（整理版）八年级物理引言测量的初步知识人教

1、用心 爱心 专心八年级物理引言、测量的初步知识八年级物理引言、测量的初步知识人教版人教版【本讲教育信息本讲教育信息】一. 教学内容：1. 引言2. 测量的初步知识二. 重点、难点：1. 认知物理的研究对象和研究方法，培养学习物理学的兴趣。2. 熟练掌握长度单位换算，学会刻度尺的正确使用方法，接受误差的概念。三. 知识点分析：（一）引言从今天起，我们将要学习一门全新的课程，物理学。物理学是一门既有趣又有用的自然科学，其研究的内容十分广泛。1. 物理研究什么 课本图 01 中所列举的现象都是我们所熟悉，它们分别属于物理学研究范畴中力、热、声、光、电五大类的现象。2. 物理是有趣的 千变万化的物理现

2、象像一个个谜，当谜底揭开时，我们就能在学习物理知识的同时，增长我们的才干。3. 物理是有用的 物理知识对于我们的日常生活，生产以及科学研究都起到无可替代的作用。4. 学好物理的方法物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，所以最重要的学习方法就是要重视观察和实验。同时还要勤于思考，着重理解，同时要注意知识在生活中的应用。（二）测量的初步知识1. 长度的测量、误差 （1）长度的单位 单位制：即单位的制度体系。如：我国采用的市制：“里、丈、尺、寸”英联邦国家采用的英制：“英里、码、英尺、英寸”以及现在国际上通用的国际单位制（si 制）：“米、千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米”等。今后在我们的物理学

3、习中统一使用国际单位制。 长度单位的换算关系mmkm31010001mmdm1101 . 01mmcm21001. 01mmmm310001. 01mmm610000001. 01mmnm910000000001. 01为方便计算和记录，通常用科学计数法来表示长度的数字部分，即把数字整理成：只带有一位整数的有限小数乘以 10 的 n 次幂的形式。（2）正确使用刻度尺用心 爱心 专心 使用刻度尺前应观察刻度尺零刻线的位置、量程和分度值。 刻度尺的使用方法 把刻度尺的刻度紧贴被测物体应测部位，选择零刻线为起点刻度线与被测物体左端对齐。 （若零刻线已磨损，应任选某一清晰刻度为起点，在读数时减去该刻度

4、数值即可） 观察测量结果时，视线要对准被测物体末端与刻度尺相接触处，且与刻度尺面垂直。 读数时不仅要读出准确值，而且要估读到最小刻度的下一位。 记录测量结果时应记录数据和单位，只有数字无单位的记录是无意义的。（3）误差 定义：测量值和真实值之间的差异叫误差。 分类：来减小可提高测量工具精确度由客观因素造成系统误差法来减小可用多次测量取平均值由人为因素造成偶然误差 误差与错误的区别：误差与错误不同，误差不可避免，只能想办法减小它；而错误是可以而且应当避免的。在实际操作中要避免错误，减小误差，养成精益求精的好习惯。2. 实验：用刻度尺测长度（1）测量物理课本的长度在实验中要注意应用测量的基本方法（

5、2）测量铜丝的直径长度测量有以下几种特殊方法： 累积法（本实验用到的方法） 替代法（以轮代尺等） 辅助工具法（测硬币直径的方法）（3）测量一枚硬币的直径【典型例题典型例题】例 1 上海东方明珠广播电视塔高为亚洲第一，世界第三，共 468m，合 nm。分析：分析：在进行物理运算之前必须统一单位，这就需要进行单位换算。单位换算不外乎由大单位换算成小单位或由小单位换算成大单位。方法上根据“等量代替”的原则，使计算中每步等式成立。解答：解答： 21068. 4468nmm9101 nmnmmm11921068. 4)10()1068. 4(4681468说明：说明：此方法可规纳为：“数字与数字算，单位

6、与单位算” 。即先将原数字用科学计数法表示，再将单位作换算，最后相乘得结果。例 2 使用刻度尺时，下列做法中错误的是（ ）a. 刻度尺不能歪斜使用b. 零刻度线已磨损的刻度尺不能使用c. 读数时视线要与尺面垂直d. 尺子刻度线与被测长度线紧贴放置分析：分析：正确使用刻度尺，应做到“五会”：（1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用 零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点。 量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。用心 爱心 专心 分度值：又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字

7、和单位两部分。（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。解答：解答：正确选项 b。说明：说明：必须熟记“五会” ，并在实际操作中理解、掌握。例 3 一本 200 页的书厚 1cm，每张纸厚 cm。分析：分析：这道题是累积法的应用，原理如同“测铜丝直径” 。但在解题过程中，应注意一个生活常识，即一张纸有正反两页，所以，这本 200 页的书共有 100 张纸，应用总

8、厚度除以纸张数而非书的页数。解答：解答：纸厚cmcm2101001纸张数书厚说明：在做物理题时一定要注意把物理知识与生活实践相结合，切忌“读死书、做死题” 。【模拟试题模拟试题】一. 填空题：1. 在国际单位制中，长度的主要单位是 ，此外还有 、 、 、 、 、 。2. 写出下列测量数据的单位：（1）黑板的长度为 ； （2）普通课桌的宽度为 ；（3）某人身高为 160 ；（4）一只火柴盒厚为 16.8 。3. 写出下列各题中单位的换算结果：（1） mm= m； （2）m= cm= mm。m4 . 02 .9584. 测量时，测量工具越精密，误差就越 ，为了减小误差，可以用多次测量的 作为测量的

9、结果。5. 实验桌上有圆规、三角尺、刻度尺、卷尺、圆铅笔等器材，要测一卷细铁丝的直径，应选用的器材有 、 。其方法是：（1）将细铁丝在 上 排绕 圈；（2）测出这个线圈的 ；（3）用线圈的 除以 便可求出细铁丝的直径。6. 使用刻度尺前要注意观察它的 、 、 。7. 测量长度所能达到的准确程度由刻度尺的 决定，测量需要达到的准确程度与测量的 有关。8. 用毫米刻度尺测量长度的最大误差是 。9. 如图 11 所示，刻度尺的分度值是 ，木板的长度是 cm，测量结果准确到 。10111213cm用心 爱心 专心图 1110. 对某物体长度进行测量时，第一个人测得结果是，第二个人测得结果是，第三个人测

10、得结果是，这三个人都没有操作上的错误，则一、二结果不同的原因是 ，一、三结果不同的原因是 ，第三个人所用刻度尺分度值为 。二. 选择题：11. 关于长度单位的换算，下列四个算式中正确的是（ ）a. b. mmcm12. 010011212mcmcm12. 010011212c. d. mmcmcm12. 010011212mmcm12. 0101121212. 要测一辆汽车的长度，应选用（ ）a. 分度值为毫米的刻度尺b. 分度值为分米的刻度尺c. 分度值为厘米的刻度尺d. 分度值为厘米的卷尺13. 有关误差的正确说法是（ ）a. 误差就是测量中出现的错误b. 误差是可以完全消除的c. 误差是

11、由测量者的粗心造成的d. 提高测量者的测量技能，采用精度高的测量仪器可以减小误差14. 常用的长度单位由小到大排列是（ ）a. dm、cm、mm、b. mm、cm、dmmmc. 、mm、cm、dmd. cm、mm、dmmm15. 有四位同学都用一把毫米刻度尺测量一物体长度结果如下，其中误差最小的是（ ） a. 16. 用厘米刻度尺测量的结果中合理的是（ ）a. 物理课本长b. 圆珠笔长c. 100 张纸厚d. 硬币厚度17. 刻度尺的刻线都做得很细，这是为了（ ） a. 美观 b. 好画 c. 明显 d. 减小误差18. 可能是 1500mm 的是（ ）a. 鸡蛋的直径b. 三层楼房的高c.

12、某学生身高d. 一支铅笔的长19. 某人用一把刻度均匀的米尺，量得一小桌边长为，后把此米尺与标准米尺对比，发现此米尺实际长度为。则小桌边长应为（ ） a. 20. 有五把刻度尺： 零刻度一端已磨损的尺； 刻度线模糊不清的尺； 最小刻度不是毫米的尺； 比被测长度短的尺； 刻度不均匀的尺。不能用来测量物体长度的尺是（ ）a. 和 b. 和 c. 和 d. 五把尺都不行三. 实验题：21. 某同学测量长度的方法如图 12 所示，他的错误：用心 爱心 专心0cm12345图 12（1） （2） （3） 22. 如用上图中刻度尺进行正确测量，能够达到的准确程度是 。用心 爱心 专心【试题答案试题答案】一.1. 米；千米；分米；厘米；毫米；微米；纳米2.（1）m （2）dm （3）cm （4）mm3.（1）； （2）；41047104410582. 9510582. 94. 小；平均值5. 刻度尺；圆铅