苏教四年级语文下册公仪休拒收礼物上课资料学习教案

1、会计学1苏教四年级语文下册公仪苏教四年级语文下册公仪(n y)休拒收礼休拒收礼物上课资料物上课资料第一页，共18页。第2页/共18页第二页，共18页。拒鲁宰盛j jl lz zi ishng读准字音读准字音(z (z yn) yn) x xn nw wi if fn nw w腥违 犯悟ni奈第3页/共18页第三页，共18页。违犯悟违犯(wifn)犯法(fn f)恍然大悟(hung rn d w)w wi if fn nw w读准字音读准字音 ni奈无可奈何第4页/共18页第四页，共18页。拒鲁宰 盛拒收(j shu)鲁国宰相(zixing)j jl lz zi ishng盛情(shngqng)

2、读准字音读准字音 x xn n腥腥味第5页/共18页第五页，共18页。鲜美鲜美(xinmi) 回味回味 盛情盛情 心满意足心满意足 日夜操劳日夜操劳务必务必 难免难免 违犯违犯 无可奈何无可奈何(w k ni h) 恍然大悟恍然大悟读准字音理解读准字音理解(lji)(lji)意思意思 第6页/共18页第六页，共18页。时间：时间： 两千多年前的一天两千多年前的一天(y tin)下午下午地点：地点： 公仪公仪(n y)休家的休家的客厅内客厅内 人物：人物： 公仪休：鲁国的宰相公仪休：鲁国的宰相。 子子 明：公仪休的学生明：公仪休的学生(xu sheng)。 鲁国某大夫的管家。鲁国某大夫的管家。第

3、7页/共18页第七页，共18页。第8页/共18页第八页，共18页。公仪公仪(n y)爱吃（爱吃（ ）公仪公仪(n y)休休拒收礼物拒收礼物公仪公仪(n y)休拒收（休拒收（ ）为什么拒收（为什么拒收（ ）鱼鱼鱼鱼鱼鱼内容梳理内容梳理第9页/共18页第九页，共18页。【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。】由内室上。】 公仪休：子明，你已经来了好久了吧？公仪休：子明，你已经来了好久了吧？ 子明：（忙起身向老师行礼）老师，我子明：（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一刚来一 会儿，您吃过饭了吧？会儿，您吃过饭了吧？ 公仪休：嗯，刚吃过。（回味似的）鲤公仪休：嗯，

4、刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。 子明：是的，鱼的确子明：是的，鱼的确(dqu)(dqu)好吃。好吃。 公仪休：只要天天有鱼吃，我也就心满公仪休：只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。意足了。 第10页/共18页第十页，共18页。子明：老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在子明：老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？ 公仪公仪(n y)(n y)休：正因为我喜欢吃鱼，所休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的

5、鱼。你想，如果我收了人以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要按照人家的意思办事，这样家的鱼，那就要按照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 子明：（恍然大悟地）老师，您说的对，今子明：（恍然大悟地）老师，您说的对，今后我一定照着您的样子去做。后我一定照着您的样子去做。【幕落。】【幕落。】 第11页/共18页第十一页，共18页。n3全班交流全班交流(jioli)，自我完善，自我完善填空题。填空

6、题。第12页/共18页第十二页，共18页。哪些地方可以看出哪些地方可以看出(kn ch)公仪休公仪休特别爱吃鱼？特别爱吃鱼？1.1.鲤鱼的味道鲤鱼的味道(wi dao)(wi dao)实在是鲜美实在是鲜美呀！呀！ 2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿(y dn)就吃光了。3.3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。读一读读一读4.4.回味似的（表情）。回味似的（表情）。第13页/共18页第十三页，共18页。（4）（）（ ）我犯了法，（）我犯了法，（ ）吃不上鱼。）吃不上鱼。NoImageNoImage（1）（）（ ）我喜欢吃鱼，（）我喜欢吃鱼，（ ）不）不

7、能收人家的鱼。能收人家的鱼。（2） （ ）我收了人家的鱼，（）我收了人家的鱼，（ ）要）要照人家的意思照人家的意思(y s)办事。办事。 （3）（）（ ）照人家的意思）照人家的意思(y s)办事办事,（ ）难免要违犯国家的法）难免要违犯国家的法.正因为正因为(yn wi)所以所以(suy)如果如果就就如果如果就就如果如果 就就如果如果就就第14页/共18页第十四页，共18页。剧的特点。剧的特点。n拓展。成语拓展。成语(chngy)积累：积累：与与“恍然大悟恍然大悟”结构相近的成结构相近的成语语(chngy)。n安然无恙安然无恙 豁然开朗豁然开朗 勃然勃然大怒大怒 浑然一体浑然一体n蔚然成风蔚然成风 跃然纸上跃然纸上 迥然迥然不同不同 怡然自得怡然自得第15页/共18页第十五页，共18页。公仪公仪( (nn y) y)休：聪明机智休：聪明机智 清正廉洁清正廉洁子子 明：谦逊有礼明：谦逊有礼 勤奋好学勤奋好学管管 家：奉承家：奉承(fng cheng)(fng cheng)讨好讨