1、好看的蔬菜

1、1、好看的蔬菜一、教学目标A组1、会写生字“五、六”和偏旁“纹丝旁”。2、认读词语：茄子、萝卜、西红柿、青菜、五颜六色，能做到图与词配对。3、使学生知道各种蔬菜不同的颜色。B组1 '会描红生字“五、六”和偏旁“绞丝旁”。2、能做到图与词配对。3、使学生知道各种蔬菜不同的颜色。二、教学重点能认识生字、部首。三、教学难点会写生字。四、教学准备字卡、图片、视频仪、课件等五、教学时间4课时六、教学过程：第1周第3课时总第3课时一、课堂导入视频儿歌导入一一小白兔小白兔，白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。师：同学们，谁能告诉老师，这首儿歌唱了什么内容啊？（小白兔、萝卜、青菜）Ppt出示课题：

2、1、好看的蔬菜二、教授新课（-）认识蔬菜师：你们吃过萝卜和青菜吗？你们喜欢吃吗？今天呀，老师请来了一位朋友，你们看看它 是淮？小兔子还给你们带来了礼物，让我们一起来看一看，是什么呢？1'出示实物：萝卜青菜师：这是什么？（萝卜、青菜）对啦，小兔子把它最爱吃的食物：萝卜和青菜带 过来和大家一起分享。你们喜欢吗？小兔子说，它家里的菜园子里还有好多萝卜和青菜呢，请大家一起去 看一看，你们愿苣吗？2、出示词语：多种形式读读词语3、认识各种各样的萝卜、青菜。（-）了解蔬菜1 '色彩认知出示图片师：同学们你们看萝卜是什么颜色的啊？（白色，白白的萝卜）师：青菜是什么颜色的呢？（绿色，绿色的青菜

3、）课间游戏欣赏儿歌小白兔三、巩固练习配对练习将生词和图片进行配对。四、课堂小结师：同学们.今天我们认识了两组蔬菜，回家后和延适妈妈一起到超市去购买它们。五、作业布置A组：1'认读词语：萝卜、青菜。2'知道萝卜、青菜的对应颜色。B组：1'认读图片：萝卜、青菜六、板书设计1'好看的蔬菜 萝卜青菜白白的绿绿的 七、教学反思第2周第1课时总第4课时一、课堂导入1、出示图片：青菜、萝卜请学生说说词语2、多种形式读读词语（个别读、小组读、找朋友读、集体读）4、图片欣赏边欣赏边如片边说蔬菜的对应颜色。二、教授新课1'图片欣赏出示“茄子、西红柿”的图片，让学生自由说出蔬

4、菜名称。2、色彩认知师：你们看，茄子和西红柿可真是漂亮啊，谁能告诉我«茄子是什么颜色？（紫色，紫紫的 茄子）那西红柿又是什么颜色的呢？（红色，红红的西红柿）板书：紫紫的茄子红红的西红柿齐读、点名读、开火车读。3、认知拓展（1）各种各样的茄子图片出示各种茄子，以及烹饪过的茄子。实物出示，让学生观察茄子。师：同学们，你们吃过茄子吗好吃吗？什么味道的？茄子摸上去什么感觉呢？（2）各种各样的西红柿图片出示各种西红柿，以及交饪过的西红柿。实物出示，让学生观察西红柿。师：同学们，你们吃过西红柿吗好吃吗？什么味道的？西红柿摸上去什么感觉呢？4、偏旁学习课件出示“红”字，这是什么字？出示偏旁“，告诉

5、学生这是绞丝旁。齐读、点名读、开火车读。写字练习：教师范写，边写边引导学生说笔画名称，尤其是学过的笔画要重点说。学生练习描写生字，教师指导。先点名学生在黑板上描红，其他同学说说描的好不好，为什么。然后在书本上描红，教师进行指导。投影仪点评由学生自己说说看问题在哪儿教师总结。课间活动欣赏蔬菜歌三、巩固练习配对练习将生词和图片进行配对。四、课堂小结师：同学们.今天我们认识了两组蔬菜回家后和面色妈妈一起到超市去购买它们。五、作业布置A组：1、认读词语：西红柿、茄子。2'知道西红柿、茄子的对应颜色。B组：2、认读图片：西红柿、茄子六、板书设计1 '好看的蔬菜西红柿茄子红红的紫紫的七、教

6、学反思第2周第2课时总第5课时一、课堂导入出示“茄子、萝卜、西红柿、青菜”的图片1读一读点名学生指认图片；开火车读出生词。2、说一说让学生自由说出蔬菜的颜色。二、教授新课1填空练习。师：同学们.刚刚我们一起看了前两节课认识的蔬菜，还了解了它们各自的颜色。现在请你们跟老师一起来说一说。 课件出示： 菜场里有很多蔬菜。()的茄子，()的萝卜，()的西红柿()的青菜五颜六色，好看极了。 提问学生，学生填空。紫紫的茄子，白白的萝卜，红红的西红柿，绿绿的青菜，五颜六色，好看板了。教师范读，学生跟读。开火车读一读。2、生字学习。课件出示(1) 读一读教师范读学生跟读三遍。点名读一读。小老师带领读。开火车读

7、。(2) 写一写教师范写，边写边引导学生说笔画名称尤其是学过的笔画要重点说。学生练习描写生字，教师指导。先点名学生在黑板上描红其他同学说说描的好不好为什么。然后在书本上描红，教师进行指导。投影 仪点评，由学生自己说说看问题在哪儿，教师总结。课间活动填色游戏：给茄子、萝卜涂上颜色三、巩固练习配对练习将生词和图片进行配对。四、课堂小结师：同学们，今天我们认识了两组蔬菜，回家后和面面妈妈一起到超市去购买它们。五、作业布置A组：1、认读词语：萝卜、青菜、西红柿、茄子。2、知道萝卜、青菜、西红柿、茄子的对应颜色。B组：1、认读图片：萝卜、青菜、西红柿、茄子六、板书设计1、好看的蔬菜菜场里有很多蔬菜。()

8、的茄子，()的萝卜，()的西红柿()的青菜，五颜六色，好看极了。七、教学反思第2周第3课时总第6课时一、课堂导入出示“茄子、萝卜、西红柿、青菜”的图片1、读一读点名学生指认图片；开火车读出生词。2、说一说让学生自由说出蔬菜的颜色。()的茄子()的萝卜，()的西红柿，()的青菜，五颜六色，好看极了。二、教授新课1 '学习生字师：同学们，这些蔬菜的颜色漂亮吗？用一个词来形容：五颜六色。上一节课我们学习了 “五”字，这节课我们来学习“六”课件出示:(1)读一读教师范读学生跟读三遍。点名读一读。小老师带领读。开火车读。(2)写一写教师范写边写边引导学生说笔画名称尤其是学过的笔画要重点说。学生练

9、习描写生字教师指导。先点名学生在黑板上描红，其他同学说说描的好不好，为什么。然后在书本上描红，教师进行指导。投影仪点评，由学生自己说说看问题在哪儿，教师总结。2、学说句子出示图片：菜市场各种蔬菜句子：菜市场里有很多蔬菜。五颜六色好看极了。教师范读学生跟读三遍。点名读一读。小老师带领读。开火车读。课间活动欣赏动画蔬菜娃娃三、巩固练习配对练习将生词和图片进行配对。四、课堂小结师：同学们这两天我们学习的生字你们会写了吗？回家后请认真复习哦。五、作业布置A组：1说句子：菜市场里有很多蔬菜。五颜六色，好看极了。B组：1在家长帮助下说句子：菜市场里有很多蔬菜。五颜六色好看极了。六、板书设计1'好看的蔬菜 菜场里有很多蔬菜。 五颜六色，好看极了。 七、教学反思第2周第4课时总第7课时一、课堂导入出示图片：菜市场内各种蔬菜师：同学们，今天老师带你们一起去菜市场走一走，去认一认 这些蔬菜。看图片认读二、教授新课1'听一听，认一认蔬菜茄子萝卜西红柿青菜五颜六色点名读一读。小老师带领读。开火车读。1'读一读，说一说(1)听老师读句子，跟着说一说菜场里有很多蔬菜。五颜六色好看极了。点名读一读。小老师带领读。开火车读。(2)填空说话()的茄子，()的萝卜，()的西红柿()的青菜，五颜六色，好看极了。点名学生说一说，齐读。2'认一认，写一写(1)抄写生字五红