哲学第九课矛盾一

1、第九课第九课 唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心世界是普遍联系和永恒发展的，世界是普遍联系和永恒发展的，联系的联系的根根本内容本内容是矛盾，发展的是矛盾，发展的根本动力根本动力也是矛盾，也是矛盾，没有矛盾就没有世界没有矛盾就没有世界。矛盾的观点矛盾的观点是唯物辩证法的是唯物辩证法的根本观点根本观点。认识世界和改造世界的认识世界和改造世界的根本方法根本方法：矛盾分：矛盾分析法析法塞翁失马塞翁失马这个故事蕴含了什么哲学道理？这个故事蕴含了什么哲学道理？世界上的一切事物都包含着既相互对世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。立，又相互统一的两个方面。1、矛盾就是对立统一、

2、矛盾就是对立统一（含义）（含义）2 2、矛盾的基本属性：、矛盾的基本属性：1）斗争性：矛盾的对立属性）斗争性：矛盾的对立属性2）同一性：矛盾的统一属性）同一性：矛盾的统一属性(相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立)生物新陈代谢中，同化作用生物新陈代谢中，同化作用贮存能量，贮存能量，异化作用异化作用释放能量，两者相互排斥释放能量，两者相互排斥资本主义社会中资本主义社会中资产阶级资产阶级与与无产阶级无产阶级相互斗争相互斗争学校过程中，教师的学校过程中，教师的教教是启发与传授，学生的是启发与传授，学生的学学是领悟与接受。两方面相互区别是领悟与接受。两方面相互区别矛盾双方矛盾双方相互相互依赖依赖，一方

3、的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中体中矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，即，即相互渗透、相互包含相互渗透、相互包含，在一定条件下可以，在一定条件下可以相互转化相互转化。他敢剪吗？他敢剪吗？矛盾双方矛盾双方相互相互依赖依赖，一方的存在以另一方的存在为前，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中提，双方共处于一个统一体中有无有无相生，相生，难易难易相成，相成，长短长短相形，相形，高下高下相倾，相倾，音声音声相和，相和，前后前后相随。相随。 知其知其雄雄，守其，守其雌雌。 知其知其白白，守其，守其黑黑。 知其知其荣荣，

4、守其，守其辱辱。 “没有那些没有那些非正义非正义的事情，人们也就不知道那些的事情，人们也就不知道那些正义正义的名的名字。字。”-”-赫拉克利特赫拉克利特天下事有难易乎？天下事有难易乎？为之为之，则，则难难者亦者亦易易矣；矣；不为不为，则，则易易者亦者亦难难矣。矣。天下事有没有难易的分别？难和易转化的条件是什么？天下事有没有难易的分别？难和易转化的条件是什么？矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，即，即相互渗透、相互包含相互渗透、相互包含，在在一定条件下一定条件下可以相互转化。可以相互转化。天下之至柔，驰骋天下之至坚。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 兵强则灭，木强则折兵强则灭，木强则折 祸兮福之所倚，

5、福兮祸之所伏祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 乱生于治，怯生于勇乱生于治，怯生于勇投之亡地然后存，闲之死地而后生投之亡地然后存，闲之死地而后生 物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；居安思危；物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福；居安思危；满招损，谦受益；满招损，谦受益；谦虚使人进步，骄傲使人落后；谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败是成功之母失败是成功之母3 3、矛盾的同一性与斗争性的辩证关系、矛盾的同一性与斗争性的辩证关系1)1)同一以同一以差别和对立差别和对立为前提，没有斗争性，为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和发展就没有矛盾双方的相互依存和发展. .2)2)斗争性寓于矛盾同一性中

6、斗争性寓于矛盾同一性中, ,并为同一性所制约并为同一性所制约。3)3)矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 同一性离不开同一性离不开斗争性斗争性和实生物，同则不继。和实生物，同则不继。 君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。蝉噪林逾静蝉噪林逾静, ,鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽 斗争性离不开斗争性离不开同一性同一性喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。 原理内容：原理内容：

7、世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。同一性两种基本属性。方法论方法论：（1 1）矛盾的观点要求我们必须用对立统一观点看）矛盾的观点要求我们必须用对立统一观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。 （2 2）坚持矛盾观点，）坚持矛盾观点，一分为二一分为二的观点、的观点、全面全面的观点看问题的观点看问题本是同根生本是同根生, ,相煎何太急相煎何太急 1 1“激湍之下，必

8、有深潭；高丘之下，必有浚谷激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴含蕴含的哲理是的哲理是( () ) A A联系是无条件的、绝对的联系是无条件的、绝对的 B B质量互变的关系质量互变的关系 C C矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一 D D矛盾的普遍性与特殊性的关系矛盾的普遍性与特殊性的关系 2 2艾青的诗句艾青的诗句“甚至光中也有暗甚至光中也有暗/ /甚至暗中也有光甚至暗中也有光”体现体现了了( () ) A A矛盾的同一性矛盾的同一性 B B矛盾的对立性矛盾的对立性 C C矛盾的特殊性矛盾的特殊性 D D矛盾的普遍性矛盾的普遍性3 3、作为传统文化精华、作为传统文化精华古人的名言名句，富有哲

9、理性，对古人的名言名句，富有哲理性，对我们的今天仍然产生重要影响。下列名言名句能够体现矛我们的今天仍然产生重要影响。下列名言名句能够体现矛盾的同一性与斗争性的关系是盾的同一性与斗争性的关系是A A知之为知之，不知为不知，是为知也知之为知之，不知为不知，是为知也 B B年年岁岁花相似，岁岁年年人不同年年岁岁花相似，岁岁年年人不同C C祸兮福之所；福兮祸之所伏祸兮福之所；福兮祸之所伏 D D君子和而不同君子和而不同，小人同而不和，小人同而不和4.4.崇尚崇尚“和谐和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍端于我国古老的典籍易经易经。易经易经

10、认为，阴阳和谐认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。这体现了（这体现了（ ）A A事物矛盾双方的转化是无条件的事物矛盾双方的转化是无条件的 B B矛盾同一性和斗争性是不可分割的矛盾同一性和斗争性是不可分割的C C事物的变化发展是量变与质变的统一事物的变化发展是量变与质变的统一 D D矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展5 5你每碰一个钉子，都离成功近了一步。这体现的辩证法你每碰一个钉子，都离成功近了一步。这体现的辩证法道理是：道理是：A A量的积累必然引起质变量的积累必然引起

11、质变 B B矛盾的斗争性推动着事物的发展矛盾的斗争性推动着事物的发展C C矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D D矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾是事物发展的动力和源泉6 6从辩证法角度看，下列选项与漫画从辩证法角度看，下列选项与漫画意外意外反映的哲理相近反映的哲理相近的是的是( () )A A对症下药，量体裁衣对症下药，量体裁衣B B不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子C C塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福D D水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断矛盾的普遍性与特殊性貂蝉貂蝉西施西施杨玉环杨玉环王昭君王昭君狐臭狐臭耳耳朵朵小小削削肩肩大大脚脚矛盾是普遍存在的

12、、矛盾是普遍存在的、事物的性质主要是由事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面主要矛盾的主要方面的决定的的决定的 西施：大脚。西施：大脚。 素有素有“沉鱼沉鱼”之誉的西施虽然美丽，但是脚却比一般人大，于是她想方设法地之誉的西施虽然美丽，但是脚却比一般人大，于是她想方设法地掩盖这个缺点，因为她喜欢跳舞，所以她经常穿长裙，又为自己特制了一双木掩盖这个缺点，因为她喜欢跳舞，所以她经常穿长裙，又为自己特制了一双木屐，结果因为鞋子高了一块，不但看不出来脚大，还因为走路时左右摇摆，加屐，结果因为鞋子高了一块，不但看不出来脚大，还因为走路时左右摇摆，加之长裙飘飘，反而格外地突出了娉婷身材，翩翩风姿之长裙飘飘，反

13、而格外地突出了娉婷身材，翩翩风姿 王昭君：削肩。王昭君：削肩。 . . 让让“落雁落雁”为之惊叹的昭君容貌出众，但是肩膀有点窄小，正好安排她出塞，为之惊叹的昭君容貌出众，但是肩膀有点窄小，正好安排她出塞，于是她就经常披着毛皮制的斗篷，由于皮毛的蓬松，不但使她的削肩得到了隐于是她就经常披着毛皮制的斗篷，由于皮毛的蓬松，不但使她的削肩得到了隐藏，还因为雪白的围领和鲜红的斗篷衬托，反而更映得她五官秀美，眉目如画藏，还因为雪白的围领和鲜红的斗篷衬托，反而更映得她五官秀美，眉目如画 貂婵：耳小。貂婵：耳小。 貂蝉：耳小。貂蝉：耳小。 传闻能够传闻能够“闭月闭月”的貂婵顺利地实行了美人计，是因为她天生丽质

14、，但是她耳的貂婵顺利地实行了美人计，是因为她天生丽质，但是她耳朵极小，特别是耳垂，几乎无肉，未免难看。于是她就从耳环上弥补，经常戴朵极小，特别是耳垂，几乎无肉，未免难看。于是她就从耳环上弥补，经常戴那些镶有独粒大宝石的圆形耳环，不但看不出耳朵的缺陷，反而是细耳碧环，那些镶有独粒大宝石的圆形耳环，不但看不出耳朵的缺陷，反而是细耳碧环，愈显俏丽愈显俏丽 杨贵妃：狐臭。杨贵妃：狐臭。 号称有号称有“羞花羞花”之美的杨玉环其实体味浓重，所以她特别喜欢沐浴之美的杨玉环其实体味浓重，所以她特别喜欢沐浴“春寒春寒赐浴华清池赐浴华清池”，传下了千古美名。不过她经常洗澡是因为狐臭的缘故，常洗自，传下了千古美名。

15、不过她经常洗澡是因为狐臭的缘故，常洗自然会减轻很多味道，而且她还喜欢鲜花，更经常佩戴香囊，因此不但不会令人然会减轻很多味道，而且她还喜欢鲜花，更经常佩戴香囊，因此不但不会令人闻到刺鼻的气味，反而行动处香风飘拂，嗅之欲醉闻到刺鼻的气味，反而行动处香风飘拂，嗅之欲醉 自然界自然界同化、异化同化、异化 遗传、变异遗传、变异吸引、排斥吸引、排斥作用、反作用作用、反作用 化合、分解化合、分解正极、负极正极、负极-人的思维人的思维 知、不知知、不知真理、谬误真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术高雅艺术，低俗艺术人类社会人类社会生产力、生产关系生产力、生产关系经济基础、上层建筑经济基础、上层建筑民主、集中民主、集

16、中 自由、纪律自由、纪律积累、消费积累、消费先进、落后先进、落后-自然界自然界充满矛盾：如同化、异化矛盾充满矛盾：如同化、异化矛盾人类社会人类社会充满矛盾：如生产力和生产关系的矛盾充满矛盾：如生产力和生产关系的矛盾思维领域思维领域充满矛盾在充满矛盾在: :如真理和谬误的矛盾如真理和谬误的矛盾矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的的事物是不存在的一切领域的事物都包含有矛盾，那么对一切领域的事物都包含有矛盾，那么对于同一个事物讲，在它的发展过程中，于同一个事物讲，在它的发展过程中，是不是是不是有时有矛盾，有时就无矛盾呢有时有矛盾，有时就无矛盾呢？Z.xxZ

17、.xx判断：判断：事事有矛盾是指每一事物存在矛盾，也指每一事事有矛盾是指每一事物存在矛盾，也指每一事物同所有事物之间存在矛盾。事物同所有事物之间存在矛盾。人在熟睡时没有矛盾。人在熟睡时没有矛盾。人死了便一了百了，一切矛盾都没有了。人死了便一了百了，一切矛盾都没有了。只要我不惹是生非，便不会和人产生矛盾。只要我不惹是生非，便不会和人产生矛盾。老年时期老年时期机体逐渐衰老机体逐渐衰老同化异化同化异化（分解大于合成）（分解大于合成）自然界自然界人类社会人类社会思维领域思维领域A、矛盾萌芽、矛盾萌芽 B、矛盾发展壮大、矛盾发展壮大 C、矛盾将要消亡、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始、新的矛盾运动开始

18、 A B C D A B C D A B C D 矛盾矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭，每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动，即亡都存在着自始而终的矛盾运动，即时时有矛盾时时有矛盾。Zx.xk时时有矛盾时时有矛盾（纵向）（纵向） 事事有矛盾事事有矛盾（横向）（横向）（1 1）含义）含义(二二)矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性（2 2）第一第一，不能把，不能把“普遍性普遍性”理解为每一事物同周围其理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构

19、成矛盾关系）们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）第二第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。的事物，并不等于矛盾不存在。第三第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记：描述了一个与世隔绝、描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世从哲学角度看，这个世外 桃 源 是 否 真 的 没 有外 桃 源 是 否 真 的 没 有“矛盾矛盾”？世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘

20、矛盾来世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。捉弄，它是庸人爱自扰。（3 3）矛盾普遍性的原理与方法论）矛盾普遍性的原理与方法论原理：原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，时时矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，时时有矛盾，而且贯穿于事物发展过程的始终有矛盾，而且贯穿于事物发展过程的始终.方法论：方法论： 在任何时候，对任何事物，我们都要在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾承认矛盾 ，分，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，反反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法；对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾

21、绕着走的做法；还要坚持一分为二的两分法还要坚持一分为二的两分法，反对片面地看问题的观，反对片面地看问题的观点点 。重要性重要性：承认矛盾普遍性承认矛盾普遍性是是坚持唯物辩证法前提坚持唯物辩证法前提.普遍性普遍性2、矛盾特殊性、矛盾特殊性即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。也可称也可称“个性个性”或或“个别个别”。矛盾特殊性的表现（矛盾特殊性的表现（2 2）不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程同一事物在发展的不同过程和不同阶段上各有不同的矛盾和不同阶段上各有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾，同一矛同一事物中的不同矛盾，同一矛

22、盾的盾的两个不同方面两个不同方面也各有特殊性也各有特殊性 （1 1）矛盾特殊性含义：）矛盾特殊性含义：事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发

23、根个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体根竖立，胡须像隶体“一一”字，穿着长字，穿着长衫衫 ，常咬着烟嘴。，常咬着烟嘴。不同事物有不同矛盾不同事物有不同矛盾事事有矛盾事事有矛盾各有解释各有解释一学生提出：一学生提出：“打人与被打有何不同打人与被打有何不同”，请教老师。，请教老师。历史老师：历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。打人是侵略者，被打是受害者。英语老师：英语老师：打人是主动式，被打是被动式。打人是主动式，被打是被动式。物理老师：物理老师：打人是施力，被打是受力。打人是施力，被打是受力。教导主任：教导主任：各记大过一次。各记大过一次。上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不

24、同。上述事例告诉我们不同的学科研究的矛盾不同。世界上事物之所以千世界上事物之所以千差万别的内在原因。差万别的内在原因。不同事物有不同矛盾不同事物有不同矛盾事事有矛盾斯芬克斯之谜：斯芬克斯之谜：有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了有一种动物，小时有四条腿，长大以后变成两条腿，老了后又变成三条腿，这说的是什么？后又变成三条腿，这说的是什么？ 人人同一事物同一事物的矛盾在的矛盾在不同发展阶段不同发展阶段各各有不同的矛盾有不同的矛盾时时有矛盾时时有矛盾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( (杨万里杨万里) )接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日

25、荷花别样红。( (杨万里杨万里) ) 秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。( (李商隐李商隐) )思考：上述三首诗句分别描述了思考：上述三首诗句分别描述了哪几个不同时节的荷花特点？哪几个不同时节的荷花特点？同一事物同一事物的矛盾在的矛盾在不同发展阶段不同发展阶段各有不同的矛盾各有不同的矛盾时时有矛盾时时有矛盾 不同侧面不同侧面花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。的价格尽快地把商品卖出去。 半信半疑、货比三家、挑三拣半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低四、不慌

26、不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。的价格买回称心如意的商品。买卖双方的特点比较：买卖双方的特点比较：同一事物中的不同矛盾不同矛盾， 同一矛盾的两个不同方面两个不同方面也各有特殊性 A A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段思主义在中国发展的新阶段. .B B、每个矛盾都由双方组成，其中处于支配地位每个矛盾都由双方组成，其中处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，而处于从属、起主导作用的是矛盾的主要方面，而处于从属地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面地位，不起主导作用的是矛盾的次要方面C C、一般地，男生的抽象思

27、维能力强于女生，而女、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。生的语言思维能力强于男生。D D、2020世纪世纪7070年代，年代，“要发家，种棉花要发家，种棉花”；8080年年代，代，“要想富，种果树要想富，种果树”；9090年代，年代，“富得快，富得快，种蔬菜种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真实地记录了，这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。山东农民迈向小康之路的轨迹。判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？不同事物有不同矛盾不同事物有不同矛盾同一事物同一事物的矛盾在的矛盾在不同发展阶段不同发展阶段各有不同的矛盾

28、各有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面两个不同方面也各有特殊性 矛盾着的事物及其每矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。一个侧面各有其特点。 要做到具体问题具体分析要做到具体问题具体分析矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性方法论方法论（4 4）具体问题具体分析）具体问题具体分析含义：含义：地位：地位：意义：意义：是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。是

29、马克思主义的活的灵魂。A A、具体问题具体分析是正确、具体问题具体分析是正确认识事物认识事物的基础。的基础。B B、具体问题具体分析是正确、具体问题具体分析是正确解决矛盾解决矛盾的关键。的关键。例：例：萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；花有百样红；例：例：兵来将挡，水来土掩对症下药；量体裁衣；因材施教；因地制宜；兵来将挡，水来土掩对症下药；量体裁衣；因材施教；因地制宜；一把钥匙开一把锁；入乡随俗；抽薪止沸；一把钥匙开一把锁；入乡随俗；抽薪止沸；（反面事例：）（反面事例：）生搬硬套；千篇一律；一刀切；抱薪救火；火上浇油；生搬硬套；千篇一律

30、；一刀切；抱薪救火；火上浇油；各打五十大板；生吞活剥；大而化之；各打五十大板；生吞活剥；大而化之； （反面事例：）（反面事例：） 张冠李戴；良莠不分；指鹿为马；粗枝大叶张冠李戴；良莠不分；指鹿为马；粗枝大叶 1 1一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，一个小孩站在马路边大哭，一个大人问小孩为什么哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给小孩一枚硬币，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给小孩一枚硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给你硬币了，为什么还哭？小孩答：如果那枚硬币不闷：给你硬币了，为什么还哭？小孩答：如果

31、那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下列选项中符合材掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下列选项中符合材料寓意的是料寓意的是( () ) A A矛盾是人们主观想象的矛盾是人们主观想象的 B B矛盾双方可以相互转化矛盾双方可以相互转化 C C矛盾时时存在矛盾时时存在 D D矛盾处处存在矛盾处处存在 2 2矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，其表现是其特点，其表现是( () ) 不同的事物有不同的矛盾不同的事物有不同的矛盾同一事物的矛盾在不同的同一事物的矛盾在不同的发展阶段上各有其特点发展阶段上各有其特点事物矛盾的双方也各有其特

32、点事物矛盾的双方也各有其特点事事有矛盾，时时有矛盾事事有矛盾，时时有矛盾 A AB B C CD D 曾几何时，在生产力相对落后的时代，从家庭到国家，都渴望曾几何时，在生产力相对落后的时代，从家庭到国家，都渴望着人口的增加，认为人就意味着生存力、发展力。今天世界着人口的增加，认为人就意味着生存力、发展力。今天世界7070亿人口压力的大背景下，却是亿人口压力的大背景下，却是“家家有本难念的经家家有本难念的经”。欧洲和。欧洲和日本等发达国家，劳动力不足、人口老龄化，社会福利体系负日本等发达国家，劳动力不足、人口老龄化，社会福利体系负担重、经济增长乏力；而多数发展中国家，人口基数庞大、人担重、经济增

33、长乏力；而多数发展中国家，人口基数庞大、人口增长过快，给资源环境带来巨大压力，不堪重负。口增长过快，给资源环境带来巨大压力，不堪重负。 认识世界就是认识矛盾。请运用矛盾特殊性的观点，说明你对认识世界就是认识矛盾。请运用矛盾特殊性的观点，说明你对世界人口问题的认识。世界人口问题的认识。 不同的事物有不同的矛盾不同的事物有不同的矛盾。发达国家和发展中国家面临的人口。发达国家和发展中国家面临的人口矛盾各不相同。（矛盾各不相同。（3 3分）分）同一事物在不同的过程和阶段有不同的矛盾同一事物在不同的过程和阶段有不同的矛盾。在生产力落后的。在生产力落后的时代，主要是人口不足，现在则是人口总量过大，年龄结构

34、和地时代，主要是人口不足，现在则是人口总量过大，年龄结构和地区分布不合理。（区分布不合理。（3 3分）分）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。性。复杂的人口问题本身包含着多个不同的矛盾，人口矛盾也存复杂的人口问题本身包含着多个不同的矛盾，人口矛盾也存在创造财富和消耗资源两个方面。（在创造财富和消耗资源两个方面。（3 3分）分）总之要在矛盾普遍性指导下具体分析人口问题的矛盾，推动人总之要在矛盾普遍性指导下具体分析人口问题的矛盾，推动人口资源环境的可持续发展（口资源环境的可持续发展（1 1分）分）天地间没有两片完天地间没有

35、两片完全相同的树叶；全相同的树叶；天地间没有两片完天地间没有两片完全不同的树叶全不同的树叶莱布尼茨莱布尼茨说明事物的矛盾具有说明事物的矛盾具有，即，即个性个性事物的矛盾是普遍性与特殊性的统一事物的矛盾是普遍性与特殊性的统一说明事物之间又有相同点，说明事物之间又有相同点，即即。矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的盾的共性和个性，一般和个别共性和个性，一般和个别的的关系关系）相互转化）相互转化矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性特殊

36、性也离不开普遍性含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、味甜等特点植物果味甜等特点植物果实实 （共性）（共性）苹果苹果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果寓寓于于寓于寓于普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中长颈鹿 梅花鹿 马鹿马鹿 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 （共性）（共性）鹿矛盾的特殊性矛盾的特殊性 （个性）（个性）长颈鹿长颈鹿 梅花鹿梅花鹿 马马 鹿鹿 猕猴 日本猴 环尾狐猴 金丝猴 猴猴金丝猴、猕猴、金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本环尾狐猴、日本猴猴（共性）（共性）（个性）（个性）共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性（1）矛盾的）矛盾的普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中

37、，并通过，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性 不同类别、品种的水果虽然各有自己不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的的共性共性。 不同年龄、不同性别的人各有自己的不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的特点，但又都有作为人的共性共性。 这些说明了什么？这些说明了什么？共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性（2 2）特殊性也离不开普遍性）特殊性也离不开普遍性两千多年前，我国有

38、个叫公孙龙的思想家牵着一两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。马和马是两回事。”矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系( (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别） ，并通过特殊性表现出来，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性也离不开普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。）矛盾普遍性和特殊性相互转化）矛盾普遍性和特殊性相互转化

39、例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性，例：同化与异化的矛盾，对于生物界来说是矛盾的普遍性， 但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。但对于整个自然界来说，则是矛盾的特殊性。矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以转化的矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以转化的矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。普遍性与特殊

40、性、共性和个性的具体的历史的统一。（这一原理是关于（这一原理是关于矛盾问题的精髓矛盾问题的精髓，是马克思主，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础哲学基础，是，是建设中国特色社会主义的建设中国特色社会主义的理论依据理论依据。）。）例：例：见微知著；见微知著； 一叶知秋；一叶知秋； 万变不离其宗；万变不离其宗； 试点；试点； 抓典型；抓典型； 解剖麻雀；解剖麻雀； 从群众中来，到群众中去；从群众中来，到群众中去；取类比象；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。取类比象；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。B B、时时有矛盾（纵向）、时时有矛盾（纵

41、向）A A、事事有矛盾（横向）、事事有矛盾（横向）含义含义矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性方法论方法论矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性含义：含义：3 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系辩证关系辩证关系方法论方法论1 1、矛盾的同一性与斗争性的辩证关系、矛盾的同一性与斗争性的辩证关系1)1)同一以同一以差别和对立差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和发展的相互依存和发展. .2)2)斗争性寓于矛盾同一性中斗争性寓于矛盾同一性中, ,并为同一性所制约。并为同一性所制约。3)

42、3)矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 原理内容：原理内容：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。性和同一性两种基本属性。方法论方法论：（1 1）矛盾的观点要求我们必须用对立统一观点看问题，在对立中）矛盾的观点要求我们必须用对立统一观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。把握统一，在统一中把握对立。 （2 2）坚持矛盾观点，）坚持矛盾观点，一分为

43、二一分为二的观点、的观点、全面全面的观点看问题的观点看问题2 2、矛盾普遍性的原理与方法论、矛盾普遍性的原理与方法论原理：原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，时时有矛矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，时时有矛盾，而且贯穿于事物发展过程的始终盾，而且贯穿于事物发展过程的始终. .方法论：方法论： 在任何时候，对任何事物，我们都要在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾承认矛盾 ，分析矛，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，反对回避、反对回避、否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法；否认和掩盖矛盾，遇见矛盾绕着走的做法；还要坚持一分为二的

44、两分法还要坚持一分为二的两分法，反对片面地看问题的观点，反对片面地看问题的观点 。3 3、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性不同事物具有不同的矛盾同一事物在发展的不同不同事物具有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上各有不同的矛盾同一事物中的不过程和不同阶段上各有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 具体问题具体分析具体问题具体分析( (共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）原理内容：原理内容：）矛盾普遍性与特殊性是相互联结的）矛盾普遍性与特殊性是相互联结的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，普遍性寓于特

45、殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性没有特殊性就没有普遍性另一方面，特殊性也离不开普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性。）矛盾普遍性和特殊性相互转化。）矛盾普遍性和特殊性相互转化。矛盾普遍性与特矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以转化的殊性在不同场合是可以转化的方法论：方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史不断实现普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。的统一。矛盾普遍性和

46、特殊性辨证关系原理矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理 1 1、茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根、茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识是在实践中不断的深化和发展的人的认识是在实践中不断的深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外人为事物的联系形成后不在人的意识之外 A A B B C C D D 2 2、孔子对

47、不同问、孔子对不同问“孝孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：曰：“无违。无违。”子游问孝，子曰：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问子夏问孝，子曰：孝，子曰：“色难。色难。”上述问答表明上述问答表明“孝孝”的内涵不具有共性的内涵不具有共性“不孝不孝”的表现大体相同的表现大体相同“孝孝”的要求要体现个性的要求要体现个性“孝孝”的方式应因人而异的方式应因人而异A. A. B. B. C. C. D. D. 3 3、社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样、社

48、会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿；的设想与心愿；“各美其美，美人之美，美美与共，天下大各美其美，美人之美，美美与共，天下大同同”。其中蕴含的哲学道理有。其中蕴含的哲学道理有 A.A.事物的矛盾具有特殊性事物的矛盾具有特殊性 B.B.事物的矛盾具有普遍性事物的矛盾具有普遍性 C.C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.D.矛盾的特殊性也离不开普遍性矛盾的特殊性也离不开普遍性4 4、人可以避免、人可以避免“青蛙效应青蛙效应”在于能居安思危，并因在于能居安思危，并因“思危思危”而而“安安”，其哲学道理是其哲学道理是 （ ）认识认识“危危”的条件、根

49、源和前景是实现的条件、根源和前景是实现“安安”的必要前提的必要前提认识认识“危危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之的必然性，则可以安之若素、泰然处之认识认识“安安”与与“危危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势认识认识“安安”与与“危危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危A.A.B.B.C.C.D.D.v5 5、“白马非马白马非马”论的论的错误错误在于（在于（ ） vA. A. 否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系否认了事物矛盾普遍性和特殊性的联系 vB. B. 否认了事物矛盾普遍性和特殊性

50、的区别否认了事物矛盾普遍性和特殊性的区别 vC. C. 否认了事物矛盾的特殊性否认了事物矛盾的特殊性 vD. D. 夸大了事物矛盾的普遍性夸大了事物矛盾的普遍性 v6 6、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不正确不正确的是（的是（ ） vA. A. 没有特殊性就没有普遍性没有特殊性就没有普遍性 vB. B. 没有不包含普遍性的特殊性没有不包含普遍性的特殊性 vC. C. 普遍性和特殊性的区分是相对的普遍性和特殊性的区分是相对的 vD. D. 普遍性和特殊性是凝固不变的普遍性和特殊性是凝固不变的 vA AvD D 7 7近几年来，党中央、国务院根据国内

51、外经济形势的变近几年来，党中央、国务院根据国内外经济形势的变化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、化，审时度势，从容应对，对宏观调控政策进行了及时、灵活的调整。例如，我国财税政策进行了适时调整，逐步灵活的调整。例如，我国财税政策进行了适时调整，逐步形成了形成了“结构性减税结构性减税”（结构性减税是针对特定税种、基（结构性减税是针对特定税种、基于特定目的而实行的减税，是于特定目的而实行的减税，是“有增有减、结构性调整有增有减、结构性调整”的一种税制改革方案），从的一种税制改革方案），从20112011年年9 9月个税起征点提高到月个税起征点提高到35003500元等。上述材料体现的哲

52、学道理有：元等。上述材料体现的哲学道理有： 一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是矛盾具有特殊性，具体矛盾具有特殊性，具体问题具体分析问题具体分析 运动是有规律的运动是有规律的 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 A A B B C C D D 8 8某地在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，结合自某地在借鉴全国农业发展成功经验的基础上，结合自身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农身实际，依靠大城市辐射，大力发展生态、观光和休闲农业，从而走在了全国的前列。这说明业，从而走在了全国的前列。这说明( () ) A A矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B B

53、矛盾普遍性与特殊性相互联结矛盾普遍性与特殊性相互联结 C C矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化 D D矛盾的普遍性包含特殊性矛盾的普遍性包含特殊性 9 9调查显示，我国调查显示，我国60%60%聋哑儿童是由于不合理用药造成的。聋哑儿童是由于不合理用药造成的。目前我国很多药品说明书没有儿童用药剂量规定，或以目前我国很多药品说明书没有儿童用药剂量规定，或以“酌量减半酌量减半”、“减量减量”标注，此举受到专家们的广泛质标注，此举受到专家们的广泛质疑。从哲学角度看，确定儿童用药剂量应该疑。从哲学角度看，确定儿童用药剂量应该( () ) 以寓于共同病

54、理之中的儿童病症个案为基础以寓于共同病理之中的儿童病症个案为基础充分考充分考虑儿童的年龄、体重、生理代谢等特殊性虑儿童的年龄、体重、生理代谢等特殊性 将发病机理的普遍规律与儿童的个体特点结合起来将发病机理的普遍规律与儿童的个体特点结合起来 在把握儿童与成人共同病症特征的基础上对症下药在把握儿童与成人共同病症特征的基础上对症下药 A AB B C CD D 有人认为：有人认为：“交通拥堵是一个世界性的难题。学习国交通拥堵是一个世界性的难题。学习国外的成功经验能有效解决国内各城市的交通拥堵问外的成功经验能有效解决国内各城市的交通拥堵问题。题。”运用矛盾普遍性和特殊性的知识评析这一观点。运用矛盾普遍

55、性和特殊性的知识评析这一观点。矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾分析矛盾，勇于揭露矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。交通拥堵是城市发展交通拥堵是城市发展过程中普遍存在的现象，我们应正视并努力解决这一问题。过程中普遍存在的现象，我们应正视并努力解决这一问题。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。各地的经济实力、各地的经济实力、交通基础设施、人文素养、管理水平等因素的不同，决定了交通基础设施、人文素养、管理水平等因素的不同，决定了解决交通拥堵的方法也不同。解决交通拥堵的方法也不同。矛

56、盾的普遍性和特殊性相互联结，坚持矛盾普遍性与特殊矛盾的普遍性和特殊性相互联结，坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。性、共性与个性的具体的历史的统一。解决国内各城市的交解决国内各城市的交通拥堵问题，我们可以在学习国外治理交通拥堵的经验措施通拥堵问题，我们可以在学习国外治理交通拥堵的经验措施的基础上，分析各城市交通的特殊性，并从中概括总结解决的基础上，分析各城市交通的特殊性，并从中概括总结解决交通拥堵问题的普遍性原则和规律性的认识。因此，既要学交通拥堵问题的普遍性原则和规律性的认识。因此，既要学习并借鉴国外的经验，也要把握各地的实际。习并借鉴国外的经验，也要把握各地的实际。物价问

57、题一直是备受关注的焦点物价问题一直是备受关注的焦点。材料一：传统货币主义理论认为，通。材料一：传统货币主义理论认为，通货膨胀是一种货币现象，减少流通中的货币量就能治理通货膨胀。中国货膨胀是一种货币现象，减少流通中的货币量就能治理通货膨胀。中国人民银行多次上调存款准备金率，目前达到人民银行多次上调存款准备金率，目前达到21.5%21.5%的历史高位。基于我的历史高位。基于我国经济的实际情况，紧紧依靠紧缩性的货币政策治理不了目前的通货膨国经济的实际情况，紧紧依靠紧缩性的货币政策治理不了目前的通货膨胀。紧缩性的货币政策导致中小企业贷款困难，资金链断裂，甚至破产胀。紧缩性的货币政策导致中小企业贷款困难

58、，资金链断裂，甚至破产倒闭，从而使生产规模缩小，供不应求的局面更加严重，从而推动物价倒闭，从而使生产规模缩小，供不应求的局面更加严重，从而推动物价进一步上涨。进一步上涨。请运用马克思主义哲学矛盾问题精髓的知识，说明我国应如何稳定物价？请运用马克思主义哲学矛盾问题精髓的知识，说明我国应如何稳定物价？矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性原理要求我们坚持敢于面对问题解决问题，一分为二看矛盾的普遍性原理要求我们坚持敢于面对问题解决问题，一分为二看问题。问题。传统货币主义理论认为减少流通中的货币量就能治理通货

59、膨胀这传统货币主义理论认为减少流通中的货币量就能治理通货膨胀这是共性问题。是共性问题。矛盾特殊性原理要求在矛盾普普遍性原理指导下我们具体问题具体分矛盾特殊性原理要求在矛盾普普遍性原理指导下我们具体问题具体分析。析。基于我国经济的实际情况，紧紧依靠紧缩性的货币政策治理不了目基于我国经济的实际情况，紧紧依靠紧缩性的货币政策治理不了目前的通货膨胀前的通货膨胀矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性，要求我们不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性离不开普遍性，要求我们不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性

60、的具体的历史的统一。（性的具体的历史的统一。（3 3分）分）我国在稳定物价过程中，既要遵循货币我国在稳定物价过程中，既要遵循货币理论的一般规律，又要结合我国的实际情况，真正做到理论联系实际。理论的一般规律，又要结合我国的实际情况，真正做到理论联系实际。 材料一材料一 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利君子喻于义，小人喻于利”；孙中；孙中山提倡山提倡“大义所在大义所在”，坚持革命和民族大义，反对，坚持革命和民族大义，反对“重私心重私心而忘公义而忘公义”；中国共产党倡导；中国共产党