闻王昌龄左迁龙标遥有此寄00001学习教案

1、会计学1闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁(zu qin)龙标遥有此寄龙标遥有此寄00001第一页，共21页。第1页/共21页第二页，共21页。李白李白, ,唐代诗人，字太唐代诗人，字太白，号青莲居士白，号青莲居士(qn (qn lin j sh),lin j sh),陇西成陇西成纪纪( (今甘肃天水今甘肃天水) )人。人。他是我国文学史上伟他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人大的浪漫主义诗人, ,与与杜甫齐名杜甫齐名, ,世称世称“李李杜杜”,”,还有还有“诗仙诗仙”之之称称. .著有李太白全集著有李太白全集第2页/共21页第三页，共21页。闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁(zu qin)龙标龙标遥有此寄遥有此

2、寄选自李太白全集选自李太白全集(qunj) 创作背景：创作背景：诗人王昌龄于天宝诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时年被贬偏远之地，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋李白正在扬州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。友的牵挂。第3页/共21页第四页，共21页。读诗品读诗品(sh pn)诗诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风随风(su fn)直到夜郎西直到夜郎西。第4页/共21页第五页，共21页。 查资料，说说你查资料，说说你从此从此(cngc)诗的标诗

3、的标题中知道了哪些信题中知道了哪些信息？息？第5页/共21页第六页，共21页。 龙标龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁左迁:古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发(shf)感愤、寄感愤、寄以慰藉的好诗。以慰藉的好诗。第6页/共21页第七页，共21页。 听读课文，注意听读课文，注意(zh y)读准字音，并读准字音，并用用“/”划分诗句的节划分诗句的节奏。奏。第7页/共21页第八页，

4、共21页。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐唐 李白李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁我寄愁(j chu)(j chu)心与明月，心与明月，随君直到夜郎西！随君直到夜郎西！闻闻/ /王昌龄王昌龄/ /左迁龙标左迁龙标/ /遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白杨花杨花/ /落尽落尽/ /子规子规/ /啼，啼，闻道闻道/ /龙标龙标/ /过过/ /五溪五溪(w x)(w x)。我寄我寄/ /愁心愁心/ /与与/ /明月，明月，随君随君/ /直到直到/ /夜郎夜郎/ /西！西！第8页/共21页第九页，共21页。 根据根据(gnj)注释，注释，理解

5、诗歌大意，体会诗理解诗歌大意，体会诗的意境。的意境。第9页/共21页第十页，共21页。 龙标龙标: :今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁左迁: :古尊右卑左，即贬官。古尊右卑左，即贬官。 子规：即杜鹃鸟。子规：即杜鹃鸟。 五溪五溪: : 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道时属于黔中道(zhngdo)(zhngdo)，在今湖南西部和贵州东部。，在今湖南西部和贵州东部。 夜郎夜郎: : 汉代我国

6、西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直随风直到夜郎西到夜郎西”。 注释注释(zhsh)(zhsh)第10页/共21页第十一页，共21页。感悟感悟(gnw)诗意诗意杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，

7、闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到我寄愁心与明月，随风直到(zhdo)夜郎西。夜郎西。树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫树上杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫(t jio)，听说你被贬到龙标去了，一路上要渡过五条溪水。，听说你被贬到龙标去了，一路上要渡过五条溪水。我把这颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到被贬的偏远之地。我把这颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，让它伴随着你一直走到被贬的偏远之地。第11页/共21页第十二页，共21页。品诗欣赏品诗欣赏(xnshng)1.第一句写了哪些事物？第一句写了哪些事物？ 杨花，子规的啼鸣杨花，子规的啼鸣 2.写这两个事物的作用是什么？写这

8、两个事物的作用是什么？（1）点明时令：暮春时节）点明时令：暮春时节（2）渲染）渲染(xunrn)气氛：黯淡、凄楚的气氛。杨花：漂泊不定，如友人的身世；子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦气氛：黯淡、凄楚的气氛。杨花：漂泊不定，如友人的身世；子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛3.这句景物描写中含有作者怎样的感情？这句景物描写中含有作者怎样的感情？对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦景中含情，融情入景景中含情，融情入景 4.写景的目的写景的目的:一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写本

9、身，就蕴含了作者的情感一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为下面那两句为抒情铺垫。写景是为下面那两句为抒情铺垫。第12页/共21页第十三页，共21页。品诗欣赏品诗欣赏(xnshng)11.“直到直到”的的“直直”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，

10、但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。12.谈谈你对谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的理解。的理解。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗句运用拟人手法，要把自己的，诗句运用拟人手法，要把自己的“愁心愁心”寄给明月，让寄给明月，让“愁心愁心”与明月一起，伴随王昌龄奔赴与明月一起，伴随王昌龄奔赴(bnf)远方。这一奇特的景象，既饱含了对友人的无限同情，也抒发了对官场倾轧的憎恶。远方。这一奇特的景象，既饱含了对友人的无限同情，也抒发了对官场倾

11、轧的憎恶。 第13页/共21页第十四页，共21页。品诗欣赏品诗欣赏(xnshng)8.第三句的第三句的“愁心愁心”是什么意思？作者因何而是什么意思？作者因何而“愁愁”？“愁心愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁，同时也有对当时现实的愤慨不平。即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因友人无端被贬而愁，为友人的前途命运而愁，同时也有对当时现实的愤慨不平。9.最后一句，为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送？最后一句，为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送？因为风既迅疾又轻柔因

12、为风既迅疾又轻柔(qngru)，可以快速而轻柔，可以快速而轻柔(qngru)地把自己的关切之情带到朋友身边地把自己的关切之情带到朋友身边 。第14页/共21页第十五页，共21页。我寄愁心与明月，随君直到我寄愁心与明月，随君直到(zhdo)(zhdo)夜郎西！夜郎西！ 借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉(o s)，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。 第15页/共21页第十六页，共21页。我寄愁心与明月我寄愁心与明月(mn yu)(mn yu

13、)，随君直，随君直到夜郎西！到夜郎西！ 通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀所有这些，真切(zhnqi)地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。第16页/共21页第十七页，共21页。 诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样

14、具有(jyu)感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。 想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术魅力的真正原因。第17页/共21页第十八页，共21页。板书板书(bnsh)总结总结闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁(zu qin)龙标遥有此寄龙标遥有此寄 李白李白杨花杨花(yn hu)子规子规愁心愁心闻闻 道道写景叙事写景叙事过五溪过五溪轻风轻风直直明月明月抒情抒情铺垫铺垫主题：主题：诗人通过对景诗人通过对景物的描写，表达了对物的描写，表达了对友人的深切同情和关友人的深切同情和关切的思想感情切的思想感情第18页/共21页第十九页，共21页。你还记得哪些关于(guny) 明月的诗？课外课外(kwi)知识拓展延伸知识拓展延伸第19页/共21页第二十页，共21页。制作制作(zhzu)(zhzu)人人: :三亚博雅中学三亚博雅中学 陈陈 波波但愿人长久，