《实用的工作方案集锦六篇》

1、实用的工作方案集锦六篇 为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？以下是为大家收集的工作方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 工作方案 篇1 为进一步深化行政审批制度改革，推进职能改变，提高行政服务效能，优化投资发展环境，根据市级机关职能归并工作实施方案，结合我委实际，制定本方案。一、基本原则（一）转变职能原则。从根本上处理好政府与市场、政府与社会的关系。以完善治理体系、加强治理能力为目标，重社会管理建设，重公共服务保障，重市场监管，重民生和环境保护，形成权界清晰、分工合理、权责一致、运转高效的地方政府机构职能体系

2、。（二）简政放权原则。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，减少审批事项、审批环节、行政收费，激发个人、企业创造力。最大限度地向基层下放行政审批权限，着力增强基层发展的活力。（三）高效运转原则。以节约行政成本、提高行政效能为宗旨，进一步优化内部职能配置，整合内设机构，再造工作流程，归并行政审批职能，由一个处室承担。（四）强化监管原则。对取消、合并、下放、调整方式的审批事项，逐项制定监管办法，强化监管措施，建立健全监管机制，落实监管责任，加强事中检查和时候稽查，防止出现监管“真空”。（五）依法行政原则。通过职能归并，进一步加强制度建设，理顺内设机构职能配置，规范行政审批程序，建立分工合理、权责清

3、晰、监督有效的管理机制，推进依法行政。二、主要任务（一）基本情况。我委原行政审批项目为9项：1、病残儿医学鉴定；2、计划生育手术并发症鉴定；3、县乡计划生育技术服务机构的设置审批；4、县乡计划生育技术服务机构的执业许可审批；5、县乡计划生育技术服务机构的变更；6、县乡计划生育技术服务机构的校验；7、计划生育技术服务人员合格证审批；8、计划生育技术服务人员合格证校验；9、计划生育技术服务人员合格证变更。清理的结果是：1、2两项取消；3至6项下放；7至9项合并为计划生育技术服务人员合格证的核发，其中对涉及县、乡两级计划生育技术服务人员的合格证的核发下放，对涉及市计划生育指导所技术服务人员合格证的核

4、发保留。我委无上级权限下放承接。（二）做好权限下放安排。对审批权限下放的事项，按照权责一致、运转协调和“事随权走”的要求，及时调整本层级的职能，充分赋予基层更多管理权和决策权。（三）做好职能归并调整。我委的行政审批职能都在科学技术处，我委已于20xx年在科技处增挂行政服务处的牌子。（四）优化机构编制配置。我委科学技术处（行政服务处）目前人员2人，虽然行政审批事项减少，但其他职能还需继续履行，故维持现状不变。（五）完善各类协商机制。制定本单位及其处室职能清单，对“三定”方案中“由部门牵头研究的协商机制”的规定，由牵头部门拟定协商机制操作办法，实现责任全覆盖；开展职能履行情况自我评估，全面有效履行

5、职责。（六）健全长效管理机制。结合职能归并工作，建立健全监管制度、审批制度，形成完善的长效管理机制。三、实施步骤（一）4月20日前根据市政府审定的审批事项，形成职能归并实施方案和职能转变工作情况汇总表。（二）4月30日前根据项目清理情况，以及审批职能内部流程再造后内设处室职责变化情况，分析提出机构编制资源优化调整意见，形成审批工作量变化表。（三）6月30日前结合审批，梳理现有职能，该取消的取消，该下放的下放，该加强的加强，形成职能清单。四、几点要求（一）提高认识。要站在建设服务型政府的高度，切实转变理念，改进作风，扎实做好职能归并各项工作。（二）加强领导。要把职能归并工作摆上重要位置。组建专门

6、工作班子，负责组织协调改革实施工作，坚持“一把手”负总责，明确任务工作，认真研究、谋划相关工作，制定和实施好审批职能归并工作方案。（三）制定方案。按照关于认真做好职能归并工作的通知要求的时间节点，认真梳理、分析审批职能、其他各项管理职能的分布情况及工作特点，精心制定职能归并工作的方案以及相关职能下放、取消后的后续监管办法。 工作方案 篇2 按照乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知和教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见为精神，依据中小学生守则（20xx年修订）的具体内容，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。一、治理活动目的通过专项治理，加

7、强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理活动领导小组组 长：李振信副组长：段 超、宋 福、于荣梅成 员：段会峰、于华丽、于 娜、于卫芳、宫 平、鲍占侨、李建勇、各班主任三、安排及要求本次专项治理分为两个阶段。第一阶段:宣传学习教育 20xx.4.1020xx.4.28。(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于4月14日前制定海阳所镇中心学校校园欺凌专项治理实施方案，依据方案组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园

8、、和谐校园的目的。1.专题教育启动仪式。学校办公室负责在4月17日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、政教主任主任宣读方案、学生国旗下发言反对校园欺凌，争做和雅学生和校长讲话四个内容。2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见和乳山市教育局关于进一步做好防治中小学生欺凌和暴力工作的通知精神，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题-“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，公布举报电话（初中6753364；小学6752364）时时警醒师生。3.主题班会教育。学校

9、组织各班在4月17日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。4.法制教育。学校将由李校长协调(时间另定)，邀请海阳所镇派出所、海阳所镇司法等部门专业人士到校，在全校开展法制教育。5.承诺签名活动。学校将组织所有学生于4月20日进行“反对校园欺凌，争做和雅学生”签名承诺活动。6.心理健康主管教师李庆锁，根据心理工作计划，协同班主任，组织相关的心理健康教师适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。(二)完善制度。学校由办公室负责制定完善校园欺凌的预防和处理

10、制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的'职责。(三)加强预防。由政教处负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。(四)及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌伤害，必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生，并通知双方家长。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段:自查整改总结 20xx.5.220xx.5.8。1.自查。学校校园欺凌治理活动领导

11、小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年5月5日前完成。2.总结。我校将按照教育局的工作安排，及时做好预防欺凌和暴力活动工作总结，并形成书面材料上报教育局学校安保科。总之，我校根据市教育局要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。 工作方案 篇3 为深入贯彻落实南平市政府办关于推广随机抽查机制规范事中事后监管的通知（南政办20xx146号）和我市政府办关于推广随机抽查机制规范

12、事中事后监管的通知（瓯政办20xx77号）精神，进一步加强对事业单位法人的监督管理，规范行政执法行为，全面推进监督检查随机抽查工作，特制定本实施方案。一、总体要求坚持依法监管、公正高效、公开透明、协同推进，严格执行事业单位登记管理暂行条例等相关法规，转变监管理念，创新监管方式，提升监管效能，规范执法行为，将随机抽查作为登记管理机关开展执法工作的主要方式，激发事业单位公益属性。二、主要任务（一）制定随机抽查事项清单。根据建瓯市人民政府关于公布市级行政权力清单的通知（瓯政综20xx74号），确定事业单位登记管理局随机抽查事项为事业单位法人年度报告公示信息。（二）建立随机抽查对象名录库。按照分级和属

13、地监管要求，抽查对象名录为截止3月31日建瓯市本级登记管理机关登记在册的事业单位，每年更新一次。（三）建立行政执法人员名录库。结合年度工作计划和实际工作情况，建立随机抽查行政执法人员名录库，由市委编办和市事业单位登记管理局在岗工作人员组成，每年更新一次。（四）建立“双随机”抽查机制。登记管理机关应当于每年事业单位法人年度报告公示结束后，对事业法人年度报告公示信息进行随机抽查，“双随机”抽查的比例一般不低于5%并逐步提高，抽查频次原则上每年不少于2次。对投诉举报多、列入异常名录或有严重违法违规记录的重点单位要加大随机抽查力度。通过摇号等方式，从抽查对象名录库随机抽取检查对象，从行政执法人员名录库

14、中随机选派执法人员，开展随机抽查工作；并建立“递补抽取”机制。参照中央编办关于事业单位法人公示信息抽查办法（试行）的通知（中央编办发20xx131号）制定市级事业单位法人公示信息抽查办法。（五）加强抽查结果运用。要建立“一抽查一通报”制度，对抽查发现的违法违规行为和情形，要依加大处罚力度，强化随机抽查的严肃性和威慑力，引导推动单位自觉守法。随机抽查中发现的普遍性问题，要及时向有关主管部门通报反馈。抽查情况及查处结果要及时向社会公布，主动接受社会监督。（六）推进随机抽查与社会信用体系相衔接。严格落实事业单位不良信用记录和建立异常名录管理制度，推进事业单位诚信信息化管理，及时将随机抽查结果纳入诚信

15、记录，健全失信惩戒制度，配合做好事业单位诚信信息与全省公共信用信息平台互联互通工作，形成失信联合惩戒机制。(七)探索开展联合抽查。要按照政府的统一部署，与有关部门开展联合随机抽查机制，共同制定并实施联合抽查计划，对检查发现的问题，要及时抄告有关部门，推进协同监管。三、有关要求（一）加强监管力量。市登记管理机关要及时调整充实工作力量，确保随机抽查工作顺利推进。（二）强化宣传培训。要加强执法人员业务培训，及时总结交流执法经验，提升执法能力和水平；不断完善随机抽查执法模式和方法。要充分利用各种传媒渠道，广泛开展宣传报道，为随机抽查工作顺利开展营造良好氛围。（三）推进任务落实。要进一步明确责任分工，统

16、筹安排年度工作计划，推动双随机抽查工作任务落实，切实依法履行监管职责。 工作方案 篇4 一、评审小组1.领导小组成员为：zz职评工作领导小组下设办公室,主任z。评定小组成员为：zz二、评审程序公开述职、材料打分、公开展示教育教学和教科研成果、民主测评、择优推荐、公示等程序三、评分细则（一）政治素质、职业道德规范及其它工作方面政治素质和职业道德规范 （15分） 其他工作 （10分）年度考核 （10分） 综合表彰（任现职以来） （5分） 教龄 进档 学历 农村任教任现职以来年度考核均为合格及以上6分。年度考核优秀每次2分。表彰、嘉奖、记功，镇校级每次1分，市（区）级每次2分，z市级每次4分，省级及

17、以上每次5分（其中镇校级累计不超过2分）各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。市（区）级每次1分，z市级每次2分，省级及以上每次4分。从事教育教学工作至今每年0.5分。任现职至今，进档职龄每年0.5分。作为市高层次人才引进的另加1分。研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。从教以来在农村任教满三年的加1分、满5年的2分，满8年的加3分。市（区）内支教1年1分，跨市（区）支教1年2分，跨省支教1年3分（二）教学工作项目 累计分值 细则循环教学 6 任现职以来有过两次循环或教过两次初、高三以上的6分；有过1次循环教学的4分；无循环教学或未教过高、初三的2分。高初三不开设的课程按最

18、高学段任教3年以上的6分，不足的每少一年减1.5分。只有初三开设的学科任教5年以上的6分，不足的每少一年减1分。教学效果 5 任现职以来，同类班级四个班以上的，期中、期末考试3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次数不足相应减0.5分次； 从未获得过第一第二的最高不超过3分；中途接班且进步明显的加1-3分；不参加考试的学科按平时上课表现及与本组其他教师比较给分。工作量 6 任现职以来，每学年每周标准课时（不含年级系数）超12节的6分，10-11节的5分，8-9节4分，6-8节的3分，6节以下的2分，教学工作量不足12节有其他辅助工作量累加的最高不超过5分。（有部分学年工作

19、量达不到以上标准的计算均值）劳动纪律 3 任现职以来，无病事假的抽查全到的3分；有过请假自己安排好课务的的减0.1分天，学校安排课务的减0.2分天；抽点未到减0.2分次.；有过上课迟到或早退的减0.5分次；有过旷课或旷职的减1分次.。教案 2 教学工作检查教学案上二次备课充分，教学反思全2分；其余1分教师基本功竞赛 3 任现职以来，参加课堂教学和教师基本功竞赛获奖。课堂教学省级及以上3分；大市级2分次；市区级1分次，校级0.5分次；基本功竞赛省级及以上1.5分次，市级1分次，区级0.5分次，校级0.25分次。学生满意度 2 任现职以来，学年度课堂测评学生满意率均为95以上2分； 94-90的1

20、.5分，89-85的1分，85以下0分。其他 2 编写校本教材的主要编者，完成任务得到学校确认的2分；任教第二选修课，有地点有学生有教案有成绩评定2分；指导学生社团建设，参加研究性学习课程指导，校“三进”工作有方案有过程有成果展示有总结的2分；（三）教科研方面1.公开课教学（6分）省级以上公开课（5分/次）地市级公开课（4分/次）县市级（市直）公开课（2分/次）校级公开课（1分/次）（不超过3分）总分（累计不超过6分）注：1.申报时须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或市（区）以上教科研部门认可。2.同一课例以最高级别计分。2.发表获奖

21、论文或参编教参（10分）核心刊物（8分/篇）参加z市级及以上编写的教材或教学参考资料（5分）省级以上公开发表（5分、篇）、获奖或专题研讨交流作品（3分/篇）市级公开发表（3分/篇）、市级获奖或专题研讨交流作品（2分/篇）总分（累计不超过10分）注：1.同一篇论文以发表或获奖级别最高的计算一次，不重复计分。2.获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆以及教育学会组织评奖并发文公布的。3.教学改革及课题研究工作（10分）（1）教改：参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在县级及以上范围交流推广的5分；国家级经验交流（5分/篇）省级经验交流（3分/篇）大市级经验交流（2分/篇）

22、市直学校级培训、经验交流（1分/篇）校级经验交流（0.5分/篇）（不超过2分）总分（累计不超过5分）（2）课题研究。参加课题研究，并取得一定成果的5分。国家级课题（5分/篇）省级课题或国家子课题研究（4分/篇）市级课题研究（3分/篇）市直学校课题研究（2分/篇）总分（累计不超过5分）主持人5分主持人4分主持人3分主持人2分一般参与4分一般参与3分一般参与2分一般参与1分课题研究开题的1/3×单项分值、中期得2/3×单项分值、结题得5分。说明：1.教科研课题要求为市（区）级以上教育行政部门、教科研部门审批立项的课题。参加课题研究的需提供课题名称和相关佐证材料；且必须有课题研究

23、报告。2.论文、教改、课题研究、讲座及经验交流不得重复计分。3.所报课题以自己认为可得最高分的课题为依据得分。（四） 教育工作1.教育管理从教以来，担任班主任3年（一级）、6年（高级）以上、（任现职2年）满分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年计入。从教以来，担任团委书记、少先大队辅导员、教研组长以上干部等教育管理4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得6分。指导学生社团、课外活动小组，4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得4分。年限不足，以0.5分/年计任现职以来担任前二项工作2年以上每加1年加0.5分现职以来担任备课组长0.5分年，累计不超过2分现职以来担任团委委员、工

24、会委员、学生会干部0.5分年，累计不超过2分现职以来，参加宿舍值班管理1分年(累计不超过2分)现职以来协助政教处组织综合活动05分次(累计不超过2分)总分（累计不超过10分）2.教育实绩（所带班级、团委、支部、学生会、学生社团活动小组及本人）获国家级表彰5分次获省级表彰4分次获地市级表彰3分次获县市级表彰2分次获校级表彰1分次（累计不超过4分）开设校级及以上班会观摩课或班主任培训讲座15分次。任高、初三毕业班班主任，且完成学校工作目标，1分届。总分（累计不超过7分）注：同年度获集体和个人表彰不重复计分，按得分高的计。3.学生获奖（任现职以来辅导学生参加各级教育主管部门或学校组织的非学科类竞赛获

25、奖。）省级以上1.5分人次（一等奖加0.5分人次）地市级1分人次（一等奖加0.5分人次）县市0.5分人次（一等奖加0.5分人次）校级奖0.125分人次总分（累计不超过3分）注：同一学生参加同种竞赛以最高级别奖计分。说明: 1. 以上量化各项得分均需提供佐证原件材料（学校组织的竞赛以各处室组织文件为据）。2. 此细则解释权归党总支、校长室。四、日程安排6月19日组织符合今年职称评定条件的人员填写申报表格6月21日审核今年拟申报职称教师资格，确定符合参评条件的对象6月22日组织符合今年职评条件的教师进行申报，填写上报有关表格6月23日成立20xx年职评工作领导小组，并上网公布6月24日各部门根据今

26、年职评文件精神修订完善评分标准6月27日出台职评方案并上网公布7月2日上午8:30，教代会成员、中层以上干部、年级部主任、教研组长带笔到报告厅开会，申报职称人选述职（每人限时3分钟），代表们投票，数据排序后报职评领导小组7月3日上午8:30，,组织各部门负责人集中到办公楼五楼会议室给申报职称人选材料评分，结果统计后报职评领导小组7月5日召开职评领导小组会议，进行投票，根据材料打分、民意测评及领导小组成员投票情况确定最终排序7月7日去教育局领取职评材料，组织学校推荐人选填写7月9日逐一验核职评申报人员材料7月10日将申报人选职评材料上报师资处 工作方案 篇5 为做好“创强”工作，迎接省市县的验收

27、，根据xx县创建省级教育强县会议精神xx县教育局的安排，结合我校工作的实际情况，现就创建省级教育强县工作，制定如下实施方案。一、指导思想以十七大精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以改善办学条件，提高办学质量为目标，按照“硬件达标、软件规范、满足需要、适度超前、彰显特色”的原则，千方百计完成省级教育强县的各项指标要求，坚持“两手抓”，一手抓硬件的投入，改善办学条件；一手抓学校规范化管理，使学校管理工作科学、规范、高效。提升学校的办学水平，努力创办人民满意的教育。二、工作目标任务1、成立创建省级教育强县工作领导小组。2、搞好部室建设工作，争取在原有部室的基础上再增加语音、科技等部室。各部室要建

28、好自己的各类档案。3、规范远程教育设备的管理和使用，建立规范的使用档案。4、添置图书。按照生均40册的标准基本达标。5、加强教师的岗位学历进修。专任教师学历达标，本科学历占教师总数80%以上，近三年新任教师学历达本科以上。6、规范建立“创强”档案，认真落实控辍保学工作。初中入学率达100%，辍学率控制在1%以内，15周岁人口初等义务教育完成率达99%，17周岁人口初级中等义务教育完成率达95%以上。7、健全各类教育教学档案、教改档案、教学常规档案、素质教育档案、德育工作档案、安全工作档案、学籍档案、行政文书档案、部室的册表档案、财务档案。8、规范学籍管理制度。健全文字资料，档案数字准确，逐步建

29、立学籍电子档案，随时记载学生的变动情况。9、认真开展新课程改革。认真落实新课程计划，开齐课程、开足课时。10、做好素质教育成果的展示。11、更换校园内橱窗，规范教室的布置、部室的标牌，布置学生宿舍的文化设施，教师办公室的文化设施，更换学生宿舍的取暖设施，补充部室的文化设施，印制宣传标语。12、搞好校园的“四化”建设，提升校园环境育人功能。13、加强师德师风建设。严禁体罚学生，严禁乱收费，严禁不守单位纪律，严禁违法犯罪。14、进一步建设好劳动实践基地和德育教育基地。三、实施步骤及任务分解1、阶段划分第一段阶从20xx年10月1日至10月30日为组织实施阶段。第二段阶从20xx年11月1日至11月

30、20日迎接市政府初验阶段。第三阶段从20xx年12月1日至12月30日迎接省政府正式验收阶段。2、责任分解成立创建省级教育强县工作领导小组。组 长：边步安副组长：郑飞组 员：李树荣 王振峰 乔于蓉领导小组全面安排负责“创强”的实施工作。四、主要措施1、认真宣传，广泛动员。召开各种层次的动员会，使全体师生充分认识实施“创强”的重要意义，明确实施工作中我们的主要任务，全员齐动员，人人都参与，做到“创强”工作，任务具体，责任到人。2、提高认识，加强领导。学校应将实施“创强”作为学校的头等大事抓紧抓好，从本地实际出发，认真制定“创强”计划，应把实施“创强”作为教育新一轮发展的推动力，作为贯彻落实县委、县政府“科教xx县”战略，提高教育整体发展水平、深化改革、推进教育现代化进程的强有力措施。要做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。3、突出工作重点，巩固“双高普九”成果，提高普及水准。学校采取有力措施，保证把年辍学率控制在1%以下。将残疾少年儿童的入学作为义务教育的重点任务之一。要深化初中教育改革，加强学校教学管理，让不同程度的学生学有所得，进得来，留得住。要实施扶贫助学工程，建立爱心助学