小学音乐教师业务考试试卷(四)(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学音乐教师业务考试试卷（四）一、填空（每小题1分，共30分）1、 民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。常见的民歌体裁有：（ ）、（ ）、（ ）、儿歌、风俗歌等。2、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和（ ）为主的民间器乐合奏。3、京剧大师（ ）在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。4、民族乐派的作品以反映（ ）和（ ）为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。5、无调性音乐就是没有调性的音乐，它取消了各音之间的音级功能差别，打破了传统大小调体系的束缚，八度中的（ ）音处于

2、平等地位。6、爵士乐是一种（ ），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。7、中国民族音乐基本上由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分构成。8、新音乐运动的代表作曲家有（ ）、（ ）、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。9、歌剧是以（ ）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。10、 在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的划分叫做（ ） 11、 音乐课程目标的过程与方法包括（ ）、（ )、（ ）、（ ）、（ ）。 12、糖果仙人舞曲是俄国作曲家（ ）创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中一段舞的伴奏音乐。13、音乐基础知识指学习和了解音乐( )和音乐( )以及音乐(

3、)等基础知识. 14、我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、选择题（每题1分，共10分）1、卡门序曲的作者是（ ）A、比才 B、莫扎特C、刘天华 D、贝多芬2、 雷鸣电闪波尔卡是一首什么体裁的乐曲（ ）A、进行曲 B、舞曲C、摇篮曲 D、歌剧3 美国作曲家凯奇是二十世纪_音乐的代表人物。（ ）A.偶然 B.电子C.镶贴 D.实验4 黄河船夫曲创作的素材是 （ ）A、 山 歌 B、小 调C、劳动号子 D、风俗歌5柴可夫斯基的歌剧作品是：（ ） A天鹅湖 B睡美人C叶甫盖尼·奥涅金 D胡桃夹子6、下列作品中

4、哪个不是莫扎特的：（ ） A渴望春天 B法国民谣变奏曲C朱庇特交响曲 D军队进行曲（舒伯特）7、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌天黑黑的感受（ ）A、风 趣 B、欢 快 C、优 美 D、抒 情8、威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（ ） A奥赛罗 B游吟诗人 C阿依达 D梦游女9、让我们荡起双浆的曲作者是（ ）A、瞿希贤 B、刘 炽 C、郑律成 D、黄 自10、红星歌适于下列哪种情况时演唱（ ）A、跑 步 B、行 进 C、跳 舞 D、休 息三、判断正误（正确的打，错误的打×，请将答案填入表格中。每小题1分，共4分，）1、和弦的低音就是

5、根音。（ ）2、音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳。（ ）3、音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。（ ）4、交响童话彼得与狼是前苏联作曲家里姆斯基·柯萨科夫的作品。（ ） 四、简答题（每题3分，共6分）1、简述音乐课程的性质。2、音乐教学评价的目的与作用是什么？五、教材设计编写（共15分） 课题：卖报歌教学目标：1. 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。2. 通过卖报歌，使学生了解歌曲的创作背景

6、及作曲者聂耳。3. 创编活动用不同形式来表演歌曲(感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观的小报童形象)，如：打击乐伴奏、歌表演等，培养学生的表现力、创编能力。教学重难点：能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲，感受其音乐形象，体验天真可爱活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。六、教学评价能力（共10分）好的教学过程能使学生的综合能力得到提升，下面是一位老师结合人教版音乐课标教材五年级上册中的卖报歌教材而设计的一节公开课，假如你是听课老师，请你根据此教案书写教学评价。教学内容：歌曲静夜思教学目标：、 学会歌曲静夜思，能有气息支持、有感情地唱歌。、 能唱好歌曲中的圆滑音。、 学习4/4拍节奏特点，学会

7、4/4拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学重难点：通过学习歌曲表达主题-浓浓的思乡之情教学过程：一、发声练习： lalalala lalalala la二、学唱新歌1、听录音2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？3、学唱曲谱4、看谱，并听琴音5、找出旋律特点。6、听琴音，学唱歌曲。7、“开小火车”将全曲分为个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。8、分段唱：第一乐段男生。第二乐段女生，副歌男女生齐唱9、练习齐唱歌曲。10、学习了解4/4拍节奏特点，“强、弱、次强、弱”。11、学习4/4拍指挥式。12、练习边做指挥式，边唱歌曲。13、小结。七、规范字书写（共5分）将下面的

8、句子书写在方格中，要求：正确、规范、美观从遥远的天边燃烧起一股熊熊火焰,为了世界不再寂寞而诞生的那就是音乐!参考答案：一、填空（每小题1分，共30分）1、 劳动号子、山歌、小调2、打击乐器3、 梅兰芳4、本民族的历史、人民生活5、十二个半6、 即兴演奏形态7、 宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐8、聂耳、冼星海、9、歌唱10三连音 11、体验,模仿,探究,合作,综合.12、柴可夫斯基13、基本表现要素,常见结构(曲式),体裁形式.14、吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器二、选择题（每题1分，共10分）1、A 2、B 3A 4C 5C 6、D 7、C 8、D 9、B 10、B 三、判断正误（正确的打，错误的打×，请将答案填入表格中。每小题1分，共4分，）1、× 2、× 3、 4、 × 四、简答题（每题3分，共6分）1、简述音乐课程的性质。音乐课程性质主要体现在以下三个方面：（1）人文性；（2）审美性；（3）实践性；2、音乐教学评价的目的与作用是什么？音乐教学评价不仅仅是单纯地评价音乐教师的优劣，而是通过对教学过程中各个因素的测定、分析和评价，发现音乐教师教学中值得肯