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文档简介

1、学生自主阅读习惯培养的学生自主阅读习惯培养的尝试与思考尝试与思考玉山县仙岩初级中学二一八年元月 语文课程标准第四学段（7-9年级）（二）阅读 12款的表述 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇（段）。 全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴，可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。 萧伯纳 我们坚信： 一个在初中阶段学会主动亲近书籍的孩子一定会成为一个善于学习、善于自我教育、善于自我完善的一个大写的人。 爱心人士、学生家长周和良友情捐赠5000元用于购买图书！阅读课相关要求： 一、轮到上阅读课的班级统一到阅览

2、室上课； 二、阅读学校或教师指定书目，便于相互交流； 三、阅览室钥匙挂在值周领导办公室，各语文老师自取自还； 四、学生必须边阅读边完成玉山县仙岩初中阅读图书记录表。 内容包括： 1、主要内容； 2、经典字词句段摘录； 3、心得体会或读后感。 五、注意事项： 1.阅览室公用图书全校循环使用，不外借； 2.每次阅读结束必须在自己的笔记本上记清已 阅读页数； 3.不得在公用图书上做记号，更不得折页、污 损、撕毁图书； 4.文明阅读，脚步轻轻，不扰他人。 校长寄语： 形成良好的阅读习惯非一朝一夕之功，语文老师千万不能操之过急，一定要耐心陪伴引导学生沉下心来投入阅读。 知识免费，容器自备。 亲近书籍，拥抱真理。 知识免费容器自备 亲近书籍拥抱真理坚持打造学生习作发表平台校刊蓓蕾 蓓蕾读后感专刊几点思考： 一、仅靠每周一节阅读课是远远不够的，学生自主阅读习惯的养成绝非一日一时之效，切不可操之过急； 二、书读百遍，其义自见，“读”是关键； 三、注重激励，树立坚定自主阅读的自信心； 四、学习是学生的学习，教师绝不能越俎代庖！在语文教学中，教师的要务在于激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，积极引导学生爱上阅读，学会阅读，养成自主阅读的习惯，不断提高学生的自主阅读能力。 学生自

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