《三颗枸杞豆》

1、八 三颗枸杞豆、积累:1 、根据拼音写出汉字或给加点字注音：）me i （）力一 l iu（） 颓 唐（） 花蕊 （）缝x i（）惊ch ）叶qi do （训斥 （） 脸颊 （） 殷 红（2、用些列词语造句：蹑手蹑脚：鲜为人知：3 、 找出下列句中的错别字， 并加以改正。 （注意： 有的可能不止一个错别字）（ 1 ）好多人羡幕我，要我谈谈小时候克苦学习的故事。2 ）我心里烦燥极了，就在桌子底下掏鬼。（ 3 ）当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头承罚的功劳。4 、阅读课文，品味加点词在句中的含义：（ 1 ）这时，太阳 快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要 滚进西边的山沟里去了。（

2、 2 ） “太阳 能捉住吗？ ”我天真的问道。 “能！ 能呀！ 我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没想到要捉住它！”（ 3 ） “把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子 ，里面放满了五彩 的宝石。太阳的光芒都是从这些宝石上放射出来的，所以才这么亮。”（ 4 ）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃的说： “这也是太阳 ？这也是太阳！ ” 5 、题目三颗枸杞豆有什么深刻含义？6、 遇到三叔前， “我 ”是一个怎样的孩子？遇到三叔后呢？ “我”前后的变化 可以用哪个词语来概括？7、 作者对于这个转变的记述是按什么顺

3、序记叙的呢？有什么作用呢？对于“回忆”的部分，作者又采用什么样的顺序呢？8、 文章中三叔的悲哀可以用这 样一句古诗 来形容： 少壮不努力， 。 像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？二、阅读：【甲】我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子有一种昆虫， 土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳， 上面布满了黄色的花纹， 看起来就像一个金质的盾牌。 它经常躲避我， 藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。 但我终于发现了它的秘密， 于是蹑手蹑脚地走过去， 闪电一般捏住叶子的上半部， 把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用

4、指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。山谷里的树林成了我的乐园。【乙】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑棋；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀） 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断穆来，有时会遇见娱蚣； 还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟 雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来

5、没有见过有一块根象人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得远。1、两文在内容和写法上的相同点是什么？都表达了什么感情？2、甲文作者描写小树林的快乐生活，出现在文章开头。从全文来看有什么作用呢？3、经过比较，可以看出，乙文描写景物更加详细，请分析一下，作者分别 从哪些角度来写景物？4、在甲文中找出一个与“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 一句运用相同修辞手法的句子，写在下面。5、你的童年有过这种生活的记忆吗？请仿照以上文段的写法，用比喻、拟人等修辞或准确的动词写下来。（100字左右）课外阅读：在那颗星子下记我的中学生时代舒婷母校的门口是一条笔直

6、的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风 捋（注）下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这 一片花雨红殷殷的梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过 气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然 而分外清晰地在记忆中摇响。初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就 够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书 包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课： 看电影、读小说、钓鱼、爬树我自己也不知道，究竟是把读书当玩 了，还是把玩当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以

7、身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当 时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们 的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们 没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无 根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜 老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同 谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的，把决心坚持到底的我搏在一片惴惴然的黑暗之中。 在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电 影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少

8、年苦练终是无用）。在那一 瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走 入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻 小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我顿足大呼，只好一路长 跑，幸好离上课时间还有十分钟。翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断,哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、 定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了， b-e-a-u-t-i-f-u-l , beautiful ,美丽的。"起立！""坐下。"赶快， 再背一个。老师讲话都没听见，全

9、班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕 噜。考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母 还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁 走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁 先抗不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？ 一百一十三分！真的，附加两题，每题 十分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单字还是错了，被狠狠扣了 七分，从此我也把这个叛逃的单字狠狠揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示 范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地， 仿

10、佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考 卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然 是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。 以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听 见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这 么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送 我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后 川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中， 我的老师。注：捋，用手握住条状物向一端滑动。1、（1）根据拼音，写出文中横线处的词语。d d zh uqi 由 z e（2）给加点字注音。辜老师惴惴然2、 卜面的句子运用了什么修辞手法，加点的词语有什么表达效果?夏天，海风捋 下许多花瓣，让人不