背影 - 用心制作

1、作者简介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士者、民主战士。有诗文集。有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一些文艺论著，以及一些文艺论著，收在收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引的父亲的来信那句就因为文中所引的父亲的来信那句话话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是好处，特别是背影背影里所叙述的里所

2、叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，我这篇文只是写实，”写写作作背背景景 背影背影写于写于19251925年年1010月月，当时作者，当时作者在清华大学任教。本文是在清华大学任教。本文是作者追忆八年作者追忆八年前的往事。前的往事。19171917年冬年冬，作者，作者祖母去世祖母去世，父亲父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职被解职。作者当时。作者当时2020岁，在北大哲学系岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕

3、，父父亲到南京找工作亲到南京找工作，作者回北京念书作者回北京念书，父，父子在子在浦口车站惜别浦口车站惜别。3交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。n 4.失业在家。失业在家。n 5.短时间停留。短时间停留。n 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。n 7.衰颓败落。衰颓败落。n 8.看到

4、某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀琐屑琐屑情郁于中情郁于中 这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主主要写谁？要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知整体感知自清背影自清背影mp3mp3（孙道临朗诵）（孙道临朗诵）.mp3.mp3背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱整体感知整体感知背影背影是一篇是一篇回忆散文，回忆散文，写的主写的主要事件是什么？要事件是什么？ 父子浦口送别父子浦口送别寻寻找找

5、背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”？共有共有四次四次四次四次“背影背影”各出现在课文什么地方？各出现在课文什么地方？第一次第一次在在开头开头，“最不能忘记的是他的最不能忘记的是他的背影背影”。第二次第二次在在浦口车站送别浦口车站送别时时, ,父亲去父亲去买橘子买橘子的的背影背影。第三次第三次在在车门话别车门话别，望着父亲的望着父亲的“背影背影混入来来混入来来往往的人群里往往的人群里”。第四次第四次在在结尾结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的胖的、青布棉袍黑布马褂的背影背影”。 买橘子的背影买橘子的背影（刻画背影）（刻画背影）分

6、别时的背影分别时的背影（惜别背影）（惜别背影）想念中的背影想念中的背影（再现背影）（再现背影）点题的背影点题的背影（惦记背影）（惦记背影）哪一次哪一次“背影背影”写得最具体、最感人？写得最具体、最感人？第二次。第二次。a:a:父亲买橘子爬月台的时候；父亲买橘子爬月台的时候；b:b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。课文哪两个地方着重写父亲的背影？课文哪两个地方着重写父亲的背影？1 1、第六段是全文的核心，具体写第六段是全文的核心，具体写“背影背影”的有哪几句？请用的有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。2、作者描写父亲的背影时运用了、作者描写父

7、亲的背影时运用了哪写描哪写描写方法？写方法？读一读，想一想读一读，想一想 作者描写父亲的背影，先作作者描写父亲的背影，先作外貌描写外貌描写，然，然后作后作动作描写动作描写。这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚身下去，尚不大难。可是不大难。可是 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就不上那边月台，就不容易了。他用两手容易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他；他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微 ，显出

8、努力的样子，这时我看，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地见他的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流3、 请以请以“我认为我认为 用的好，因为用的好，因为 “ ” 的句式品味作者用词的妙处。的句式品味作者用词的妙处。小结：小结：用特写镜头精细地描写父亲过铁用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力地吃力地攀爬的困难攀爬的困难，写出了，写出了强烈的爱子强烈的爱子之心之心，流露了父爱力量的巨大，催人泪，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。下。课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是

9、在“晶晶莹的泪光中莹的泪光中”，这是为什么，这是为什么? n父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的身体和心境都到了日说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。影，作者不禁泪如泉涌。幻灯片幻灯片 23我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影课文最后又写到父亲的背影 有什么作用？有什么作用？这个这个

10、“背影照应开头，总结全文。背影照应开头，总结全文。烘托父亲对儿子深挚的爱以及儿烘托父亲对儿子深挚的爱以及儿子对父亲深切的思念，深化文章子对父亲深切的思念，深化文章主题。主题。5:5:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。 6:“6:“我我”与父亲是在怎样的背景下与父亲是在怎样的背景下见面的见面的? ? 思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）思考讨论思考讨论 25儿子总共流了几次泪，为什么流泪？儿子总共流了几次泪，为什么流泪？悲哀之泪悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。：见父亲，睹家境，想祖母。感动之泪感动之泪：望父买橘，父子离别。：望父买橘，父子离别。眷恋之泪

11、眷恋之泪：背影远去，依依惜别。：背影远去，依依惜别。伤心之泪伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。：再现背影，泪光莹莹。思考讨论思考讨论请找出父亲送儿子上车过程中说的话请找出父亲送儿子上车过程中说的话语，谈谈你的体会语，谈谈你的体会 不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。走动。 我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。品味语言、精心赏析品味语言、精心赏析 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平淡的话语里往往有不平静的心情。

12、送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。 这四句话都很简短，意思也很平常。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这样简短平常的话是否缺乏感情？ 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。

13、你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，

14、要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。都为儿子着想。幻灯片幻灯片 2323小结小结 这几句话简洁朴实的话语把父亲对这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。深情淋漓尽致地表现出来。提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写作，要善于用朴素的语言写出深

15、挚的感情；选材，也要善于写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。选择那些平常而又饱含深情的素材。导学达标导学达标请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，课文通过对父亲背影的描写，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。儿子怜爱父亲，父子情深。 有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不

16、知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分你只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲欣赏歌曲父亲连接生活，畅谈心声连接生活，畅谈心声H:八年级上八年级上背影背影阎维文阎维文 - 父亲父亲.mp3在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许在你的人生经历中，你的父亲肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象难以磨灭的印象 。结束语：幻灯片 53 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。

17、个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶的一盒牛奶 父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？合作探究合

18、作探究 说一说，议一议说一说，议一议写作特点：写作特点：1、以、以”背影背影”为线索组织材料，全文脉络清晰，结构为线索组织材料，全文脉络清晰，结构严谨。严谨。2、朴实的语言中饱含着感情。、朴实的语言中饱含着感情。 启示：启示：1、 写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情写人记事，应该选取最动情的一件事，写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽，只要饱含感情就好。就好。写作启示：写作启示：作文开头方法作文开头方法: :开篇点题、引出下文开篇点题、引出下文作文结尾方法作文结尾方法: :照应开

19、头、画龙点睛照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心选材要突出文章中心叙事要详略得当叙事要详略得当写作文要写出自己的真情实感写作文要写出自己的真情实感作文中写人时要运用描写方法：例如：外作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等貌、心理、动作、语言等 父亲又是一部大书，年轻的儿女们常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。拓展迁移拓展迁移 变化的爸爸：变化的爸爸：4 4岁：我爸无所不能岁：我爸无所不能5 5岁：我爸无所不知岁：我爸无所不知6 6岁：我爸比你爸聪明岁：我爸比你爸聪明8 8岁：我爸并不是无所不知的岁：我爸并不

20、是无所不知的1010岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样1212岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知1414岁：别太在意我爸。他是一个老古板岁：别太在意我爸。他是一个老古板2121岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救2525岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道实在是应该知道34 变化的爸爸：变化的爸爸：3030岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富富3535岁：除

21、非我和爸爸谈过，否则我不做任何事岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事4040岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验有智慧，又拥有整个世界的经验5050岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的过的 随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，随着时间的推移，我们对爸爸的看法在变，其实爸爸的爱一直没变！其实爸爸的爱一直没变！ 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他

22、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手。他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显，显出努力的样子，这时我看见他的背影出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散时，他

23、已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我我走了，到那边来信！走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，

24、我便进来坐下，我的眼泪又来了。往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、B、C、 D、 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手。他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显，显出努力的样子，这时我看见他的背影出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了

25、。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我我走了，到那边来信！走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回

26、过我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、父子情、父子情B、父亲的背影、父亲的背影C、惜别、惜别D、买橘送别、买橘送别 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。

27、他用两手。他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显，显出努力的样子，这时我看见他的背影出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我我走了，到那边来信！走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。A、外貌、外貌 心理心理B、动作、动作 语言语言C、外貌、外貌 动作动作D、语言、语言 心理心理 我看见他戴