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文档简介

1、头口目手头口目手教学设计之一佚名教学目标：1 '学会“头” 口 目手4个生字，读准字音，认清字形， 理解 字义，会正确书写。2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保 护视力。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会“头” 口2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写教学过程:一、复习检查。用卡片认读笔画：J，认读熟字“大”、“日”。二、自学生字。要求是：1 '看看图画，想想图意，每幅图说一句话。2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。三、看图说话，学习字词。1、教学“头” °指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。用“头”还可说什么？

2、（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头）字形分析、识字。谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。2、教学“口” °指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。理解词义。每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都 用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。字形分析、识记。口”怎么写呢？日一口比较。四、指导书写。五、复习巩固。认读生字卡片第二课时教学目标：1、学会“目”手2个生字，读准字音，认清字形，理解字义， 会正确书写。2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保 护视力。教学过程：、复习检查。1、认读生字。说说生字的书写笔顺。

3、（头、口）2、读拼音写汉字，比比有什么不同。二、自学生字。要求是：1'看看图画，想想图意，每幅图说一句话。2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。三、字词教学。1、教学“目”。 看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。理解词义。眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛字形分析、识记。比较：日月目。2、教学“手”。看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗 手。理解词义。通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小 手、手帕、手拉手等。分析字形。指名边书空边说笔画笔顺。四、综合看4幅图。梳头、刷牙、洗手、保护眼睛，小朋友要讲卫生。五、复习巩固。1、区别音近字。t ou k o sh ou头口手2、区别形近字。头一大口一日月一目子一手3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字

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