数学节活动方案(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学部首届数学节活动方案一、指导思想?数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。为此，我校特开展首届“数学节”。 二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间四、活动内容（一）手抄报比赛1.一年级组钟面制作比赛2.二年级组“我心中的数学”想象画比赛3.三至六年级组手抄报比赛（二）“我是神算手”计算竞赛五、活动时间与地点 时间： 地点：6、 具体分工及注意事项 （一） 手抄

2、报比赛具体实施由备课组长全面负责。注：可以利用周末带回家，也可以利用中午时间进行，但必须年级组统一。（二）神算手比赛按照方案具体实施。（三）神算手试卷备课组长交叉进行。（四）为保证比赛的严谨，参赛选手不得重复报名，只能二选一。数学手抄报评比活动方案一、活动目的为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。二、领导小组顾问： 领导组长： 执行组长： 执行副组长： 成员：全体数学教师三、活动时间四、活动对象1钟面制作比赛。(数学备课组长具体负责)参加对象：

3、一年级全体学生2“我心中的数学”想象画比赛。(数学备课组长具体负责)参加对象：二年级全体学生以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。3数学手抄报制作比赛。（数学备课组长具体负责）参加对象：三至六年级全体学生比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。手抄报上交日期：作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。所有获奖作品将保存好作为校

4、级展板展示。五、活动内容（一）比赛要求1.考虑每个年级的学生实情，手抄报难度系数不一致，要求所有任课教师必须仔细斟酌参赛学生的能力，要制作出高质量的作品，低年级必须有老师或家长的指导。2.手抄报统一用八开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。（二）参赛形式1以年级为单位，进行参赛，备课组长带领本组老师全面负责。 2每班交作品5份。（三）版面要求 1手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。2版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。3版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）（四）评比标准1内容健康，积极向上

5、，突出主题，弘扬主旋律。2栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。3手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 （五）奖项设立1作品：各年级评一等奖10%、二等奖15% 、三等奖 20%。2以年级组为单位设立班级团体奖各1个。 3所有获奖作品均颁发奖状和奖品。 4. 评奖由备课组长全面负责，交叉进行。 5.奖状填写：各备课组长数学教研组 2016年10月“我是神算手”比赛活动方案一、活动目的为进一步落实数学新课程标准，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生

6、学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。二、 领导小组 顾 问： 领导组长： 执行组长： 执行副组长： 成 员：全体数学教师三、参赛对象：16年级每班选班级学生的15%。四、竞赛时间、地点：时间：10月20日（星期四中午12:20-13：20）地点：一二年级在阶梯教室、三四年级在三年级教室、五六年级在四年级教室五、决定名次的奖励办法1.每年级评出参赛人数的10%的一等奖、参赛人数的15%的二等奖、参赛人数的20%的三等奖。2.每年级根据班级平均分，评选出一个优胜班级。六、竞赛办法：1.本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。2.本次竞赛的时间为60分钟。3.各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。包括动员学生积极参加、对计算知识进行巩固。七、比赛时以广播口令为准八、活动考试安排：1.考场布置：（排头为组长）阶梯教室： 三、四年级考场：五、六年级考场：2监考人员安排： 一年级：二年级