会计电算化教学改革的思考

1、会计电算化教学改革的思考会计电算化教学是计算机技术、 信息技术在财会类专业群中 的应用。中等职业学校培养的会计电算化专业学生，应是了解基本的会计理论知识，熟练操作计算机，能适应并承担企业、行业 及一般的社会实体的流通、会计、统计和简单的管理工作。学校 在培养人才定位上应注重学生的职业技能和实践能力，要根据企业、行业等社会用人机构的要求有针对性地制定相应的教学内 容、计划、考核评价体系，以服务企业、社会为目的。下面笔者 就电算化教学谈一点个人体会。一、会计电算化教学中存在的不足（一）教学定位不明确目前，在科学技术高速发展的大环境下， 我国的企业也面临 着不少挑战。如今大部分企业在进行账务处理时已

2、经普及了电算 化，也就是说，企业的财务人员不仅要懂得会计的监督、核算流 程，掌握传统的记账、登账方法，更要与时俱进，懂得运用电算 化的软件来协助财务工作， 适应企业的财务改革。作为培养专业 化人才的基地，中职院校必须要结合市场需求， 跟上科技发展的 速度，培养出企业所需要的综合人才。 在培养会计类的专业人才 时，更是要考虑到会计电算化的发展趋势，增强学生的电算化操作技能，使学生在学校所学知识技能能顺利应用到今后的工作岗 位中。（二）师资力量欠缺 中职院校除了对会计教学的定位不够明确外， 还严重缺乏具 备会计电算化综合素质的教师。 因为在会计类专业中， 大部分有 经验的老教师都很少接触计算机，

3、自然在会计电算化类的知识上 存在很大的缺口。 而那些精通计算机专业知识的老师， 又缺乏会 计专业的基础， 并且对会计与计算机相结合的知识掌握得不够系 统。因此，中职院校非常需要精通会计与计算机专业并且能将两 者有机融合服务于具体教学的复合型教师。二、中等职业学校会计电算化教学改革的途径（一）教学内容应以培养学生工作能力为方向 会计电算化专业不同于传统的会计类专业， 它的实用性非常 强，学生在学习的过程中其实就掌握了实际的财务工作流程， 提 高了动手操作的实践能力。 在某种程度上说， 会计电算化的教学 可以归为职业教育。 此专业培养出的人才， 必须在今后走上工作 岗位时， 具备更强的财务工作胜任

4、能力， 达到用人单位的专业要 求。因此，在教学会计电算化的过程中，必须紧紧围绕社会的需 求，制定明确的教学计划、选择实用性更强的教学内容及教材。（二）优化教学方法和教学手段1. 适当运用比较法， 增强教学效果 要顺利展开会计电算化的教学， 还是应当先加强训练学生的 会计基本功， 即在学生熟练掌握手工的记账流程、 清楚具体的会 计业务的基础上，再引入会计电算化。在教学中，要将电算化的 会计处理流程和传统的手工财务流程做比较， 找出两者的相同之 处，减轻学生学习负担。更要强化二者的不同之处，使学生对会 计电算化的理解更为深入。 另外， 还可以比较几种常用的财务软 件，触类旁通，让学生对会计电算化有

5、全面的认识。2. 利用现代教育技术手段， 提高学生的学习兴趣 在进行会计电算化的教学时， 必须充分利用现代化的教学手 段。因为此门课程本身就与计算机技术紧密相关， 这更需要教师 在教学时不能只是“纸上谈兵”， 不仅要依靠相关的计算机软件 来辅助教学， 更要懂得利用多媒体的教学手段完善课堂理论知识 的教学。只有利用好了现代教育技术，才能提高教学的效率。（三）加强实践教学， 提高学生的实际应用能力1. 采用案例教学， 将教学活动的理论和实践有机结合 作为一门实践性极强的专业课程， 会计电算化的教学中较多 采用的教学方法应为案例教学法。 这种新型的教学方法能够启发 学生思考， 同时引导学生自主进行学

6、习， 最终使相关知识深入到 具体的实践活动中去。具体教学流程如下：第一步，教师要对会 计电算化的相关理论知识深入了解， 找出教学的重难点， 据此编 制出相应的案例；第二步，出示教学案例，组织学生进行讨论， 此过程中教师进行适时的引导， 再根据讨论结果做出总结； 第三 步，要求学生写出分析报告， 总结出案例中涉及的会计电算化知 识。2. 加强校企合作， 拓宽中职教育的办学思路要使中职院校的教育教学活动紧跟社会需求和企业发展方 向，就必须要加强学校与企业的合作。在会计电算化的教学中， 校企合作的方式多种多样，学校可以与生产财务软件的公司合 作，利用学校的教育资源和实习基地进行会计电算化的培训；还可

7、以让教学会计电算化的老师到一些企业考察学习，了解企业在推广会计电算化的过程中存在哪些问题，从而改进自己的教学。 另外，学校还可以聘请企业中的会计电算化专业人员到学校讲 学，给学生提供更为全面的实践指导。（四）建立专用的会计电算化模拟实验室会计电算化的教学离不开计算机的实际操作。学校应该提供有力的硬件设施支持，根据会计这个专业历年的学生人数， 配备 适合的网络教室，保证在这个实验室中每位学生都能单独操作一 台计算机。同时，要建立实验室的局域网络，并与校园网、互联 网相连，方便理论知识的教学。另外，实验室中要增设相应的电 教设备，以模拟教学需要的会计环境， 帮助解决教学过程中遇到 的实操问题。在建立模拟实验室时，学校要多与开发管理软件的 公司交流合作，参考他们的有效意见，同时和这些企业共同举办 一些对学生进行业务培训的活动，增长学生的相关技能。三、结束语计算机在信息处理中的应用已经使传统的信息处理发生了 翻天覆地的变化。随着以计算机为主体的信息技术的迅速发展及 我国政府对加快企业信息化的要求，企业及其他组织的信息化速度也必将加快， 数据处理也必将沿着整合和共享