七年级政治下册 第十二课花季中的男孩女孩例题与探究 鲁教版

1、花季中的男孩女孩 典题精讲例1曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊反问到:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊这句话告诉我们（）A男孩比女孩聪明B女孩比男孩聪明C男孩和女孩各有自己的优势和不足D男孩和女孩一样聪明思路解析：此题引用一段富有哲理的对话，既考查对材料的理解分析能力，又考查对书本知识的掌握。注重对能力的提高和培养，体现了新课改的理念。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”人也是这样，我们不能单纯地说“是男人聪明还是女人聪明”，应各有优势和不足。所以中学生在交往中，要树立正确的交友观，不能排斥异性。男女同学间的交往与友谊，是我们多彩

2、生活的重要内容。男女同学各有自己的优势和不足，正确处理好男女同学间的关系，才能使我们安全度过青春期。答案：C黑色陷阱：解答此类题时要正确理解对话，不能“望文生义”，也不能脱离课本知识，否则会产生误解。变式训练（2010江苏苏州模拟）小惠的父母离婚后，她一直跟妈妈生活，最近妈妈病了，生活变得一团糟。班长李震知道后发动了几个男生帮小惠干家里的力气活儿，学习委员王雪和几个女生帮助照顾小惠的妈妈。在同学们的帮助下，小惠渡过了难关，慢慢从抑郁中走出来，变得乐观开朗起来。从中我们可以看到男女同学之间的正常交往（）有利于增强班级凝聚力有利于同学们之间互帮互助，共渡难关能够增进和培养同学友谊有利于培养爱心和社

3、会交往能力ABCD思路解析：此题是材料式选择题，大家从小惠和她的同学身上看到了男女同学正常交往的积极作用，了解了这一点，此题不难选择。答案：C例2以下是陈刚和妈妈的一段对话，看后请思考：陈刚：明天我跟几个同学一块儿去看电影，行吗？妈妈：有女生吗？陈刚：有。妈妈：不行！陈刚：为什么？妈妈：假如你要遇到这种情况，你会怎么办？思路解析：此题以对话形式呈现，附以漫画，新颖别致。选材源于生活，贴近生活实际，是不少同学熟悉或曾遇到的问题，同学们会感到亲切自然，有话可说。阅读完母子的对话后，要注意对母亲的言行作辩证分析。“可怜天下父母心。”他们的出发点都是好的，作为子女要理解，要掌握正确与父母沟通的方法，求

4、得他们的理解。家长在教育孩子时，也要注意方法，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往。作为父母，应耐心细致地引导子女，而不是简单粗暴的拒绝，这样会增强孩子的逆反心理。答案：可以试着敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。真诚的交流可以加深理解，分享欢乐，调节情绪，排解烦恼。作为父母也应该理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通。青春期的男女交往是必不缺少的，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而父母也应理解、相信孩子，帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要不问青红皂白，一味拒绝，那样只会引起孩子的烦感。绿色通道：解答此类题的秘诀是，注重阅读分析能力的培养，学会多角度看待问题，培养辩证思维能

5、力。变式训练晚上9点左右，一男生打电话给一女生，女生母亲接了电话后生气地训斥女孩，不许她与男生交往。这位母亲反对女儿与男生交往，她的做法对吗？为什么？思路解析：此题虽然简短，但它包含两个方面的内容，一是男女同学交往的恰当方式，二是怎样与父母沟通。那位男生打电话时间太晚了，容易引起家长的怀疑，母亲的简单粗暴的制止也是不对的，应问清缘由。答案：不对。作为父母也应该理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通。青春期的男女同学交往是必不缺少的，男女同学生活在同一集体中，必然要进行交往，而父母也应理解、相信孩子，帮助孩子建立恰当的异性交往方式，不要不问青红皂白，一味拒绝，那样只会引起孩子的烦感。例3（2010山东

6、济宁模拟）材料一：在一场班级之间的男子篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生加油的班更卖力一些，更奋进一些。材料二：心理学研究表明：青少年步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。根据以上材料回答：（1）我们所见的班级都是男生女生混合组成的，请结合我们所学的知识，说明这样编排的原因。（2）在班集体中男生女生经常会发生一些矛盾、冲突，请结合所学知识，谈一谈男女如何更好地相处，充分地发挥“异

7、性效应”。思路解析：这是一道情景分析题，根据材料提出问题，有一定难度。两则材料说明了男女间存在着一种“异性效应”，即异性交往具有某些同性交往所不能替代的特定作用和功能。男女中学生的交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，激发和增强同学们的欢娱情绪，有利于集体建设，有助于促进学习进步。读懂材料后，注意思考所问的问题，然后联系教材找到解决问题的办法。第（1）问主要从男女交往的重要性方面来回答;第（2）问其实考查的是男女同学如何正常交往。答案：（1）由于男女生之间存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。可以使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充

8、分发展，可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。（2）自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。性格发展上取长补短，提高学习效率。真实坦诚，平等待人，学会尊重对方。学会自爱、自重。黑色陷阱：做这类题时，绝不能草率从事，一定要仔细阅读材料，把握中心意思；紧扣问题，明确要求;然后回归教材,结合设问组织答案。对于开放性试题，不能简单作答，要注意发散思维。变式训练据报道，某学校实行男女生分班制，就是把男女生分开不编在同一个班。假如你的学校也这样做，你是否赞成?为什么?思路解析：从男女同学正常交往的益处展开回答。答案：不赞成此做法。因为：异性交往扩大了生活交往的范围，增强了与人沟通的社会交往能力；

9、有利于我们的身心健康，能促进人格个性的正常发展。男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往的过程中可以互补，从而使集体更加团结。男生女生的正常交往使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性的充分发展。男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。男女同学在一起学习、交流，可以取长补短，提高学习效率。男女同学间的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，男女同学正常的交往，有利于扩大交往范围，发展同学间的友情。问题探究问题1把握青春珍爱友谊某中学七年级（1）班是一个融洽的班集体。在篮球比赛中，女生组成拉拉队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男生

10、越打越勇，获得了第一名的好成绩。在学校组织的辩论赛上，有两名女生和一名男生参加，比赛中，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，多次博得观众的掌声。男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘得了桂冠。同学们都说，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。请你对该集体的制胜法宝发表自己的看法。此题通过一个班集体男女同学交往的事例，让大家明白中学时代，异性之间的交往是不可避免的，在交往中，同学们心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。探究：男

11、女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。在平日的学习生活中，每个人在思考问题的方式、学习方法、动手能力等方面都存在一定的差异，各有自己的优势和不足。男女同学在一起学习交流，取长补短，可以提高学习效率。男女同学在性格、兴趣、意志等方面上各有特点，互有优势。通过正常交往，男女同学可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进身心健康发展。问题2荡起友谊的双桨小明有一异性同学，

12、小的时候在一起，不分男女，尽情玩耍，友谊的花朵四季芬芳。随着年龄的增长，生理、心理的变化，今天他们已不能再那么无拘无束、无忧无虑了。男女同学之间似乎有一扇无形的、关闭的门。小明渴望与她交流，但他们之间的交往常被同学、老师和家长用异样的眼光注视。小明很矛盾，难道男女同学之间就不能有纯真的友谊吗?小明应如何把握男女同学交往的“度”？异性相吸自古而然，是人的天性，是谁也抹杀不了的。男女生到了十四五岁，会对异性同学产生好感、倾慕，渴望和异性接触交往，这是他们心理和生理走向成熟的标志，符合他们身心发展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对完善自身、促进男女之间相互取长补短是有利的。探究：小明不用过分忧虑，男女同学之间是可以有纯真友谊的。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心的