幼儿园小班诗歌《太阳和月亮》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班诗歌太阳和月亮撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1、仔细看图，了解白天和黑夜的不同。2、掌握诗歌对比的写法，创编诗歌。3、认读重点字词：太阳、白天、黑夜。活动准备：大图书，诗歌影碟。活动过程：一、 幼儿观察大图书教师和幼儿一起讨论诗歌内容，说一说自己看到了什么，它们在干什么？二、理解阅读1、放影碟幼儿欣赏诗歌，教师指导阅读。（1）诗歌里说到了谁？幼儿回答时教师一一出示小图片：“太阳” ,“月亮”，及相应大字卡“太阳”帮助幼儿记忆。（2） 诗歌说太阳出来的时候是怎样的？月亮出来时，又是怎样的？出示大字卡“白天”、“黑夜”鼓励幼儿用诗歌中的话说出来。（3

2、）游戏：白天和黑夜教师出示字卡与幼儿一起大声认读上面的字，然后任取一张，幼儿认读，是“白天“字卡，幼儿站起来，“黑夜”幼儿做睡觉状，“太阳”幼儿就双臂伸直向上。（4）幼儿和教师一起朗诵诗歌，感受诗歌中蕴含的动静结合的韵律。三、创造活动2 / 31、在理解诗歌内容的基础上，激发幼儿想象：太阳出来了，除了小树、小鸟、小朋友醒来了，还有谁也醒来了？月亮出来了，除了小花、小草、小朋友都睡着了，还有谁也睡着了？2、教师根据幼儿的回答，仿编诗歌。四、 结束活动好了，今天小朋友又学会了仿编儿歌，今晚你们回去了，也与爸爸妈妈一起仿编好吗？活动反思：在整个活动中，以幼儿为主体，教师做到充分相信幼儿、尊重幼儿，在适当的时候引导幼儿，进一步拉近了师生间的距离，使师生间的了解更进了一步。在课前我都做好充分的准备工作，认真钻研教材，精心制作教具，并向老教师学习教学方法与经验，在活动的实施过程中，我一直都认真地对待每一个活动环节，并面向每一个幼儿，争取使每一个幼儿都能够得到最大的发展，活动后，我会及时的进行反思，

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