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文档简介

1、.1.2.3寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。？寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。.4.5会写的字会写的字履 鞋 鹬蚌 毫 示 柳.6.7 默读郑人买履，想一想那个郑国人为什么没有买到鞋？ “他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。” “他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”.8.9你知道鹬是什么，蚌又是什么，它们长什么样子吗？在学习鹬蚌相争

2、的课文前，让我们先看看下面的图片，认识一下鹬和蚌吧.10鹬鹬 是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。.11蚌蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝类，生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。珍珠。.12 带着下面的问题，看课文。带着下面的问题，看课文。（1）它们为什么争？）它们为什么争？（2）它们怎么争？）它们怎么争？（3）结果怎样？）结果怎样？鹬蚌相争鹬蚌相争要求：要求：1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。2、小声地，带感情地读一读。、小声地，带

3、感情地读一读。.13思考1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样？2、同桌之间互相说一说。.14说一说 鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？ 如果你是这只鹬，你会怎么说？如果你是这只鹬，你会怎么说？ 鹬这样生气的说，蚌会害怕么？它的表现是怎样？鹬这样生气的说，蚌会害怕么？它的表现是怎样？如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？.15练一练大家同桌之间练习模仿鹬和蚌的对话，要读出它们彼此毫不示弱的语气。.16想一想从课文的学习中我们看到了什么？体会到了什么从课文的学习中我们看到了什么？体会到了什么呢？呢？鹬和蚌互不相让，谁也不让谁，最后让渔夫毫不鹬和蚌互不相让，谁也不让谁，最后让渔夫毫不费力气的捉走了，体会到如果互不相让，就会让他人得费力气的捉走了，体会到如果互不相让，就会让他人得利。这就是利。这就是“鹬蚌相争，渔翁得利鹬蚌相争，渔翁得利”。.17鹬蚌相争，渔翁得利： 比喻双方相持不下，从而使第三者得到比喻双方相持不下，从而使第三者得到利益。利益。.18鹬蚌相争告诉人们鹬蚌相争告诉人们：

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