：  一、组织教学。  二、启动画图。  、双击桌面上的画笔图标。  、把画笔软件最大化。  三、复习旧知。  、画图窗口的组成。  、画图工具箱各个工具的名称。  四、教学新知。  （一）教学直线工具。  、讲解：单击“直线”，移至画图区，指针变成“”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一

11、条直线就画出来了。  、学生练习。  、讲解特殊角度的直线画法：如果要画垂直线或水平线，可按住“shift”键，再用刚才的方法画线。  、学生练习。（水平线、垂直线、450侵毕撸  试一试：  师：线条是一种绘画语言，即使只是几条简单的直线也能勾勒出一幅美丽的画面。发挥你的想象力，动手画画。  （二）教学曲线工具。  、讲解：  因为铅笔和刷子工具都比较难控制，实际画画中用得较少。画曲线用得比较多的是“曲线”工具。  操作方法：  点击“曲线”工具；  先用画直线的方法，画一条直线，松

12、开左键；  移至另一位置，按住拖动，使直线弯曲，调整曲线形状，直到满意松开。  这要再一次单击，拖动再调整曲线形状。这样才画好了一条曲线。每条曲线最多只能有两处弯曲。  、学生练习。（动动手）  （三）用曲线工具画封闭曲线（小水滴）  画法与画不封闭曲线不一样。  1、操作步骤：  单击工具箱中的曲线工具；  单击，出现一条直线；  在第三个位置按鼠标左键；  拖动鼠标改变曲线的形状直到满意为止；  松开鼠标，得到封闭曲线。  2、学生动手练习。画果核。画米。画小河。

13、0; （四）想一想。  用曲线工具画出来的封闭曲线有什么特点？能用它直接画出“心形”吗？为什么？你还能用曲线工具画出什么图形？  五、课堂小结并关闭程序。  今天学了使用哪些绘画工具？还有什么疑问？  六、作业：  画“心形”。  教学后记： 第五课 规则的图形  教学目的与要求  1、前景色、背景色及其选取；  2、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。  3、让学生能运用画图工具用简单的规则图形。  教学重点与难点  、“圆、矩形、圆角矩形、多

14、边形工具”的使用方法。  、文件的保存。  教学过程：  一、组织教学。  二、启动画图。  、双击桌面上的画笔图标。  、把画笔软件最大化。  三、复习旧知。  画图工具箱画线工具的名称及使用。  四、教学新知。  （一）讲解。  许多规则的图形，大多是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。在工具箱中放有（圆）、（矩形）、（圆角矩）、（多边形）等绘图工具，利用它们可心画出一些基本的几何图形。  （二）教学矩形工具。  、讲解：单击“矩形”，移至画

15、图区，指针变成“”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条矩形就画出来了。  在工具箱底部为什么出现三个矩形？这三个矩形有什么不同，是不是可以画不同的矩形？  、学生练习。  、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法，画出来的就是正方形了。  、学生练习。  （三）教学圆角矩形工具。  、讲解：单击“圆角矩形”，移至画图区，指针变成“”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条圆角矩形就画出来了。  、学生练习。  、讲解：如果要画正方形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画

16、出来的就是正方的圆角矩形了。  、学生练习。  师：看书搞清楚什么是“填充模式”、“前景色”和“背景色”？并体会用左键和右键拖动画画时有什么不同？  （四）教学圆形工具。  、讲解：单击“圆形”，移至画图区，指针变成“”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一条椭圆形就画出来了。  、学生练习。  、讲解：如果要画圆形，可按住“shift”键，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。  、学生练习。  （五）教学多边形工具。  、讲解：单击“多边形”工具，移至画图区，指针变成“”形状。按下左键，再拖动至

17、另一点，在每个转角处单击，图形画好后再双击。一条多边形就画出来了。单击次数越多，多边形的边数越多。  、学生练习。  、讲解：如果要画出度角或度角的拐角，可按住“shift”键，再用刚才的方法画。  、学生练习。  （六）试一试  （七）想一想  怎样隐藏、显示工具箱，改变绘图区域的大小？  五、课堂小结并关闭程序。  今天学习了运用什么工具绘画？  你掌握的如何？  教学后记： 第六课 调配自己的颜色  教学内容：画太阳公公、阳光、蓝天、白云。  教学目

18、标： 1、学会调色板、吸管工具的使用。  2、培养学生使用绘画工具的能力。  3、让学生感觉到电脑绘画和普通绘画的不同。  教学重点：使用喷枪、前景色及背景色。  教学步骤：  一、引入新课    1、谁会画画？谁会用电脑画画？    2、用电脑画画的优点可多啦！  二、教学新知  1、如何选择其他的基本颜色？  2、如何调配颜色？  3、如何用取色工具取色？  4、如何把取来的颜色规定成自定义颜色？  动动手：自己动手调配一

19、种颜色，看看谁调的颜色更漂亮。  5、画太阳公公、阳光、蓝天、白云。  首先，把鼠标放在黑点上，变成双箭头后,按住鼠标左键把“画布”扩大。  （画太阳步骤）    1、认识画图的工具箱。    2、用鼠标选“画圆”工具，同学能很简单的画出圆来。    3、选实心圆，再用鼠标选红色。    4、按住鼠标左键，拖动鼠标画太阳。    5、选“喷枪”工具再选白色。    6、画太阳公公眉毛、胡

20、子和嘴。（画一个圣诞老人）    7、用鼠标选“直线”工具，再选“中粗线”画阳光。  （如何选蓝天）  1、问学生电脑绘画与普通绘画的不同点在哪？  2、前景和背景？前景好象是画笔的颜色，背景如同画纸的颜色。  3、如选画笔颜色，点鼠标左键。若选画纸颜色，点鼠标右键。  4、选颜料盒里的天兰色，然后点鼠标右键。  5、选“颜料桶”后在白色画纸上点击鼠标右键即可。（可以试换其他颜色）  （如何画白云）  1、选“喷枪”画白云。  2、按鼠标时间越长，颜色越深。  二、

21、学生绘画步骤    1、演示实例先画太阳公公>阳光>蓝天>白云。    2、选用工具：椭圆>直线>喷枪>颜料桶等工具。  三、学生跟着学（重点是太阳公公）    1、太阳公公如何画？（演示操作步骤）    2、调整好喷枪的粗细画太阳公公眉毛和嘴。  四、让学生灵活发挥想象力，突出个性创作。  可以在画纸添加上自己创作，如画冬天的太阳，表情温暖亲切。画夏天的太阳，表情骄阳似火。  五、展示个人作品。&#

22、160; 六、动手做。    1、画一张蓝天、白云、太阳公公的图画。    2、也可以在太阳下加一个小房子。  七、想一想：怎样隐藏、显示颜料盒？  教学后记： 第七课 图像的复制和移动  教学内容： 图形的复制和移动  教学目的： 学会使用选择工具；理解透明与不透明处理的区域；  能在一个图片文件内进行图像的复制和移动。  教学准备： 图片  教学过程：  一、组织教学。  二、导入激趣。

23、60; 在画图时经常会遇到几个东西是一样的，或者是差不多的。举例说明。怎么办呢？是不是一个个画呢？不是的，还有更方便的方法，今天我们就来学习这个好方法。  三、教学新课。  介绍菜单。  介绍操作技巧。  先画出一个红心。强调曲线的画法。  介绍操作技巧。  A、单击工具箱中的选定工具；  在画图区，从红心的左上方向右下方拖动形成虚线方框；  将红心全部围住后，松开左键；完成了复制工作的第一步选取。  B、把鼠标指针指向选取的虚线框内，鼠标指针会变成十字箭头形状；  这进按下Ctrl键不放，拖动

24、鼠标，就会有一个复制品随着鼠标的拖动而移动；  在合适的地方松开鼠标，复制工作就完成了。  学生动手练一练。  选择工具的两种工作模式：不透明模式和透明模式。  老师演示后，学生练习，体会两种工作模式的不同。  选择工具“任意形状的裁剪”的运用。（选取红心）  学生练习。  “选定”工具与“文字”工具的框的不同处。  透明方式与不透明方式。  “清除选定区域”的妙用。  动动手  先画一朵鲜花，再用图像复制的方法把它变成一丛鲜花。  四、展示学生作业并评讲。  五、

25、想一想  （拓展）是不是还有其他的办法可以完成复制与移动图像的工作？（提示：看看编辑菜单）  六、教师小结。  今天学了什么？  什么是选择工具的两种工作模式？  教学后记： 第八课 在画布上写字教学内容： 学会文字工具的使用  教学目的： 让学生综合运用画图工具箱中的文字工具。  教学准备： 图片  教学过程：  一、组织教学。  二、导入激趣。  我们已经学了很多绘图工具的使用方法，这次来看看怎么在图片里写字。  三、文字

26、工具  文字工具的透明和不透明模式。  控制文字背景。  什么是文字背景？  动动手：  如何输入不透明模式文字？  如何输入透明模式文字？  四、用文字工具写字  单击工具箱中的文字工具按钮；  选择输入文字的模式，前景色和背景色；  在绘图区要输入文字的地方单击或拖动鼠标；  在虚线框时输入文字；  在虚线框外单击，文字定稿。  注意：发现输入错误时应在定稿前修改。  五、使用“文字工具栏”设置输入的文字  如何设置输入文字的字体、字号和字形

27、呢？  1、进入输入文字的状态；  2、单击“文字工具栏”中的“字体”下拉列表框，选择字号体、字号；  3、根据需要单击“工具栏”的设置字型。  六、试试看  学生输入文字并设置七、教师小结。  1、今天你学习了什么？  2、如何输入不透明模式文字？  3、如何输入透明模式文字？  教学后记：第九课  神奇的图像特效  教学内容：  学会图像的变形功能的使用；反色功能；用橡皮擦工具做颜色替换。  教学重点： 能够改变图块的大小、方向等，使图画更具

28、有美感。  教学难点： 图块的缩放。  教学准备： 教师要事先从配套光盘中的素材库中将用到的图片拷贝到学生的机器上。  教学过程：  一、组织教学  二、引入  如何使图像变形？你们想学吗？  三、让学生掌握图片的处理。  图块的操作学生已有基础。  1、图块的缩放。在进行图块的缩放操作时，先对图块定义的几个控制点进行说明，移到不同的控制点鼠标的指针有不同显示方式，当出现这些不同的鼠标指针时可以进行不同的缩放操作。  2、图块的翻转。打开“心形”图，教师谈话，来激发学生的学习

29、兴趣。水平翻转、垂直翻转和按一定角度翻转主要是对翻转与旋转对话框中不同选项的选择。  图块的扭曲。是对拉伸和扭曲对话框的操作，课文是以扭曲为例，可以让学生自己尝试拉伸及不同扭曲程度。通过实际操作，比较“不透明处理”和“透明处理”的不同。  补色是什么颜色？  3、用颜色橡皮工具替换颜色。  （1）在工具箱中选择颜色橡皮工具；  （2）将前景色设为要换掉的颜色，背景色设为用来替换的新颜色；  （3）按住鼠标右键盘在要替换的地方移动鼠标指针。  四、试一试  利用图像特殊效果能做些什么？  五、小结。

30、0; 今天，我们学习了什么内容？还有什么问题？以后还想学些什么相关知识？  教学后记： 第十课 去月球旅行  教学目的: 学会剪贴板打操作；图片合成。  教学重点：利用前面所学综合运用。  教学难点: 人像边界的选择。  教学准备:教师机与学生机。  教学过程：  一、组织教学  二、引入  1、在不同的图片文件之间复制图像，这有什么用处？  2、想不想将自己的形像与月球照片合成一张自己去月球旅行的照片？怎样操作才能得到这样的相片呢？  三、教学

31、新知识  什么叫剪贴板？有什么用途？  操作步骤  （1）准备两张照片：一张自己的照片，一张月球的照片（可到科普画报上找，也可在网上搜寻。  （2）打一自己的照片，用多边形选择工具，将人像都选中；  可把人像放大后再选取，更容易，更准确。  （3）将选中的人像复制；  （4）打开月球照片，把复制的人像粘贴上去；  （5）最后用鼠标在人像的选择框外面单击一下，一张照片就合成了。  四、有什么问题，请提问。  月球是没有空气的，这张照片在现实中是不可能的，只有电脑合成。  五、动动手

32、60; 有没有什么地方是你一直想去，但是一直没有机会去的？自用画图软件的复制、粘贴功能实现你心底的愿望吧。  六、小结  1、今天学了什么知识？高兴不高兴？  2、我们已经会初步运用知识完成一些作品了。  教学后记： 第十一课 电脑画画技巧  教学目的: 1、了解电脑画画的技巧  2、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等  教学准备:  1.教师机与学生机。  2.范图。          

33、 教学过程：  一、导入  上节课，我们已经会初步运用知识完成一些作品了。今天，我们了解电脑画画的技巧，掌握这些技巧，我们的画就可以更美了。  二、新授 创作前要先构思好作品，最好先在纸上用铅笔勾画草图，选出最佳构图，做到心中有数。  （1）构图要合理、饱满。主次分明。（欣赏图片）  （2）色彩要鲜艳。（欣赏图片）  （3）线条运用要灵活。（欣赏图片）  （4）要善于利用电脑技巧。（欣赏图片）  三、学生学习、交流  电脑绘画是科技与艺术的结合。平时要加强学习有关知识。  四、小结 

34、只要充分利用电脑工具的优势和特点，发挥自己的想象力和创造力，就一定会取得成功。  教学后记： 第十二课  感受抽象画  教学目标：  欣赏、绘制以几何形体为主的抽象画。  教学准备：教师机、学生机，图片。  教学过程：  一、组织教学  二、教学过程  1、抽象画的起源。  2、代表作家 ：俄国的康定斯基、马勒维奇，荷兰的蒙德里安，美国的波洛克，法国的德洛奈等。  3、抽象画的特点  弃绝客观世界的具体形象和生活内容，而用几何形体的组合或作抽象的

35、色彩和线条的挥洒。  好像五光十色的宝石，好像热闹的街道，好像飞舞的气泡但又似乎什么都不像。  表达了画家们许多不同的感受：高兴的、平静的、严肃的  三、让学生欣赏画，有什么感受？  四、动动手  利用画图软件画几幅抽象画，表达你的内心感受。  五、学生完成后展示作品，师生共同评点。  六、课堂小结   经过今天的学习，你对抽象画有什么认识？你能用所学的电脑画画技能画出抽象画吗？  教学后记： 第十三课  我的自画像 教学目标： 欣赏、绘制人像。  教学准备：教师机、学生机。  教学过程：  一、组织教学  二、导入  你认识自己吗？  你知道你在大家眼里的形象吗？  大家互相说，让学生加深认识自己。  三、新课  1、动动手  利用画图软件画一幅自画像。（好心情，坏心情。）