礼仪排队教案反思

1、Word文档礼仪排队教案反思 学礼貌要从小伴侣就开头，组织的文明礼仪活动就是想让小伴侣学会排队，懂得遵守排队的规章，并且体验集体排队的欢乐。下面是我为大家整理的礼仪排队教案反思5篇，盼望大家能有所收获! 礼仪排队教案反思1 活动目标： 1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持肯定距离。 2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。活动预备： 1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。 2.ppt课件。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿的爱好。 师：今日我们小四班来了一位新伴侣，我们一起把它请出来吧。(出示小熊玩偶) 小熊给大家带来了一个好听

2、的故事，你们想听吗? 二、叙述故事小熊买冰淇淋，感受排队的重要性。 1.叙述故事小熊买冰淇淋。 2.依据故事进行提问。 (1)故事里有哪些小动物? (2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的? (3)小熊买到冰淇淋没有?为什么? (4)买冰淇淋的时候应当怎么做? 3.老师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。 三、师幼共同争论，说一说应当怎样排队。 1.师：小动物都学会排队了，那么小伴侣会排队吗? 2.师：我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿争论、回答) 3.播放PPT，结合图片叙述。 4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小伴侣之间要保持肯

3、定的距离。 四、大家一起来排队。 师：我们小四班的小伴侣都会排队吗?接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。 礼仪排队教案反思2 活动目标： 知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。 活动预备： 多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。 活动过程： 1、播放多媒体教学资源不推挤。 (1)请幼儿说一说看到了什么?那些小伴侣是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么? (2)小结：洗手时，人多水龙头少，小伴侣不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。 2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮番进行。 (1)请幼儿说一说在幼儿园里，小

4、伴侣做哪些事情的时候需要排队等待、轮番进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。) (2)组织幼儿学习儿歌不推挤。 先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。 (3)播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，谁做的不对。 3、情景练习：排队轮番喝水。 (1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。 (2)小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会消失被挤倒、碰伤等现象。 活动延长： 日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。 附：儿歌 不推挤 洗洗手，不推挤， 当心滑倒伤自己， 排队等

5、候别焦急， 安平安全记心里。 礼仪排队教案反思3 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开头部分 随音乐做课前预备提高幼儿精神。 二、基本部分 1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的观看力及语言表达力量。 提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好? 2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的? (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的? (3)遇到特别状况是应当怎样做?(举例：医院、厕所) 3、看挂图感知礼仪 (1)观看图片上的小伴侣在

6、干什么? (2)请两名幼儿领读(老师订正) (3)幼儿讲解诗意(老师讲解) 三、结束部分 小结：鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 礼仪排队教案反思4 活动目标： 1、学会排队，懂得遵守排队的规章。 2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。 3、体验集体排队的欢乐。 活动预备： 1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。 2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。 活动过程： 一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗? 2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来

7、拿个萝卜吃吃吧! 3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗? 二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。)怎样排队呢? 小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。 三、学习排队1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住

8、要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。 四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗? 2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。 揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。 3、幼儿制作，老师指导。 哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。 活动目标： 1、学会自己觉排队。 2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。 活动过程： 一、开头部分随音乐做课前预备提高幼儿精神。 二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯培育幼儿的观看力及语言表达力量。 提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个

9、地方好?那个地方不好? 2、谈话引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。 (1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的? (2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的? (3)遇到特别状况是应当怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图感知礼仪(1)观看图片上的小伴侣在干什么? (2)请两名幼儿领读(老师订正)(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。 礼仪排队教案反思5 活动目标： 1、让幼儿懂得在园中哪些时候需要自觉排队。 2、培育幼儿礼让、排队等候的好习惯。 礼仪要求：

10、 1、让幼儿知道在银行、超市等人多的地方要自觉排队，急躁等候，不插队。 2、排队等候的时候知道礼让有急事的人。 我能行： 1、我知道许多地方需要排队。 2、在嬉戏场所我能排队等候。 儿歌： 排队等候 买东西，去办事。 人多时，要排队。 你先下，我先上。 老病残，把礼让。 训练提示： 和孩子一起想想，生活中还有哪些需要排队的地方、在公共场所需要排队的时候，家长要给孩子做出榜样。 活动重点：学会排队等候。 活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。 活动目标： 1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 活动预备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 活动过程： 一、 幼儿看课件 让幼儿带着问题去看： 1、动画片里都有谁?它们在做什么? 2、谁做的不好?它是怎么做的? 3、谁做的好?它又是怎么做的? 二、幼儿争论、回答问题、老师小结 1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么? 2、幼儿争论：(1)谁做的不好?它是怎么做的? (2)谁做的好?它又是怎么做的? 3、幼儿回答问题，老师小结 (针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆) 三、幼儿仿照买球，强化礼仪训练 四、嬉戏：给大象伯伯送球 嬉戏玩法： 事先将球摆放成四组，幼儿自由选择