《包公审驴》课件

1、激 趣 导 入激 趣 导 入 同学们，你们能猜出图片上的人是谁吗？他在我们中国的戏曲舞台上，是不可替代的经典；他的脸像黑木炭，是正义的象征；在他的额头上印有月亮牙，秉公断案清正廉明；他就是“包公”。包青天包青天包包拯拯 包拯（公元包拯（公元99999910621062年），字希仁，年），字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他庐州府合肥（今肥东县）人。他2828岁中进岁中进士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使士，他当过的大章阁待制和龙图阁学士使他有了他有了“包待制包待制”、“包龙图包龙图”的雅称。的雅称。由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁由于包拯在开封府任职期间执法严明，铁面无私，贵戚宦官也不得

2、不有所收敛，听面无私，贵戚宦官也不得不有所收敛，听到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都到包拯的名字就感到害怕。当时的百姓都知道包拯，直呼他知道包拯，直呼他“包公包公”。包公审案的故事包公审案的故事有一次，有个农民夜里把耕牛拴在牛棚里，早上起来，发现牛躺倒在地上，嘴里淌着血，掰开牛嘴一看，原来牛的舌头被人割掉了。这个农民又气又心痛，就赶到县衙门告状，要求包拯为他查究割牛舌的人。这个无头案该往哪里去查呢？包拯想了一下，就跟告状的农民说：“你先别声张，回去把你家的牛宰了再说。”农民本来舍不得宰耕牛，同时按当时的法律，耕牛是不能私自屠宰的。但是割掉了舌头的牛也活不了多少天；二来，县官叫他宰牛，也就不用

3、怕犯法。那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二那农民回家后，果真把耕牛杀掉了。第二天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。天，县衙门里就有人来告发那农民私宰耕牛。包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：包拯问明情况，立刻沉下脸，大喝一声说：“好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒好大胆的家伙，你把人家的牛割了舌头，反倒来告人私宰耕牛？来告人私宰耕牛？”那个家伙一听就呆了，伏那个家伙一听就呆了，伏在地上直磕头，老老实实供认是他干的。在地上直磕头，老老实实供认是他干的。原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所原来，割牛舌的人跟那个农民有冤仇，所以先割了牛舌，又去告发牛主人宰牛。以先割了牛舌，又去告发牛主

4、人宰牛。 包包 公公 审审 驴驴解读题目，提出疑问解读题目，提出疑问 包公为什么要审驴？包公为什么要审驴？ 驴子不会说话，他怎样审驴的？驴子不会说话，他怎样审驴的？ 审驴的结果又如何呢？审驴的结果又如何呢？1.学会本课生字，进一步积累词语。 2.有感情地朗读课文， 概括文章主要内容，理解“智谋”。 1.小组合作，交流预习成果。 2.学习生字生词。初读感知驴 炭 懊 畜 役 蠢 某 狡 猾识 字 审 刘 恨 案 套 遵 挨 写 字 lt n ochychnmuji ohu shnlihn nt ozn i朗读课文，理解大意朗读课文，理解大意 状告毛驴状告毛驴 细审毛驴细审毛驴 找到毛驴找到毛驴课

5、文讲了一件什么事？请你按照课文讲了一件什么事？请你按照事情的起因、经过、结果给课文加三事情的起因、经过、结果给课文加三个小标题。个小标题。3.听同学朗读课文,标清段序了解故事情节.刘五的好毛驴在市镇被人偷换成一头瘦驴后，气愤地到官府报了案。包公运用智慧，从毛驴身上找到突破口，巧妙地破了案。精读感悟（一）再读课文，理清文章的脉络。刘五丢驴刘五告驴包公审驴刘五得驴（二）结合思考题，精读研讨：1.找出文章中描写王五的驴的句子，体会王五对驴的感情，和驴对王五的重要性。精读感悟正面描写：“毛色发亮”； “给驴做了一个漂亮的辔头”；“这头驴是唯一的财产，刘五像爱护珍宝一样爱护它”；侧面描写“这简直是一头四

6、条腿的宝贝”。 结论：刘五像爱护珍宝一样爱护它；这头驴是刘五唯一的财产。精读感悟 2.刘五毛色发亮的好驴被被换成了毛色难看的驴，刘五当时的心情会怎样？又气又恨，懊恼极了。 神态描写、动作描写 “包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道”说明包公威严机敏，遇事冷静，经过思考，立即想出了计策，他聪明沉着。精读感悟 语言描写 A.“赶紧把嘴套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝，把它严严实实关上三天”说明包公了解驴的本性，足智多谋的他已经成竹在胸。精读感悟精读感悟 3.“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！ 在饿驴的基础上打驴，可见包公做事有条不紊，成竹在胸。精读感悟4.

7、有感情地读一读正面描写包公的句子。注意读出包公的威严沉着、遇事冷静、足智多谋的特点和他审驴时成竹在胸的感觉。精读感悟 6分析得驴的片段讨论找到驴的原因。瘦驴又饿又痛的情况跑了，包公就是利用毛驴认得路的特点，它经历了这番磨难一定会一个劲地往主人家跑，这样顺藤摸瓜就自然而然地找到了偷驴贼。7想一想故事里除了包公还有谁使用了计谋？结果如何？精读感悟 包公使用了计谋，巧妙的抓住了小偷。小偷也使用了计谋，他使用掉包计，想掩人耳目，逃脱罪责，结果罪行败露。这样的计谋最终害人害已，是要不得的。5. 除了写包公本人的言行，作者还写了其他人的表现，读一读，体会这样写的作用。精读感悟A. “衙役们差点没笑出来”B. “与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案”衙役和众人的不解是侧面描写，这样更能突出包公断案的神奇也增强了故事的悬念，更加引人入胜。这都靠包公的好计谋。我们在课文轻松幽默的语言背后也感受到了作者对包公的敬佩之情。课堂总结包公审案，既没有盘问刘五，也没有寻找证人，只是对一头瘦驴发威，看似无理的的方式，却取得了圆满的结局：刘五的好驴找到了，偷驴的贼也被抓了，课堂练习1. 积累本文的四字词语：养家糊口 惊慌失措 踪影全无 冒名顶替 闻所