幼儿园小班语言《小猫的生日》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言小猫的生日撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。2、乐意表达自己的理解，积累阅读故事书的经验。3、喜欢听故事，体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备：ppt ；小猫图片活动过程：一、引疑激趣1. 认识新朋友 , 故事的主角小猫师: 今天 , 老师请来了一位动物朋友 , 你们想知道它是谁吗 ?不过 , 这个小动物它想和你们玩个游戏呢 , 如果你们能猜出它是谁 , 它才愿意出来.出示小猫图片一 ( 耳朵 ), 师: 猜猜看这是什么动物 ?出示小猫图片二 ( 耳朵加胡须 ),

2、 继续引导幼儿猜测 , 师: 你从哪里看出来的 ?( 教师可以先从耳朵推断, 之后露出一点点胡须再来判断)2. 出示小猫 , 幼儿和小猫打招呼 .师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）二、引出故事1、观看第一（生日）：2 / 4小猫今天有件开心的事情，他特别高兴，你们看看小猫遇到了什么高兴的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知道今天是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？小朋友，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条）2、观看课件二：（停电）（1）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）（2）师：停电了，什么也看不见，

3、小猫说：我的朋友马上来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想想办法啊（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）4、观看课件四：（门铃；客人来了）（1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）（2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）（3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？（因为他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）3 / 4（4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，一下子看到了三个动物朋友的影子：都有谁来了？（长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）5、观看课件五：（一起过生日）（1）师：啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）（2）师：这么多的动物朋友来为小猫庆祝生日，它们为它唱起了生日歌 , 你们会唱吗 ?那我们一起来为小猫唱生日歌吧。（幼儿一起唱生日歌）6、结束，体验与朋友过生日的快乐。

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