教师责任敬业奉献精神现状及思考

1、 教师敬业奉献精神现状及思考摘 要:教师的责任是教书育人，它虽然没有丰厚的利润，显赫的地位，但它责任重大；爱心是教书育人的基础，爱心加耐心是教书育人的前提条件；乐于奉献、淡泊名利是爱岗敬业的真谛；成功的经验、辉煌的业绩靠得是团结协作、齐心协力、通力合作。关键词:责任；爱心；敬业；奉献；协作；齐心。 我是一名从教39年的普通教师，回首这39年的教育教学生涯，的确让人感慨万千:12年的民师生活、2年的进修学习、24年的初中教学；以前代过语文、数学、历史、思品、地理等科目；做过两年饭、当过30年班主任、送别了5届初三毕业生、代过5届初三数学、教过5年初中地理、担任过10年学校会计、兼管过8年学校财务

2、工作、分管过3年学校卫生工作，这些往事都历历在目，永生难忘！但最让我刻骨铭心、伴我成长的“精神力量”莫过于以下五个方面:一、职业无优劣，责任大于天: 俗话说:“七十二行，行行出状元”,我认为无论你从事什么职业、干什么工作、在哪里干、干了多久？最关键的一条请你记住:那就是时刻别忘记自己的职责是什么？农民种地能收获粮食，工人做工能出产品，科技人员能出成果，我们作教师的能教出合格的、高素质的学生，这都是份内之事，不用质疑。常言道:“承认事小，误人事大”，你既然担当了这份责任，就理所当然地应该把它做好，不要占着茅坑不拉屎，混吃钱粮，误人子弟。要么你别干，要干就干好，党和国家赋予你教师资格，你又做了别无

3、选择的教师职业，那么教书育人、忠于职守、勤奋工作、尽职尽责，才是我们教师应该做得，更是我们教师不可推卸的责任和义务，职业无高低，责任大于天。 可惜的是:我们部分教师由于受到市场经济的冲击、高职高薪的诱惑、改革开放的引导、豪华奢侈的迷恋，丧失了理智、放弃了责任，上班不务事，上岗不使劲，严重损坏了教师的形象，败坏了教师的名声，授可忍、恕不可忍。二、爱心是源泉，铁杵磨成针: 做事要有耐心，做人要有善心，做教师要有爱心，这是起码的处事原则，特别是我们做教师的每天都要和性格不同、年龄不同、家境不同、基础不同的，兴趣各异、爱好有别的活生生的、有思维、好说爱动的学生打交道，如果没有丰富的学识、合理的知识结构

4、和水平结构、高尚的道德情操、良好的心理修养、博大的胸怀、精湛的教学艺术，尤其是忘我的工作热情、无私的奉献精神、扎实的基本功底、严谨的治学态度是无法胜任教书育人的重要职责的；教师理应对学生充满爱心，把学生当成自己的孩子，从生活、身体、健康、成长、学习、做人等诸多方面无微不致地关心、呵护、信任、爱护，让学生感到平等、亲近、和蔼、温馨，那么你安排、布置、交代、吩咐的各项事宜学生才能诚恳地接受、圆满地完成，达到你预期的目的，实现你放飞的梦想！ 事实上，在实际的教育教学过程中有少数教师是没有尽到教师应尽的责任和义务的，他们没有耐心、缺少善心、少点爱心，对待学生或同学间出现的磨擦不是急于求成，就是视而不见

5、，听之任之、随心所欲，久而久之养成了一种惰性，学生在他的耳熏目染的影响下，自然也就形成了一种思维定势，对什么事、对什么人都无所谓了。显而易见，什么理想、什么抱负都抛之脑后了，更谈不上无私奉献、添砖献瓦了。所以，一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意地投入，而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。所以爱心是做好一切事物的基础，是实现美好愿望的源泉，我们只要静下心来，脚踏实地的认真做好自己的事，那么再难教的学生，再难做的事情，有了爱心、有了善心、有了耐心、有了持之以恒、百折不饶的精神，任何事情都能做好。这不就是“世上无难事，只怕有心人”、“功夫下得深，铁杵磨成针

6、”的合理诠释吗？三、红烛泊名利，春雨润物苏: 教师应该爱岗敬业、严谨治学、乐于奉献、淡泊名利，像红烛燃烧自己、照亮别人；像春雨撒向人间、滋润大地；像阳光普照宇宙、带来温暖；像神灵庇护天下、普度众生；正如陶行知对教师职业特征的描述:教育者理应知道，教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。尤其是现代的教师为适合当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新、教学技术的改进，新型教学手段的实行，日益增多的难以应付的杂事，名目繁多的笔记、档案为应付这些变化，教师必须付出代价和精力，而付出的这些代价和精力往往无法获得可见的收效。正因如此，这就是教师与其他行业的本

7、质区别，教师在很大水准上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。所以我们应该在工作中寻找快乐、收获成功、品尝教书育人的使命感、成就感。办人民满意的学校，做人民满意的教师，当学生满意的老师，受社会尊重的公民。然而，少数教师只注重名利，贪图享受，金钱当先，地位攀比。由此，出现了“下海”、“转岗”、“当老板”、“傍大款”、“塞红包”、“走后门”、这种行为不仅表现出他们本身对教育事业的不尊重，而且损坏了教师形象，更重要的是给在岗教师造成极大的负面影响，导致部分立场不坚定的教师动摇了扎根教育事业的信念，出现消极怠工，“当天和尚撞天钟”的苗头。这种不良现象如果不及时制止将会影响

8、教育教学质量的提高，影响学校工作的正常运行。四、爱岗方敬业，拼搏出业绩： 教师只有在爱岗敬业，把学教教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己的命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业默默耕耘在三尺讲台上，而且以苦为荣，甘于寂寞，勤勤恳恳，扎扎实实，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以做教师而自豪。爱岗敬业的教师才会视平凡的工作为不平凡，视琐碎的工作为不琐碎，而且会认真对待教育、教学过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下功夫，在平凡而又伟大的教育教学工作中体验人生价值，检验爱岗敬业的教师不为市场经济的诱惑所动摇的坚定信心和意志。这是决定教师工作绩效的必要前提，只有爱岗敬业的教师才能在工作

9、岗位上有所作为；只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务；只有爱岗敬业的教师才会全心全意地投入教育教学工作；只有全心全意地投入教育教学工作才能干出不平凡的业绩。也只有把教育教学工作当作自己的事来做，善于思考、勤于动脑、不辞劳苦、任劳任怨、乐于奉献，精心上好每一节、耐心辅导每一位学生、认真批改每一本作业、及时评讲每一次试卷，并努力做到坚持不懈、始终如一，那么定会取得辉煌的教育教学业绩，为建设具有中国特色的社会主义培养合格人才，为逐步实现小康社会输送优秀人才。这才是我们人民教师应尽的责任和义务。 可惜的很，梦想与现实之间总是存在着一定的差距，在我们广大的教师队伍中总是有那么一部分教师利

10、益熏心、好逸恶劳、我行我素、随心所欲，把当教师作为一种谋生的职业，工作的借口，消极怠工、打发时光、虚度年华、应付差事、敷衍了事，没有一点进取意识、拼搏精神、责任意识、奉献精神。五、团队靠协作，捧柴火焰高： 小至一个家庭、一个团队，大至一个民族、一个国家，如果没有齐心协力、团结协作、奋力拼搏、和谐发展的集体意识、合作精神、进取心、责任感，那么这个家庭、团队、民族、国家就没有向心力、凝聚力、亲和力、战斗力，自然什么事情都干不成、干不好。俗话说：“万众一条心，黄土变成金”、“人心齐，泰山移”、“大家捧柴火焰高”。只有大家心往一处想、劲往一处使，再难的事也能变宜，再大的事也能变小，再坏的事也能干好。这

11、就是集体的力量、集体的智慧、集体的威力、集体的结晶。比如：一所学校要想办出特色、考出成绩、处于不败之地，单靠校长一人不行，光靠校委会一班人也不行，凭几位任课教师依然不行，得靠校长英明决策，得靠校委会一班人鼎力相助，得靠各个学科平衡发展，得靠后勤提供良好的生活服务，得靠生活指导教师营造安宁的就寝环境，得靠门卫提供安全可靠的生存空间，得靠班主任培养良好的班风、学风，只有大家各负其责、各尽其力，互帮互助、通力合作，才能出效益、出质量、出成果；人兴、财兴、事业兴；家旺、校旺、国更旺！ 其实不然，在实际的教育教学中时常出现自以为是、我行我素、各自为阵、唯我独尊等等影响团结协作、齐心协力、齐抓共管、共创佳绩的人和事，直接导致的后果是一枝独秀、单打独斗、鹤立鸡群，将会一败涂地，这样的事例不胜枚举。本来无论是中考或者是高考靠得是群策群力、打整体战、打协作战，赢得是总成绩，而不是单科成绩，所以齐头并进、科科优秀，才能取得优异成绩。 总之，教师只有爱岗敬业、乐于奉献，才能在教育教学活动中有所收获、有所成就，反之，只能是一事无成、误人子弟。一个爱岗敬业、有责任感、有奉献精神的教师，既要依靠自己已有的经