七年级章节知识点复习

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。第一章：有理数总复习一、有理数的基本概念1.正数：大于0的数叫做正数；负数：小于0的数叫做负数。备注：在正数前面加“-”的数是负数；“0”既不是正数，也不是负数。2.有理数：整数和分数统称有理数。3.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线。性质：（1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大；（2）正数都大于0,负数都小于0；正数大于一切负数；（3）所有有理数都可以用数轴上的点表示。4.相反数 ：只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数。 性质：（1）数a的相反数是-a（a是任意一个有理数）；（2）0的相反数是0；（3）若a、b互为相

2、反数，则a+b=0；若a、b互为相反数且a、b都不等于零，则； 5.倒数 ：乘积是1的两个数互为倒数 。性质：（1）a的倒数是（a0）； （2）0没有倒数 ；（3）若a与b互为倒数，则ab=1；若a与b互为负倒数，则ab=-1。倒数与相反数的区别和联系：（1）与-互为相反数； 与（ 0）互为倒数；（2）符号上：互为相反数（除0外）的两数的符号相反；互为倒数的两数符号相同；（3）a、b互为相反数 a+b=0；a、b互为倒数 ab=1；（4）相反数是本身的数是0，倒数是本身的数是±1 。6.绝对值：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。性质：（1）数a的绝对值记作a；（2）

3、若a0，则a= a；若a0，则a= -a；若a =0，则a=0；（3） 对任何有理数a,总有a0.7.有理数大小的比较:（1）可通过数轴比较：在数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；正数都大于0，负数都小于0；正数大于一切负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小。即:若a0,b0,且ab,则a b.8.科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。其中1|a|10，n为正整数， n=原数的整数位数-1。二、有理数的运算1、运算法则：（1）有理数加法法则： 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加； 异号两数相加,取

4、绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加得0； 一个数同0相加,仍得这个数。用数学语言描述有理数加法法则：同号相加：若a>0,b>0,则a+b=a+b；若a<0,b<0,则a+b=-(a+b)。异号相加：若a>0,b<0,a>b,则a+b=a-b；若a>0,b<0,a<b, 则a+b= -(b-a)；若a、b互为相反数，则a+b=0；与0相加a是任一个有理数，则a+0=a。（2）有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即a-b=a+(-b)。（3）有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，

5、异号得负，并把绝对值相乘；任何数同0相乘，都得0。规律： 几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。 几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。用数学语言描述有理数乘法法则：同号相乘：若a>0,b>0,则 ab=+a×b；若a<0,b<0,则 ab=+a×b；异号相乘：若a>0,b<0,则 ab=-a×b；若a<0,b>0,则 ab=-a×b；数与0相乘：a为任何有理数，则 a×0=0。（4）有理数除法法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数

6、；即 (b0)； 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除； 0除以任何一个不等于0的数,都得0。（5）有理数的乘方 求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。即a·a·a· ··· ·a= 2、运算顺序：（1）有括号，先算括号里面的；（2）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（3）对只含乘除，或只含加减的运算，应从左往右运算；（4）可以使用运算律的尽可能使用运算律。3、有理数的运算律：（1)加法交换律：a+b=b+a ；（2)加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；（3)乘法交换律：ab=ba ；（4)乘法结合律：(ab)c

7、=a(bc)；（5)乘法分配律：a(b+c)=ab+ac 。第二章：代数式总复习一、用字母表示数的书写要求:1、在含有字母的式子里出现的乘号，通常写作“·”或省略不写，如：a×b写成a·b或ab； 2、字母和数字相乘，数字应写在字母左边，如“4x”. 当字母前的数字为1或-1时，将“1”省略不写； 3、带分数与字母相乘, 把带分数写成假分数； 4、在式子中出现除法运算时，一般按分数写法来写； 5、若式子中有“+、-”运算，式子后面有单位，则式子要用括号括起来。二、代数式的概念：用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式(algebraic express

8、ion)。 单独一个字母或者一个数也是代数式。注意：等式、不等式都不是代数式，但它们的两边都由代数式组成；注意代数式的书写格式以及是否加括号。三、单项式的概念：像2a2、r2、a2h这样的代数式，数字与字母只进行了乘法（包含乘方）运算，这样的代数式叫做单项式（monomial）。特别地，单独一个字母或一个数也是单项式。单项式的系数:单项式中的数字因数，也就是与字母相乘的数叫作单项式的系数。特别注意：“系数”必须包括数字前面的符号,另外，当系数是“1”时，通常省略不写；系数是“-1”时，只写“-”就可以了。 单项式的次数：在一个单项式中，所有字母的指数的和，叫做这个单项式的次数。四、多项式的概念

9、：像xy2+8x2和2x5-5x2y+3xy-1这样，几个单项式的代数和叫做多项式。其中的每个单项式叫多项式的项，不含字母的项叫做常数项。 一个多项式含有几个项就叫几项式。多项式的次数：多项式里，次数最高项的次数，就是多项式的次数。如：多项式2x5-5x2y+3xy-1共4项，次数分别为5、3、2、0，故该多项式的次数是五次，称为“五次四项式”。多项式的排列：加法有交换律，故多项式 x2+x+1有 6 种不同的排列方式。其中，像 x2+x+1和1+x+x2这样的排列比较整齐，这两种排列的共同点是x的指数是逐渐变小或变大的。（1）把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式

10、按这个字母的降幂排列；（最高次项在最左边）；（2）把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母的升幂排列。（最高次项在最右边）。 五、同类项定义：所含字母相同，相同字母指数也相同的项叫同类项。合并同类项步骤：1、确定同类项；2、运用加法交换律与结合律将同类项结合在一起；3、利用乘法对加减法分配率合并同类项；4、整理合并后的多项式（按降幂排列）。合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变。 合并同类项口诀：合并同类项，法则不能忘；只求系数代数和，字母指数不变样。六、代数式的值：像上面两个问题那样，用数值代替代数式里的字母，按照

11、代数式指明的运算，计算出的结果叫做代数式的值。注意：字母的值是负数，代入时应将负数加上括号；如果字母的值是分数，并要计算其平方、立方，代入时也应将分数加上括号；注意将乘号还原。（灵活使用整体代入法)七、“去括号”法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号；括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号。 “添括号”法则：所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不改变符号；所添括号前面是“-”号，括到括号里的各项都改变符号。注意：添括号刚好和去括号的过程相反，添括号是否正确，可以用去括号去检验。第三章：一元一次方程总复习一、基本概念：

12、1、方程：含有未知数的等式叫作方程。2、建立方程模型：把所有要求的量用字母x（或y）等表示，根据问题中的数量关系列出方程，叫做建立方程模型。3、一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数（即指数）是1，这样的整式方程叫一元一次方程。4、方程的解：能使方程左、右两边的值相等的未知数的值叫作方程的解。5、解方程：求方程解的过程叫作解方程。二、等式性质：等式性质1：等式两边都加上（减去）同一个数（或同一个式），所得结果仍是等式。 数学语言描述：若a=b，则 a±c=b±c ；等式性质2：等式两边都乘（或除以）同一个数（或同一个式）（除数或除式不能为0），所得结果仍是等式。

13、数学语言描述：若a=b，则 ac=bc，a/d=b/d (d0) ；*传递性：若a=b, b=c, 则 a=c（也称等量代换）； *对称性：若a=b, 则 b=a 。三、解一元一次方程的基本步骤：1、去分母（方程两边每一项都同时乘以最小公分母，不要漏乘！）；2、去括号（注意：1.符号问题；2.一个数乘以括号时，不要漏乘。先去小括号，再去中括号，最后去大括号。）；3、移项（移项要变号，不移的项不变号。一般将含有未知数的项移到等式左边，把常数项移到等式右边。）；4、化简（合并同类项）成标准形式：ax=b；5、化系数为1：（两边都除以化成标准形式时x的系数）。四、列一元一次方程解应用题的步骤有：1、

14、审清题意：应认真审题，分析题中的数量关系，找出问题所在。2、设未知数：用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，注意未知数的单位不要漏写。3、找等量关系：可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，列出等式两边的代数式，注意它们的量要一致，使它们都表示一个相等或相同的量。 4、列方程：根据等量关系列出方程。列出的方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量。5、解方程：求出方程的解. 方程的变形应根据等式性质和运算法则。6、检验解的合理性：不但要检查方程的解是否为原方程的解，还要检查是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位。7、作答：正

15、确回答题中的问题。五、常见的一元一次方程应用题：1、和差倍分问题:（1）增长量原有量×增长率； （2）现在量原有量增长量2、等积变形问题： 常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变。 （1）圆柱体的体积公式 V=底面积×高S·hr2h （2）长方体的体积 V长×宽×高abc3、数字问题： 一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c 。 十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a 。 然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。4、市场经济问题：（ 以下“成本价”在不考虑其它因素的情况下指

16、“进价” ） （1）商品利润商品售价商品成本价 （2）商品利润率×100% （3）售价=成本价×(1+利润率)（4）商品销售额商品销售价×商品销售量 （5）商品的销售利润（销售价成本价）×销售量 （6）商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原标价的80%出售。或者用标价打x折： 折后价（售价）=标价×计算。5、行程问题：路程速度×时间； 时间路程÷速度； 速度路程÷时间。 （1）相遇问题： 快行距慢行距原距 （2）追及问题： 快行距慢行距原距 （3）航行问题：顺水（风）速度静水（风）速

17、度水流（风）速度 逆水（风）速度静水（风）速度水流（风）速度 抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系6、工程问题：（1）工作总量工作效率×工作时间； 工作效率工作总量÷工作时间（2）完成某项任务的各工作总量的和总工作量1（3）各组合作工作效率各组工作效率之和（4）全部工作总量之和各组工作总量之和7、储蓄利息问题： 利息本金×利率×期数利息税=利息×税率（目前，规定为20%。注：教育储蓄不收利息税）实得本利和=本金+利息-利息税实得利息（税后利息）=利息-利息税= 利息×(1-税率) 第四章 图形认识初步3.

18、1多姿多彩的图形现实生活中的物体我们只管它的形状、大小、位置而得到的图形，叫做几何图形。3.1.1立体图形与平面图形长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形。此外棱柱、棱锥也是常见的立体图形。长方形、正方形、三角形、圆等都是平面图形。许多立体图形是由一些平面图形围成的，将它们适当地剪开，就可以展开成平面图形。3.1.2点、线、面、体几何体也简称体。长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体。包围着体的是面。面有平的面和曲的面两种。面和面相交的地方形成线。线和线相交的地方是点。几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素。3.2直线、射线、线段经过两点有一条直线，并

19、且只有一条直线。两点确定一条直线。点C线段AB分成相等的两条线段AM与MB，点M叫做线段AB的中点。类似的还有线段的三等分点、四等分点等。直线桑一点和它一旁的部分叫做射线。两点的所有连线中，线段最短。简单说成：两点之间，线段最短。3.3角的度量角也是一种基本的几何图形。度、分、秒是常用的角的度量单位。把一个周角360等分，每一份就是一度的角，记作1；把1度的角60等分，每份叫做1分的角，记作1；把1分的角60等分，每份叫做1秒的角，记作1。3.4角的比较与运算3.4.1角的比较从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。类似的，还有叫的三等分线。3.4.2余角和补角如果两个角的和等于90（直角），就说这两个角互为余角。如果两个角的和等于180（平角），就说这两个角互为补角。等角的补角相等。等角的余角相等。本