飞夺泸定桥 (7)

1、飞夺泸定桥预习提示1、通读课文，初步感知文章的主要内容。2、理解“泸、诡、撤、链、狈”，学会“渡、湍、妄、泞、蛇、喉、咙、瓢、震、聋、疯、霎、钧”，理解以下重点词语:“一夫当关、万夫莫开”、“水流湍急”、“倾盆大雨”。3、结合课文说说“飞”和“夺” 的含义。4、课文第五段从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词语概括？教学目标1学习本课生字、新词,在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。2培养学生联系上下文理解重点词句的水平。3学习按事情发展顺序写文章的方法,逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的水平。4培养学生有感情地朗读课文的水平。5. 通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学

2、习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教学重难点l理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。2学习按事情发展顺序记叙的方法。3. 通过读课文，理解题目中“飞夺”含义。教学准备 多媒体课件课时安排 一课时 教学过程一、导入新课1、课件出示天险:两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。教师引语:1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥能够通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书:泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书:飞夺）2、现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请

3、同学们打开书，快速默读课文，边读边想:课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。二、自读自悟，交流汇报1、课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？ 2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容？是按怎样的顺序来讲的？ 教师根据学生回答概括板书:抢时间 攻天险课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令，经过一天一夜的急行军赶在敌人前面，攻下天险泸定桥，消灭了守城敌人，获得胜利。3、同学们，在刚才读课文中有问题吗？现在能够把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。学生可能会提出:为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌

4、人的关键”？敌人为什么要喊“来吧，看你们飞过来吧”？课文本来应该主要写攻天险泸定桥，作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容？ 师:刚才大家都提了值得探讨的问题，咱们随着课文的阅读，看看能不能自己解决，如果不能解决的话，我们一起来解决，好不好？ 4、现在，我们先来看看第一个问题:为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？请同学们读一读相关段落，老师相信你们一定能够自己解决。（学生读书思考）谁为说说对这个问题的理解？学生谈看法。（学生能够从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面说）三、体会“抢时间”，初步释疑。1、请大家再读读第4、5自然段，思考:红

5、军战士是怎么抢时间到达泸定桥的？ 用“”和“”分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的？ 困难:A、高山峻岭；B、敌人阻击；C、一整天没吃饭；D、对岸敌人出现火把；E、下雨火把被浇灭。克服:A、翻山越岭；B、击溃敌人；C、忘记饥饿和疲劳；D、点火赛跑；E、冒雨前进；F、智斗敌人；G、敌宿营，我照进说一说在你的心目中，这是一支怎样的红军队伍？学生谈看法，结合所画的句子来说。 如:机智与敌人的对话；顽强克服重重困难:山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战； 2、同桌一起配合读一读，把红军的英勇顽强读出来。我们大家来试一试，女生来读描写困难的句子，男生来读红军英勇地克服困难的句子。（男女生轮读）四

6、、体会“天险”，深入释疑。1、现在我们一起探讨另外几个问题，这都与天险泸定桥密切相关，那就让我们读读第6自然段，看能否再次自己解决疑问。同学们，请你们边读边画一画表现泸定桥十分险要的词语，准备谈谈自己的体会。    桥险:两边各有两根，算是桥栏（一不小心，就有掉下去的可能）    水急:向桥下一看，真叫人心惊胆寒（桥下水流湍急，掉下去必死无疑）敌狂:守城的两个团的敌人（过桥等于到敌人的枪口上去送死）如有同学在课前收集了关于泸定桥的资料，也能够请其读给大家听一听。2、小结。泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张。对于红军来说，真的

7、是天险难越啊！同学们，老师很想和你们一起来读读这段，我们大家一起体会体会泸定桥的险，行吗？（教师引读:泸定桥离水面有十多米高向桥下一看桥对岸的泸定城背靠着山）3、下面我们再回头来看一下刚才提出来的问题:为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？泸定桥这天险和对岸两个团的敌人，已很难攻打了，若再加上增援的两个旅，这场仗就更难打了。难怪课文里说“抢在敌人前面是我军战胜敌人的关键”。五、体会“攻天险”，再次感悟。1、红军历尽千难万险，终于抢在敌人前面到达泸定桥，但面对天险和敌人的防守，红四团是怎样攻打的呢？请同学们读一读第8、9自然段，看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识？然后在小组内交流一下

8、。2、学生读书后讨论后汇报。学生可能会谈到在“抢时间”那几段中，我们可以体会到红军的英勇顽强；在“攻天险”这两段中，我们可以更深地体会到他们的奋不顾身：失足落水会牺牲；枪弹打中会牺牲；烈火烧身会牺牲可以说随时都会有生命的危险，但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。这是一支英雄的队伍：从团长、政委到二连、三连，都是那么不怕牺牲。最令人敬佩的是二连的22位英雄：他们是突击队员，课文写他们“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”正因有了这些英雄们的舍生忘死，在泸定桥上才杀出了一条血路，才保证了战斗的胜利。3、师小结：脚下是涛天巨浪，身边是枪林弹雨，桥头是熊熊大火，对岸是

9、凶狠的敌人，红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱，对敌人刻骨的仇恨，才使他们“飞”过了天险，粉碎了敌人的妄想，取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情，一起来有感情地读读8、9自然段吧！4、学生充满激情地朗读8、9自然段。5、让我们回到1935年，再来看看这场惊心动魄的战斗吧！录像：电影大渡河中“飞夺泸定桥”片段。6、看得出，同学们的心灵已经被这群舍生忘死的英雄深深地震撼了。战士们“攻天险”这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢？学生思考后可能会回答：写时间紧、路途险，更能表现出红军的英勇顽强；正因天

10、险如此之险，居然被红军攻下了，才说明他们是真正的英雄！六、总结全文 1、同学们，学完了课文，现在能谈谈学了这课你有什么收获吗？（学生可从自己所体会到的课文的思想感情、作者的写作顺序等方面去谈）2、还有什么不懂的吗？3、同学们，这节课你们通过读书讨论，解决了自己提出来的问题，真能干！老师相信，通过学习这篇课文，红四团的高大形象一定会永远矗立在我们每个人心中！老师更相信同学们在学习生活中遇到困难时，能像红军叔叔一样坚强勇敢！七、课堂检测1、“飞”的意思是：，“夺”的意思是，文章主要写了的故事，表现了红军战士的革命精神。2、阅读课文第五自然段，回答下面的问题。（1）用“”把这段课文分成三层（2）你能

11、用哪三个词语来概括？ 3、课文原文填空。二连担任突击队，二十二位英雄（ ）冲锋枪、短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸冲去。板书设计 击溃敌人忘记饥饿疲劳抢时间点起火把赶路摸黑冒雨前进 飞夺泸定桥 冒着枪弹攀着铁链攻天险穿过大火冲进城里展开搏斗 飞夺泸定桥练习题一.按课文叙述顺序排列下面语句。（ ）红四团接到上级命令24日早晨夺下泸定桥。（ ）红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日前线。（ ）红军跟敌人在泸定桥激战，夺下了泸定桥。（ ）红军抢在敌人前面赶到了泸定桥。（ ）红军北上抗日，必须夺下泸定桥。二.根据课文内容填空。 泸定桥离水面有 （ ） 高，是由 （

12、 ） 组成的：两边 （ ） ，算是（ ） ；底下 （ ） ， （ ） ，就是（ ） 。人走在桥上 ( ) ，就像（ ）似的。现在连（ ） 也被敌人抽掉了，只剩下 （ ） 。向 桥下 一看，真叫人（ ） ，红褐色 的河水 （ ） 一样，从上游的山峡里( )下来，( ) 在岩石上，( ) 三米多高的浪花，涛声 ( ) 。桥( ) 的泸定城背( ) 着山，西门正 ( ) 着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上 工事， 着天险， 地向红军 ：“来吧，看你们 过来吧！” 这个自然段从泸定桥的 、泸定桥的 、泸定桥的 三个方面写出了泸定桥 ，突出了红军夺桥的 。作者这样写是为了从侧面衬托出红军战士

13、和 的精神。三.把表示突击队员动作的词用“ ”标出来，说说从中读懂了什么。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。四.回答问题。1. 作者为什么把红军“抢时间”“夺天险”两部分写得详细？ 2.红四团战胜了哪些困难才抢在了敌人前头？战士们表现出了什么精神？五.总结本课在写作方面值得学习的地方。六.阅读习作，回答问题。 我当家 青岛碱厂子弟小学四年级一班 于颖 我呀，平时总喜欢让爸爸、妈妈给我买零食吃。有时还向爸爸、妈妈要钱自己买。爸爸妈妈经常劝我改掉吃零食的习惯，可我就是不听。于是，他们就采取了一个措施：让我当一次家。 周五晚上，妈妈交给我四十元钱，对我说：“这四十元钱是我们家四天吃喝的费用。这四天呀，你当家”。爸爸在一旁说：“让你尝试一下当家的难处。”我想，当家有什么难的，不就是掌管一下花钱吗。四十元钱花四天，一天十元刚合适。我打算了一下。 周六早晨，爸爸对我说：“于颖，今天咱们要去你爷爷奶奶家，得给爷爷和奶奶买点东西吧。”“好。”我边说边取出十元钱给爸爸。“这怎么够，一斤虾就二十元，不够。”爸爸说。我犹豫了一会儿又取出两元钱给爸爸。爸爸刚走妈妈又提着篮子走过来说：“今天我要包饺子，支付点钱我去买菜。”我取出了五元钱给妈妈。四十元钱只剩下二十三元了，省着点花吧，我这样想。真不巧，晚上家里又来了客人，爸爸向我要钱去买