二小2015六年级语文毕业期末测查试卷

1、二小2015六年级语文毕业期末测查试卷2015年六年级语文毕业模拟试卷命题人：王君丽第一部分： 基础知识积累与运用一、 读拼音，规范地写汉字。（8分）wi pài qiáo cuì hào jié wi zhunrán sho hu miè chóng go二、为加点字选择正确的读音画上“”。（4分）侵犯（qn qn） 单薄（báo bó） 塑像（sù shuò ） 兴奋（xng xìng）三、按要求写词语。（19分）1.（1）把词语补充完整。（3分） 不学（ ）（

2、 ） （ ）天雪（ ） （ ）（ ）携幼（2）写出3个适合表达坚贞不屈气节的四字词语。（3分） ( ) 2.填上恰当的词语。（3分）（ ）的丰碑 （ ）地奔跑 （ ）的代价3认真区分，再组词。（8分）1 / 7愧（ ） 俘（ ） 妨（ ）魅（ ） 浮（ ） 仿（ ）践（ ） 饯（ ）4. “凝”字用音序查字法应查大写字母（ ）。“凝”字在字典中有以下两种解释。液体遇冷变成固体；聚集，集中。在“凝神”这个词中应该选择第（ ）种解释。（2分）四、按要求完成句子。（13分）1.奶奶经常给我讲过去的往事（用修改符合修改病句）（2分）3.小飞对爸爸说：“今天我不回家吃饭。”（改为转述句）（2分）4.情况

3、这么严重，我不能轻易离开这里。（改为反问句）（2分）5.她把这两个熟睡的孩子放在床上。（改为“被”字句）（2分）6.写出下面这个句子所用的修辞手法，再仿写句子（2分）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）5、读下面的句子，为引号选择正确的作用（3分）A、表示引用 B、表示特殊含义 C、表示强调 D、表示讽刺或否定（1）革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。（ ）（2）只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）（3）“野火烧不尽，春风吹又生。”一道春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。（ ）6、选词填空。（2分） 与其不如 虽然但是（1）他们知道（

4、）骗我说外祖母睡着了，（ ）对我实话实说。（2）（ ）雷锋已经牺牲，（ ）他的精神永留人间。五、课内积累。（12分） 1.填写恰当的诗句：（1）表达雄心壮志的诗句： （2）表达思乡之情的诗句： 2.大漠孤烟直， 3.生当作人杰， 4.曹操的龟虽寿一诗中，运用了对偶修辞手法的两句经典诗句是：5.望岳作者 朝 。其中“岱宗夫如何？”中“夫”的读音为 ，这首诗中“ ”这句表达了诗人想登上泰山的愿望。6.“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”出自 写的 这首词表现了诗人强烈的 情感。 第二部分：阅读积累与运用一、课内阅读（6分） 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举

5、起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1.这个片段节选自课文 ，将军是在 的情况下愣住的。（2分）2.用“”画出第二段中的一个比喻句，这句话是把 比喻成了 。（2分）3.“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话表达了将军怎样的想法，从中你体会到了什么？（2分）二、课外阅读（12分） 竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；

6、竹竿（既 即）是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美。助消化、防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来（竟 竞）相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。 当春风还没有融尽残冬和余寒，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利（剑 箭），穿过顽石，刺破硬土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？ 1.将括号中不正确的字划掉。（1.5分） 2.在第2自然段中描写竹子生长动作的词是：（2.5分） 3.用“ ”画出本文的一个反问句，并把这个反问句改为陈述句。（2分） 4.按要求填空。（4分） （1）这段文字写了竹子的 和 两方面的内容。 （2）“岁寒三友”是指 。（3）“绿色的宝矿”比喻 。5.这段文字赞扬了竹子什么品格？（2分）第三部分：动手写作文（26分）小学六年的生活已经结