30诗词五首之渡荆门送别最新推优版完整解析

1、d李白李白,字太白，号青莲居士。字太白，号青莲居士。绵州绵州（今四川绵阳）人是我国唐朝文学史（今四川绵阳）人是我国唐朝文学史上伟大的上伟大的浪漫主义浪漫主义诗人诗人他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。浪生活。 安史之乱发生的第二年，他感

2、愤时艰，曾安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。 李白的诗李白的诗以抒情为主以抒情为主。他是继屈原后，第一个真正。他是继屈原后，第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成其独特风

3、貌府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成其独特风貌的诗人。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺的诗人。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。无不尽归笔底。 杜甫有杜甫有笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神（寄李十二寄李十二白二十韵白二十韵）之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫）之评，是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有主义诗人，有诗仙诗仙之称。与杜甫齐名，世称之称。与杜甫齐名，世称李李杜杜，韩愈云：，韩愈云：李杜文章在，光焰万丈长。李杜文章在，光焰万丈长。（调张籍调张籍）。）

4、。 有有李太白集李太白集。 这首诗是李白出蜀时所作。此时诗人，这首诗是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云宵的峻岭，一路看来，眼前景色岸高耸云宵的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色别是一番景色 诗题中诗题中“送别送别”历来解释不一：历来解释不一：一说指一说指江水送自己离别蜀中江水送自己离别蜀中，一说赠给送别的友，一说赠给送别的友人人渡荆门送别渡荆门送别 渡远渡远/荆荆门门/外，外，来从来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽，尽，江入江入/大

5、荒大荒/流。流。月下月下/飞飞/天镜，天镜，云生云生/结结/海楼。海楼。仍怜仍怜/故乡故乡/水，水，万里万里/送送行行/舟。舟。 jngxng李白李白渡荆门送别渡荆门送别 渡远渡远/荆荆门门/外，外，来从来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽，尽，江入江入/大荒大荒/流。流。月下月下/飞飞/天镜，天镜，云生云生/结结/海楼。海楼。仍怜仍怜/故乡故乡/水，水，万里万里/送送行行/舟。舟。 李白李白渡荆门送别渡荆门送别 渡远渡远/荆荆门门/外，外，来从来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽，尽，江入江入/大荒大荒/流。流。月下月下/飞飞/天镜，天镜，云生云生/结结/海楼。海楼。仍怜

6、仍怜/故乡故乡/水，水，万里万里/送送行行/舟。舟。 （长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。起伏的山峦追随平坦的原野，渐渐消失，滚滚的长起伏的山峦追随平坦的原野，渐渐消失，滚滚的长江奔赴无边的旷野，依旧滔滔不绝。江奔赴无边的旷野，依旧滔滔不绝。（晚上俯视江面）月亮照在江水中，就像天上飞下来一面（晚上俯视江面）月亮照在江水中，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼，（仰观天空）云气簇拥而至，就像海上镜子，明亮耀眼，（仰观天空）云气簇拥而至，就像海上结成了座座楼阁，美妙绝伦。结成了座座楼阁，美妙绝伦。（我）依旧怜爱那江中的流水，不远万里为我送行。

7、（我）依旧怜爱那江中的流水，不远万里为我送行。渡渡 远远 荆荆 门门 外外，来来 从从楚楚 国国 游。游。山山 随随 平平 野野 尽尽， 江江 入入 大大 荒荒 流流。月月 下下 飞飞 天天 镜镜， 云云 生生 结结 海海 楼楼。仍仍 怜怜 故故 乡乡 水，水， 万万 里里 送送 行行 舟。舟。伴随伴随广阔无边的原野。广阔无边的原野。 比喻明月。比喻明月。 即蜃楼，海上形成的一种幻景。即蜃楼，海上形成的一种幻景。 怜爱怜爱平坦广阔的原野平坦广阔的原野消失消失依旧依旧。云彩兴起云彩兴起乘船远行乘船远行）渡荆门送别渡荆门送别 渡远渡远/荆荆门门/外，外，来从来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平

8、野/尽，尽，江入江入/大荒大荒/流。流。月下月下/飞飞/天镜，天镜，云生云生/结结/海楼。海楼。仍怜仍怜/故乡故乡/水，水，万里万里/送送行行/舟。舟。 交代远渡地点、出蜀目的交代远渡地点、出蜀目的由景及情，留恋故乡。由景及情，留恋故乡。船过荆门所见船过荆门所见-山水山水变换视角，描写眼前变换视角，描写眼前-月云月云抒情抒情绘景绘景叙事叙事（远景）（远景）（近景）（近景）明确：此句描写了一幅长江出峡图，明确：此句描写了一幅长江出峡图，高山在原野的尽头，长江从那里出来流入高山在原野的尽头，长江从那里出来流入一望无际的平原。这正是作者开阔的胸怀、一望无际的平原。这正是作者开阔的胸怀、开朗的心境和蓬

9、勃朝气的写照，开朗的心境和蓬勃朝气的写照，表露出作表露出作者对祖国大好河山的赞美之情。者对祖国大好河山的赞美之情。作者在最后两句诗中，运用作者在最后两句诗中，运用拟人手法拟人手法写写故乡山水送诗人乘舟远游，巧妙表达了故乡山水送诗人乘舟远游，巧妙表达了诗人诗人爱恋故乡的真情实感。爱恋故乡的真情实感。此诗与其他送别诗不同，并非为朋友送行，而是此诗与其他送别诗不同，并非为朋友送行，而是告别故乡。诗人李白从告别故乡。诗人李白从“五岁诵六甲五岁诵六甲”起，直至二起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀

10、有深挚的游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，感情，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍一路护送，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍一路护送，万里相随，形影不离，从对方写来，越发显出自己的万里相随，形影不离，从对方写来，越发显出自己的思乡深情。思乡深情。诗诗以浓重的怀念惜别之情结尾以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而，言有尽而情无穷。诗中的情无穷。诗中的“送别送别”应该应该是告别故乡，而不是送是告别故乡，而

11、不是送别朋友。别朋友。 找出诗中的写景句，说说它们的妙处。找出诗中的写景句，说说它们的妙处。诗中流露了诗人什么样的思想情感？诗中流露了诗人什么样的思想情感？ 通过写出游途中的景观，流露诗人通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激欣喜、激动动的心情，并以此引出他远别故乡的的心情，并以此引出他远别故乡的思乡思乡之情。之情。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。 或：表达对长江中游或：表达对长江中游秀丽景象秀丽景象的赞叹和的赞叹和对对故乡的留恋故乡的留恋。“山山随随平野尽，江平野尽，江入入大荒流。大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。”返

12、回7 7桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。( (李白：李白：赠汪赠汪伦伦) ) 8 8孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。( (李白：李白：送孟送孟浩然之广陵浩然之广陵) ) 9 9轮台东门送君去，雪上空留马行处。轮台东门送君去，雪上空留马行处。( (岑参：岑参：白雪白雪歌送武判官归京歌送武判官归京) )1010长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。一瓢天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。浊酒尽余欢，今宵别梦寒。( (李叔同：李叔同：送别送别) ) 1 1与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若海内存知己，天涯若比邻。比邻。( (王勃：王勃：送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州) ) 2 2又送王孙去，萋萋满别情。又送王孙去，萋萋满别情。( (李白：李白：送友人送友人 3 3春草明年绿，王孙归不归春草明年绿，王孙归不归?(?(白居易：白居易：赋得古原草赋得古原草送别送别) ) 4 4渭城朝雨悒轻尘，客舍青