《论语》十二章(新版教材)

1、一：了解一：了解论语论语的基本情况及孔子的基本情况及孔子的教育思想。的教育思想。二：掌握文章重点词语的读法和写法二：掌握文章重点词语的读法和写法三：理解课文意思，掌握关于学习方三：理解课文意思，掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。法与学习态度的名言警句。四：掌握文章中重点词的解释以及用四：掌握文章中重点词的解释以及用 法，积累文言词汇。法，积累文言词汇。学习目标学习目标第一课时第一课时一：通过课本以及其他辅导资料的学习，了解孔子以及论语的基本信息。二：朗读课文，学习文中字词的读法，用法。简单揣摩文章意思。自学指导自学指导作者与作品简介作者与作品简介 孔子（前孔子（前551551前前47947

2、9），名），名丘丘，字，字仲仲尼尼，春秋时期春秋时期鲁国陬鲁国陬（zouzou）邑（今山东）邑（今山东曲阜）人。曲阜）人。孔子是我国古代伟大的孔子是我国古代伟大的思想家思想家、教育家教育家，儒家儒家学派的开创者，学派的开创者，影响了中国两千多年。他被誉影响了中国两千多年。他被誉为为“万世师表万世师表”，“千古圣千古圣人人”、“至圣至圣”、“圣人圣人”，是世界十大思想家之首。是世界十大思想家之首。战国时期儒家代表人物孟子与战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称孔子并称“孔孟孔孟”。作者与作品简介作者与作品简介论语论语是是儒家儒家的经典著作的经典著作之一，由孔子的之一，由孔子的弟子及再传弟子及再传弟子

3、弟子编撰而成。它以编撰而成。它以语录体语录体为主，记录了为主，记录了孔子及其弟子孔子及其弟子言行言行。论语论语与与大学大学中庸中庸孟子孟子并称并称“四书四书”。共。共二十篇。二十篇。作者与作品简介作者与作品简介作者与作品简介作者与作品简介孔府孔府作者与作品简介作者与作品简介孔庙孔庙作者与作品简介作者与作品简介孔林孔林字、词字、词论（ ）语 思而不学则殆（ ）不亦说（ ）乎 一箪（ ）食人不知而不愠（ ） 一瓢（ ）饮三省（ ）吾身 贤哉（ ）为人谋（ ） 雍（ ）也传（ ）不习乎 曲肱（ ）而枕之四十而不惑（ ） 在陋巷（ ）不逾（ ）矩 人不堪（ ）其忧学而不思则罔（ ） 博学而笃（ ）志l

4、ndiyudnynpioxngzimuyngChungnghuLu xing yknwngd多音字多音字 论 乐省 传好 曲 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）Ln 议论议论Ln论语论语lyu欢乐欢乐乐器乐器shngxngchunzhunhohoqq省钱省钱反省反省传奇传奇传记传记好处好处爱好爱好弯曲弯曲乐曲乐曲一：孔子和一：孔子和论语论语的相关信息是的相关信息是重点，要记忆。重点，要记忆。二：字词的掌握是下面学习的基础，二：字词的掌握是下面学习的基础，要牢固掌握。要牢固掌握。要点归纳：要点归纳：注拼音的字词每个抄三遍（写注拼音的字词每个抄三

5、遍（写在大小字上）在大小字上）作业：作业：第二课时第二课时一：疏通文章意思，掌握重点词一：疏通文章意思，掌握重点词汇解释。汇解释。自学指导：自学指导：子曰：子曰：“学学 而而 时时 习习之，不之，不亦亦 说说乎？有乎？有朋朋自远方来，不亦乐乎？人不自远方来，不亦乐乎？人不知知 而而 不不愠愠，不亦君子乎？，不亦君子乎？”第一章：第一章：学习学习 连词，连词，表顺表顺接接（再、（再、然后）然后）按时（名按时（名词作状语）词作状语） 复习复习也是也是通通“悦悦”愉快愉快了解了解连词，表转折连词，表转折（却，但是）（却，但是）生气生气志同道志同道合的人合的人固定句式：固定句式：“不亦不亦乎？乎？”意

6、思是：意思是：“不也是不也是吗？吗？”子曰：子曰：“学学/ /而时习之，不亦而时习之，不亦/ /说乎？有朋说乎？有朋/ /自远方来，不亦自远方来，不亦/ /乐乎？人不知乐乎？人不知/ /而不愠，而不愠，不亦不亦/ /君子乎？君子乎？”课文分析：课文分析：孔子说：孔子说：“学了知识又按时复习它，不也是学了知识又按时复习它，不也是很愉快的吗很愉快的吗? ?有志同道合的朋友从远方来，有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗不也是很快乐吗? ?别人不了解我，我却不怨别人不了解我，我却不怨恨生气，不也是君子吗恨生气，不也是君子吗?” ?” 第一章中主要讲述了哪些方面的内容？第一章中主要讲述了哪些方面的内

7、容？课文探究：课文探究：第一章主要谈的是第一章主要谈的是学习方法学习方法、学习乐趣学习乐趣和和个人个人修养问题修养问题。第一句讲学习的方法第一句讲学习的方法，孔子认为，孔子认为“学学”与与“习习”应紧密结合。应紧密结合。第二句讲的是学习的乐趣第二句讲的是学习的乐趣，孔子认为和朋友一，孔子认为和朋友一起学习是一种乐趣。起学习是一种乐趣。第三句讲的是为人态度第三句讲的是为人态度，属于个人修养的范畴。，属于个人修养的范畴。孔子认为心胸开阔才是君子风度孔子认为心胸开阔才是君子风度曾子曰：曾子曰：“吾吾 日日 三三 省省吾身：吾身：为为人人 谋谋 而不而不忠忠乎？与朋友交乎？与朋友交而而不不 信信乎？乎

8、？ 传传 不习乎？不习乎？”第二章：第二章：我我每天（名词作每天（名词作状语）状语）多次多次反省反省替替出主意出主意忠诚，这里指忠诚，这里指对人应当尽心对人应当尽心尽力尽力转折转折真诚，诚真诚，诚实，诚信实，诚信传授的知识传授的知识（动词作名词）（动词作名词）曾子曰：曾子曰：“吾日吾日/ /三省吾身：为人谋三省吾身：为人谋/ /而不忠乎？而不忠乎？与朋友交与朋友交/ /而不信乎？传而不信乎？传/ /不习乎？不习乎？”课文分析：课文分析：曾子说：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心尽力了呢？和朋友交往是不是事是不是尽心尽力了呢？和朋友交往是不是做到诚实可

9、信了呢？老师传授的学业是不是做到诚实可信了呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？复习过了呢？” ” 第二章讲述了什么内容？第二章讲述了什么内容？课文探究：课文探究：主要讲治学的人要加强个人思想道德修主要讲治学的人要加强个人思想道德修养养。每天自我反省：每天自我反省： 是否尽心尽力做事是否尽心尽力做事 是否以真诚交友是否以真诚交友 是否认真复习学过的功课是否认真复习学过的功课子曰：子曰：“吾十吾十有有五五 而而志志于学，三十而于学，三十而立立，四，四十而不十而不 惑惑，五十而知，五十而知 天命天命，六十而，六十而耳顺耳顺，七，七十而从心所欲，不十而从心所欲，不逾逾 矩矩。”第三章：第三章：通通“又

10、又”立志立志站立，站得住，文站立，站得住，文中是独立做事情中是独立做事情迷惑迷惑不能为人力所不能为人力所支配的事情支配的事情文中意思是能听文中意思是能听得进不同意见得进不同意见超过超过规范规范子曰：子曰：“吾十有五吾十有五/ /而志于学，三十而志于学，三十/ /而而立，四十立，四十/ /而不惑，五十而不惑，五十/ /而知天命，六而知天命，六十十/ /而耳顺，七十而耳顺，七十/ /而从心所欲，不逾而从心所欲，不逾矩。矩。”课文分析：课文分析：孔子说：孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁能通达事理，五十岁的能自立于世，四十岁能通达事理，五十岁的时候我

11、懂得自然的规律和命运，六十岁对各时候我懂得自然的规律和命运，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁能随心所欲，种言论能明辨是非，到七十岁能随心所欲，又不会逾越规矩。又不会逾越规矩。如何理解第三章的内容？如何理解第三章的内容？课文探究：课文探究：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程本章是孔子自述他学习和提高修养的过程整个过程分为三个阶段：整个过程分为三个阶段：15401540岁岁是学习领会的阶段。是学习领会的阶段。50,6050,60岁岁是安身立命的阶段，也就是是安身立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段。不受环境左右的阶段。7070岁岁主观意识和做人的规则融合为主观意识和做人的规则融合为一的阶段。

12、在这个阶段，道德修养达到一的阶段。在这个阶段，道德修养达到了最高的境界。了最高的境界。子曰：子曰：“温温 故故 而而知知 新新， 可可 以以 为师矣。为师矣。”第四章：第四章：复习复习旧的知识（形旧的知识（形容词作名词）容词作名词）顺接连词，顺接连词，译为译为“进进而而”新的知识新的知识（形容词作（形容词作名词）名词）子曰：子曰：“温故温故/ /而知新，可以而知新，可以/ /为师矣。为师矣。”课文分析：课文分析：孔子说：复习旧的知识，而又能从中发孔子说：复习旧的知识，而又能从中发现新知识，做到这样的程度，可以成为现新知识，做到这样的程度，可以成为老师了。老师了。 本章主要讲学习的方法本章主要讲

13、学习的方法知识的巩固与创知识的巩固与创新。新。子曰：子曰：“学学而而不思则不思则罔罔，思，思而而不学则不学则殆殆。第五章：第五章：连词，表连词，表转折（却）转折（却）迷惑迷惑连词，表连词，表转折（却）转折（却）有害有害子曰：子曰：“学而不思学而不思/ /则罔，思而不则罔，思而不学学/ /则殆。则殆。” 孔子说：孔子说：“只知道学习却不思考，就会迷只知道学习却不思考，就会迷惑。只空想却不学习，就会有害（陷入邪惑。只空想却不学习，就会有害（陷入邪说）。说）。”讲学习方法，强调学与思结合的重要性。讲学习方法，强调学与思结合的重要性。子曰：子曰：“ 贤贤 哉，回也！一箪食，哉，回也！一箪食，一瓢饮，在

14、陋巷，人不一瓢饮，在陋巷，人不堪堪其忧，回也不其忧，回也不改其改其 乐乐。贤哉，回也！。贤哉，回也！”第六章：第六章：品质高尚品质高尚忍受忍受乐于学乐于学子曰：子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人在陋巷，人/ /不堪其忧，回也不堪其忧，回也/ /不改其乐。不改其乐。贤哉，回也！贤哉，回也！”课文分析：课文分析：孔子说：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高

15、尚啊！趣。颜回的品质是多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。子曰：子曰：“知知 之之 者者不如不如 好好之者，好之者不如之者，好之者不如乐乐之者。之者。”第七章：第七章：代词，学问代词，学问的人的人喜欢、爱喜欢、爱好好以以为乐趣为乐趣名词意动名词意动子曰：子曰：“知之者知之者/ /不如好之者，好之者不如好之者，好之者/ /不如乐之者。不如乐之者。”课文分析：课文分析：孔子说：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。人。” ” 本章讲了孔子

16、对学习的三个境界的理解。本章讲了孔子对学习的三个境界的理解。子曰：子曰：“饭饭 疏疏食饮食饮水水，曲肱曲肱 而枕之，而枕之，乐乐亦在其中矣。亦在其中矣。不义不义而而富且贵，富且贵，于于我如浮云。我如浮云。”第八章：第八章： 吃饭吃饭名词作动词名词作动词粗粮粗粮冷水冷水弯着胳膊弯着胳膊乐趣乐趣不正当手段不正当手段对于对于课文分析：课文分析：子曰：子曰：“饭疏食饭疏食/ /饮水，曲肱饮水，曲肱/ /而枕之，而枕之，乐乐/ /亦在亦在/ /其中矣。不义其中矣。不义/ /而而/ /富且贵，于富且贵，于我我/ /如浮云。如浮云。”孔子说：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕

17、头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。一样。” ” 本章讲的是人的道德修养，孔子表白自己安本章讲的是人的道德修养，孔子表白自己安与贫困的生活，不贪求富贵，提倡安贫乐道。与贫困的生活，不贪求富贵，提倡安贫乐道。第九章：第九章：子曰：子曰：“三三人行，人行，必必有我师焉。有我师焉。择择其善其善者而者而 从从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。”几个几个一定一定选择选择跟从，学习跟从，学习课文分析：课文分析：子曰：子曰：“三人行，必有三人行，必有/ /我师焉。择其我师焉。择其善

18、者善者/ /而从之，其不善者而从之，其不善者/ /而改之。而改之。”孔子说：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，他们身上的缺点要（引以为戒）加以改习，他们身上的缺点要（引以为戒）加以改正。正。”课文探究：课文探究：第九章讲述的主要内容是什么？第九章讲述的主要内容是什么？本章讲学习态度：向一切人学习。不本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章：第十章：子在子在

19、川川上曰：上曰：“逝逝者如者如斯斯夫，不夫，不舍舍昼昼夜。夜。”河河流逝流逝这这舍弃舍弃孔子在河边感叹道：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消时光像流水一样消逝，日夜不停。逝，日夜不停。” ” 本章讲时间十分宝贵，稍纵即逝，我们应本章讲时间十分宝贵，稍纵即逝，我们应该珍惜时间。该珍惜时间。课文探究：课文探究：文章用了什么修持手法？文章用了什么修持手法？比喻比喻用流水日夜不停、一去不返比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章：第十一章：子曰：子曰：“三军三军可可夺夺帅也，帅也，匹夫匹夫不可夺志不可夺志也。也。”军队军队使之改变使之改变普通人

20、，普通人，男子汉男子汉子曰：子曰：“三军三军/ /可夺帅也，匹夫可夺帅也，匹夫/ /不可不可夺志也。夺志也。”孔子说：孔子说：“军队的主帅可以改变，但是，军队的主帅可以改变，但是，一个男子汉的志向却不应该改变。一个男子汉的志向却不应该改变。”课文探究：课文探究：第十一章主要讲述了什么内容？第十一章主要讲述了什么内容？本章讲一个人应当坚定信念、矢志本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。不渝。第十二章：第十二章：子夏曰：子夏曰：“博博学学 而而 笃笃志，志，切切问问 而近思，而近思，仁仁在其中矣在其中矣”广泛广泛表并列表并列 坚守坚守恳切恳切仁德仁德课文分析：课文分析：子夏曰：子夏曰：“博学博学/

21、/而笃志，切问而笃志，切问/ /而近而近思，仁在其中矣思，仁在其中矣”子夏说：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。的问题，仁德就在其中了。” ” 本章讲坚定信念、广泛学习，多读书，本章讲坚定信念、广泛学习，多读书，多提问，多思考。多提问，多思考。要点归纳：要点归纳：一：理解每句每句话的意思。一：理解每句每句话的意思。二：体会作者学习、做人的态度。二：体会作者学习、做人的态度。第三课时第三课时自学指导：自学指导：一：通过文意的理解，掌握文中重一：通过文意的理解，掌握文

22、中重点词的用法。点词的用法。通假字：通假字：（1 1）学而时习之，不亦说乎）学而时习之，不亦说乎“说说”通通“悦悦” ” 愉快愉快 喜悦喜悦（2 2）吾十有五而志于学）吾十有五而志于学“有有”通通“又又”，用在整数与零数之间。，用在整数与零数之间。古今异义词：古今异义词：（1 1）人不知而不愠，不亦）人不知而不愠，不亦君子君子乎？乎？古：道德上有修养的人古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人今：泛指品德高尚的人（2 2）饭饭疏食饮疏食饮水水，曲肱而枕之，曲肱而枕之古：粗劣古：粗劣今：疏通、疏散今：疏通、疏散古：冷水古：冷水今：无色无味无臭的液体今：无色无味无臭的液体古今异义词：古今异义词：（

23、3 3）吾日）吾日三三省吾身省吾身古：多次古：多次今：数词，三今：数词，三（4 4）有）有朋朋自远方来来。自远方来来。古：志同道合的人古：志同道合的人。今：彼此友好的人。今：彼此友好的人。自学检测三：自学检测三：一词多义一词多义而而学学而而时习之时习之人不知人不知而而不愠不愠博学博学而而笃志笃志（并且，顺接连词）（并且，顺接连词）（却，但是，转折连（却，但是，转折连词）词）（并列连词，可不译）（并列连词，可不译）为为可以可以为为师矣师矣为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎（当，做）（当，做）（替）（替）其其择择其其善者而从之善者而从之人不堪人不堪其其忧忧回也不改回也不改其其乐乐（他们，代词）（他们，代词）（这样的，代词）（这样的，代词）（他的，代词）（他的，代词）词类活用：词类活用：（1 1）学而）学而时时习之习之名词做状语，按时名词做状语，按时（2 2）吾）吾日日三省吾身三省吾身日：名词日：名词- -状语，每日状语，每日（3 3）温）温故故而知而知新新形容词作名词，旧的知识，新的知识。形容词作名词，旧的知识，新的知识。词类活用：词类活用：（