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文档简介

1、列夫托尔斯泰习题一、阅读下面短文，回答后面问题。跟托尔斯泰学积累托尔斯泰妻子的妹妹塔吉娜，每年总带一家人来姐姐家的庄园避暑。塔见托总拿个本子写着什么，不解地问：“你往小本子上写些什么东西？ ”托眨眨眼说：“记的就是你们。” “我 们有什么可记的呢？ ”托耸耸肩，风趣地回答：“这就是我的事情了，真实总是有趣的。你认为你在我这儿是白住的吗？我把你们的行动全都记下来了。”这就是从不离开笔记本的托尔斯泰。他在家里，散步的路上，和客人喝茶聊天，在孩子们中间总之，无论在什么地方，他都 睁大敏锐、富有洞察力的眼睛注视着一切，观察着、记录着一切有意义有趣味的东西，为自己的创作提炼了思想。积累了素材。由此看来，

2、学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手到、 脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。可以说，联系生活、思考生活、积累生活的语文学习并不是什么负担，而是快乐的享受。1短文主要通过对话描写表现托尔斯泰怎样的个性？2、文中说“学会积累并不难，只要我们像托尔斯泰那样，平时注意眼到、耳到、口到、手 到、脑到，那么，看似平淡的生活将变得丰富多彩。”你怎么理解这“五到”的含义并把它们付诸学习实践呢？请谈一谈。3、文中加粗词“联系” “思考” “积累”不能颠倒位置,为什么?二、综合学习与探究。(-)应用拓展1下面是描写鲁迅先生外貌的语句，你能说说这样描写的好处吗？“他留着浓黑的

3、胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”唐强琐忆“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨的隶体一字。”阿累一面（二）发现创新“大眼睛”。你能解读出这“眼2、这是希望工程的形象代表睛”里的含义吗？参节合茶1善于在日常生活中积累素材。2、举例“眼到”就是对现实生活及周围的事物进行深入细致的观察。3、三者之中，“联系”是基础，“思考”是在此基础上的继续，“积累”是经过思考之后 的收获，三者有相承关系。二、1写鲁迅的外貌是为了突出他的

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