三年级英语第四周备课

1、三年级英语第四周备课 教 学 案课 题Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？ 序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1.Get the students to master the following words and sentences:meat,rice,noodles,fish milk. Do you like? Yes, I do. No, I dont. 2.Get the students to use the sentence patterns to ask about likes and dislikes.

2、 3.Through activities, the teacher should cultivate the students spirit of competition and cooperation. 板书设计Whats this? Its a tiger. Its big.What are they? They are monkeys. Theyre small.教学策略听音，指图，说话-指图说话-表演录音机、磁带、挂图、动物单词卡片教后反思1 / 10教 与 学 过 程 设 计备 注Step1 Warm-up Activities 1. Greetings. 2. Sing a so

3、ng.(old Macdonald song) 3. Have a competition between groups. Step2 Presentation and Practice 1. Yes, I do./ No, I dont. (1) Yes, I do. T: (熊猫头饰) Im a. Look, Im very fat.(with gestures) So, I like basketball. Do you like basketball? S: Yes T: Yes, I do. CAIYes, I do. 贴卡片Yes, I do. (2) No, I dont. T:

4、 Do you like? S: No T: No, I dont. (Have the students answer the question.) CAINo, I dont. 贴卡片No, I dont. (3) Little chant. 2.New wordsmeat, rice, fish, noodles,milk . .Sentence: Do you like? T: Do you like pears? Ss: T: Make sentence.(Right hand:Do you likeLeft hand: picture) S: 贴卡片：Do you like T:

5、Magic eyes. (手持一张图片快速闪过，让学生用Do you like 这个句型和他所看到的单词联合成一个完整的句子。) Step3 Consolidation Play a game. (猜卡通人物的喜好屏幕上有各种物体，学生随意选择一种并用句型Do you like?提问。猜对了，课件出示声音: Yes, I do. 反之：No, I dont.) Step4 Task 1. Chain game. (1)T: Boys and girls. You did a good job. Now, Lets play a game. First, Who wants to play wi

6、th me. (2)The teacher play with students. Step5 End 1. Count the fruits. 2. T: Class is over. Bye-bye, boys and girls. 教 学 案课 题Module 4 FoodUnit1 Do you like meat?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1. Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk 2. Sentences: Do you like ? Yes, I do. No, I dont

7、.板书设计Module 4 Food Unit 1 meat? rice ? Yes, I do.Do you like fish? noodles? No, I dont. milk?教学策略1.通过形式多样的活动,激发学生学习的兴趣.2.通过合作学习的形式,使学生在交流中学以致用.3.通过游戏,竞赛等活动培养学生的团结合作精神.教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注A. Chant: I like coffee, I like tea.B. Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物C. New concepts一老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手

8、，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I like meat. Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do . No, I dont.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。二老师说今天MS Smart 一家也有一顿

9、丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam Amy Lingling Tom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes 。再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the, please. Here you are. 的句型。再熟读课文。Homework: 1 小组表演课文，下节课展示 2 口拼新单词 。教 学 案课 题Module 4 Unit 2 Does Daming likes bananas?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰

10、 课 型新授教学法目标及重点难点知识目标： (1)认读句子 Does Daming like bananas? Yes,he does./No,he doesnt. (2)识记单词 banana pear orange apple 情感目标：培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。 板书设计Module 4 Unit 2 Does Daming likes bananas?Do you like apples?Yes,I do./No,I dont. Does she like apples?Yes,she does./No,she doesnt. 教学策

11、略营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣。教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注（一）Revision: 请学生展示自己制作的食物类新单词卡片，并把新单词教给全班同学。 （二）Warmer: 1教师事先准备一些水果的实物，出示实物，看学生能否说出这些水果的英文名称。 2教师指着香蕉说：This is a banana.请学生重复句子。 3以相同的方式介绍新单词：pear,orange,apple. 4.教师可以编成儿歌的形式，带领学生熟练单词，如：Pear,pear,pear。（三）New lesson: 1教师拿着苹果，对一位女生说：Do you like apples?该女生回

12、答：Yes,I do./No,I dont.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like apples?引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesnt. 2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句型：Does he/she like?及回答：Yes,he/she does./No,he/she doesnt. 3.出示挂图，请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时，请学生看着图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些 4.请学生上前指着挂图提出问题，其他学生试着回答。 5放第二遍录音，请学生边听边指向相应的图片。 6请学生合

13、上书，再放录音，看学生是否记得答案。 7继续放录音，让学生检查自己的回答是否正确。 8二人一组读课文的示范对话，请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。 9学生SB Unit 2活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组，每组读一段韵诗。比如，在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No时，可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时，请每组说对应的部分。 10学生SB Unit 2活动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。然后可以编儿歌：G is for girl.H is for hat.I is for in.请学生进行单词的扩展练习，比一比谁扩展的单词最多。 六

14、、任务完成： 完成运用任务2：请学生四人一组完成游戏。学生A指着学生D，问学生B和C：Does like?学生B和C进行猜测。并回答：Yes,he/she does./No,he/she doesnt.然后A问D：Do you like?学生D根据自己的喜好做出回答。猜对的学生获胜。 Homework: 朗读SB Unit 2活动1的课文，并试着背诵。 教 学 案课 题Module 4 FoodUnit 2 Does Daming like bananas?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1.Words and phrases: banana pear ap

15、ple orange 2.Sentences: Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesnt.板书设计 Module 4 Food Unit 2Does she/he/Daming/ like apples? bananas?pears? oranges?Yes, she/he does. No, she/he doesnt.教学策略以竞赛的形式让学生练习说句子,激发学生的参与热情.教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注A. Chant: I like coffee, I like tea.B. Free talk: 小组表演课文C. New concepts1老师拿出苹果问Whats this? 教授新单词apple 然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple 一词造句，最好不重复。2当有同学说到I like apples . 的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Does she/he like apples?引导同学们用 Yes , she/he does.来回答。并将句型写在黑板上。同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。3用同样的方法教授orange, pear, banana,