七年级语文上册 《天上的街市》课件 苏教版

1、学习目标：学习目标：作者简介作者简介：写作背景写作背景：朗读指导朗读指导：诗歌赏析诗歌赏析：天上的街市郭沫若拓展训练拓展训练：你喜欢星光灿烂的夜晚吗？ 郭沫若，原名郭沫若，原名郭开贞郭开贞四川乐山人，四川乐山人，诗人，学诗人，学者者。代表诗集。代表诗集女神女神、星空星空等等作者简介作者简介郭沫若故居郭沫若故居写作背景写作背景：这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市

2、。朗读要求：朗读要求：一、声音不宜大，速度不宜快，一、声音不宜大，速度不宜快， 节奏不宜强，做到轻松、柔节奏不宜强，做到轻松、柔 和、舒缓。和、舒缓。二、有感情二、有感情体会体会画面美画面美情感美情感美天上的街市 远远的/ 街灯街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星明星。xing 天上的/ 明星明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯街灯。Deng 我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽美丽的/ 街市。shi 街市上/ 陈列的 / 一些物品物品， 定然是/ 世上没有没有的/ 珍奇珍奇。qi 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚不甚/ 宽广。guang 那/ 隔着河的/

3、牛郎织女牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往来往。wang 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游闲游。you 不信，请看/ 那朵流星流星， 是他们/ 提着灯笼灯笼/ 在走。zou1、聆听朗读；2、齐读体会。体会音乐美想象与联想：联想：甲事物想到乙事物存在 存在因果相似想象：甲事物创造出乙事物 存在 不存在 设置一个事物或场景，展开丰富设置一个事物或场景，展开丰富的想象和联想的想象和联想. 例：国庆佳节，天安门广场，人们在例：国庆佳节，天安门广场，人们在欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色欢呼，在跳跃，无数大大小小，五颜六色的气球越飞越高的气球越飞越高充分发挥你的想象和联想，请将这首

4、诗改写成散文远远的街灯远远的街灯了，了，好像着无数的明星。好像着无数的明星。 天上的明星了，天上的明星了，好像着无数的街灯。好像着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明明闪闪现现点点人间万家灯火的壮观景色。明明第一节赏析：第一节赏析：远远的街灯了，远远的街灯了，好像着无数的明星。好像着无数的明星。 天上的明星了，天上的明星了，好像着无数的街灯。好像着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明明闪闪现现点点人间万家灯火的壮观景色。明明闪闪 群星闪烁的姿态。第一节赏析：第一节赏析：第一节赏析：第一节赏析：远远的街灯了，远远的街灯了，好像着无数的明星。好像着无数的明星。 天上的明星了，天上的明星了，好像着无数的街灯。好像着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明明闪闪现现点人间万家灯火的壮观景色。明明闪闪 群星闪烁的姿态。现现诗人的欣喜之情。远远的街灯了，远远的街灯了，好像着无数的明星。好像着无数的明星。 天上的明星了，天上的明星了，好像着无数的街灯。好像着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪闪现现