小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）

1、小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的小学三年级英语第二学期教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学三年级英语第二学期教学计划1一、学生分析通过一个学期的英语学习，三年级的同学对英语保留了比较浓厚的兴趣，由于第一学期末检测给了孩子们信心，开学以来的观察，主要存在的问题还是在于那几个学困生身上，作业不能按质按量按时完成，上课时注意力不集中。所以，在教学中，本人将始终把激发学生的学习兴趣放在首位，并培养学生的英语

2、知识能力和运用能力。二、教材重点难点1、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。三、主要措施、规范学生的作业，统一要求。每天都布置听、读和写的作业。2、规范学生的书写。把学生单词抄写中普遍出现的错误进行全班讲解。对于书写潦草的学生，老师做思想工作，同时还告诉家长，请家长和老师一起努力，帮助孩子养成认真书写的习惯。3、考虑到三年级学生好动爱玩的特点，本人将金太阳光盘和多媒体课件相结合，课文对话用金太阳光盘呈现，单词句型用PPT课件操练，培养学生良好的朗读习惯，要求学生读书时将书本平摊在桌面，读到哪一句就用手指指到哪一句，这样有助于提高朗读的效果，避免学生

3、分神。朗读要求学生跟着磁带或光盘读，要模仿上面的语音和语调，读出说话人的思想感情，打下良好的语音语调基础，并尝试课文的表演，帮助学生有兴趣、有效地背诵课文。4、在教学的同时，我还将结合教材中的动物、国籍、校园等话题，对学生进行环境保护和爱国主义的教育。五、教学进度安排表本学期计划每个星期学习一个unit,完成相关练习，每两个module进行一次单元测验。用两个星期的时间进行期末总复习。六、教学安排基本按照一个星期讲完一个unit的进度安排，适当可按内容难度进行调整。小学三年级英语第二学期教学计划2一、指导思想在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识

4、有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。但是受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意注意的时间较短，大部分知识又是学生第一次接触，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的知识进一步在生活中应用。大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容。有部

5、分学生较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的基础不扎实；学生的学习态度也开始呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也少数学生学习态度不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间会加强沟通，注重提高后进生学习兴趣，因材施教，分层教学，保持其他学生的学习兴趣。二、工作目标本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书

6、写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。三、具体工作要点与措施三年级学生是培养英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的兴趣和热情。会话教学可采用表演和游戏的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注重字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生仔细观察字母的笔画与笔顺。具体做法如下：1、精心备课，尽量采用“TPR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，知识生活化。2、老师特别关注学生的一举一动，用科

7、学的评价制度，鼓励激发学生，让学生一直保持积极的学习态度和热情。3、教师教学注重语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避免母语过多的干扰。4、会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活亲密接触，让知识和实践相结合，让知识回归生活。5、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注重模仿，做到句不离词，词不离句。6、字母教学可根据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比喻。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式仔细指导，给学生留下深刻印象。7、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持高昂的学习氛围。8、注重阶段性的复习，让

8、学生把所学知识既系统又有规律的表现出来，满足学生学习的成就感。小学三年级英语第二学期教学计划3一、学生情况本学期，我担任三年级的教学工作，由于普通班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。二、工作设想1、对学生进行故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。2、灌输思想教育，

9、使他们互相帮助，共同学习、共同进步。3、教给学生科学有效、实用的学习方法。4、进行个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。5、常鼓励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。四、具体计划1、本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2、每天给学生布置适度的家庭作业。3、每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地纠正学生的问题。4、在课堂上充分发挥学生的学习主

10、动性，以提高其思维能力及发展智力。5、对差生进行耐心辅导，增强其自信心。6、在第十周左右举行半期考试，通过反馈信息及时作好有关工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。7、对学生的作业进行严格的要求，要求其独立认真完成。8、计划本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做

11、到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的.记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本

12、功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。小学三年级英语第二学期教学计划4一、学生基本情况三年级同学已经正式学了一个学期的英语，并且通过检测，大部分同学的26个字母基本过关。书写方面相对比较好，从平时的学习中可以发现，大部分同学还是对英语比较感兴趣的。二、教材分析三年级开始使用开心英语教材，开心英语的特点就是图文并茂，重难点突出，还分设了单词模块，重点句子模块，故事模块和语音模块。还设立了Gogo,Tony和Jeny等有趣的人物角色。还有歌谣和供教师灵活应用的教学活动。三、教学目标（一）知识目

13、标1、能够正确地书写26个英文字母大小写，熟练地背诵26个英文字母和相对应的语音单词，并能拼读出所有的单词。2、能够使用一些重点的句型。3、能够用一些句子进行询问一些用常的用品，并且能够作简单的回答。4、能够熟练认读和背诵单词。5、能够熟练家庭成员的单词。能够用Whos she?来询问他人的家庭成员。并且能够准确地回答出来。能够用She/Hes my向他人介绍自己的家庭成员。6、能够熟练掌握一些单词的单复数形式。7、能够熟练关于个人能力的单词。能够用Can you 询问，并且能够用Yes, I can/ No, I cant、 来回答。8、能够熟练食物和饮料的单词。能够用What do you

14、 like? What does she/he like? 来询问他人的喜好。并且用英语流利回答。9、能够熟练应用关于时间、数字的单词。能够用“What time is it?”“How many.are there ?”来询问他人，并能正确地回答。（二）能力目标1、能够熟练背诵和认知课标要求的全部单词。2、能够运用所学句型进行日常会话。3、能够在熟练课本故事内容的同时进行故事改编。（三）感情目标在平时的学习中，学会关心他人、学会爱护小动物、学会爱护公物、能够发展自己的兴趣爱好。四、教学重难点1、能够使用日常打招呼用语、2、会用一些特别疑问句 ，并能正确回答。3、一般疑问句 如：Is this

15、 a panda? Can you read? Do you like tennis?及其回答。4、英美文化知识。如： 中美家庭的称呼的区别。世界各国的国宝。五、教学措施1、使用多媒体课件、卡片等能吸引学生注意力的教具进行教学。2、课堂上进行大量的课堂活动和游戏，使学生在玩中学，在学中玩。3、每个单元教会学生唱英文歌，并且进行英文歌比赛，激发学生学习的兴趣。4、采用鼓励教学，对表现好的学生进行奖励，激发其学习积极性。5、直观教学法和情景教学法相结合。6、 以组为单位，采用组间竞争的形式。每组选一个小组长，小组长负责小组的作业检查和背诵等等。小学三年级英语第二学期教学计划5一、指导思想用“做动作

16、，看图片，画图，做手工”等描述听的技能目标，用“模仿说，认读，朗读，看懂，书写，模仿范例写”和“玩、演、视听”等描述综合语言能力目标。注重发展性评价，促进学生发展为根本目的。教学理念：以学生为中心，关注学生的兴趣和体验，让孩子们在快乐中学习，体验英语进步的成就。二、情况分析学生情况分析学生刚接触到英语，通过上学期英语的学习，已经掌握了一部分词汇，和能进行一些简单的日常对话。大部分学生对英语学习有比较强的自信心。学习兴趣也还比较强，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。同时融入任务性教学。让学生在兴趣中掌握所学知识。教材分析A、新单词旧句型B、新句型及其操练C、句型的综合使用新旧知识的融会三、教学目的任务、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点教材重点：、能听、说、读、写英语字母。、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。