《路旁的橡树》教学课件1

1、人教新课标人教新课标 三年级语文下册第二单元三年级语文下册第二单元路旁的橡树路旁的橡树学习目标学习目标1.1. 借助拼音，正确、流利地朗读课文。借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.2. 把握文章的主要内容，从筑路工人和工程把握文章的主要内容，从筑路工人和工程师的行动中受到启发，增强自觉保护生态师的行动中受到启发，增强自觉保护生态环境的意识。环境的意识。3.3. 培养学生独立阅读的能力。培养学生独立阅读的能力。小组合作学习小组合作学习1.1.我会读。我会读。宽阔宽阔 平坦平坦 高尚高尚 楔子楔子 沉默不语沉默不语结实结实 挺拔挺拔 橡树橡树 马蹄形马蹄形 2.2.思考：课文讲了一件什么事？你对这

2、件事有何思考：课文讲了一件什么事？你对这件事有何看法？看法？3.3.画出自己喜欢的句子，多读几遍。画出自己喜欢的句子，多读几遍。 从这棵树上，从这棵树上，你体会到了什么你体会到了什么？坐车过往这里的人不约而同地赞坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：叹道：筑这条路的人筑这条路的人有一颗高尚有一颗高尚的心的心.” 在筑这条路时工程师和工人们是怎样想，在筑这条路时工程师和工人们是怎样想，怎样做的？默读课文，用铅笔画出相关的句子。怎样做的？默读课文，用铅笔画出相关的句子。 1. 1.突然，工人们停下来，把排水管放在地上。突然，工人们停下来，把排水管放在地上。 2. 2.工程师向工人们走来，工程师向工人们

3、走来，他什么话也没对工人们说。他什么话也没对工人们说。工人们也工人们也沉默不沉默不语语。 3. 3.工程师工程师长久地长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气叹了口气。工。工人们也长久地人们也长久地叹着气叹着气。 4.4.工程师拿出一根楔子，走到离橡树工程师拿出一根楔子，走到离橡树100100米的地方，把楔子打进了地米的地方，把楔子打进了地里。里。 5.“ 5.“计划是不可以修改的，计划是不可以修改的，”工程师说。工程师说。“橡树也不可以砍。橡树也不可以砍。”工人工人们说。们说。 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

4、清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆