第9课_秦朝的统一

1、第三学习主题第1课秦朝的统一大地在我脚下（罗嘉良）大地在我脚下国计掌于手中哪个敢多说话夷平六国是谁哪个统一称霸谁人战绩高过孤家高高在上 诸君看吧朕之江山美好如画登山踏雾 指天笑骂舍我谁堪夸秦是始 人在此夺了万世潇洒顽石刻 存汗青传颂我如何叱咤第三学习主题第1课秦朝的统一第三学习主题第1课秦朝的统一出生（公元前出生（公元前259年）年）13岁，即位（公元前岁，即位（公元前246年）年）22岁，亲政（公元前岁，亲政（公元前238年）年）38岁，统一（公元前岁，统一（公元前221年）年）嬴政的一生嬴政的一生第三学习主题第1课秦朝的统一秦的统一 原因4、人民渴望统一；、人民渴望统一；1、商鞅变法奠定了

2、统一的基础；、商鞅变法奠定了统一的基础；3、战国时期，各国的经济文化交流加、战国时期，各国的经济文化交流加强；强；5、秦王嬴政的个人才能。、秦王嬴政的个人才能。2、战国后期，尤其长平之战后秦国的、战国后期，尤其长平之战后秦国的优势进一步确立；优势进一步确立；第三学习主题第1课秦朝的统一咸阳前前221秦秦的统一 过程、时间、建都第三学习主题第1课秦朝的统一始皇帝，自是千古一帝也。李贽藏书始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界。李贽史纲评安后秦记秦的统一 历史意义第三学习主题第1课秦朝的统一 假如你是秦始皇，假如你是秦始皇，你会采取哪些措你会采取哪些措施来巩固统一？施来巩固统一？第三学习主题第

3、1课秦朝的统一 1、你知道皇帝名称的由来吗？、你知道皇帝名称的由来吗？ 2、谁处于至高无上的地位、谁处于至高无上的地位? 3 、秦始皇在中央设置哪三个官职？、秦始皇在中央设置哪三个官职？ 4、秦始皇在地方推行什么制度？、秦始皇在地方推行什么制度？中央集权制度的建立第三学习主题第1课秦朝的统一监察监察皇皇 帝帝太太尉尉丞丞相相御御史史大大夫夫郡郡(守守) 县县(令令)军事军事行政行政最高统治者中央政府地方政府君君 主主 专专 制制 中中 央央 集集 权权中央集权制度的建立第三学习主题第1课秦朝的统一辽东辽东陇西陇西南海南海东东海海长城长城第三学习主题第1课秦朝的统一秦始皇微服私访记 一日，秦始皇

4、无事，便在赵高的陪同下到民间微服私访。在饭馆吃饭时，听到一人口中咒骂声不断，便让赵高去打听。 赵高打听回来禀报说：“陛下，这人是老秦国人。他到临淄做布匹生意，由于货币不同，没有买到布。然后他又到郢，由于原秦楚两国的尺寸不一样，又没有买到。最后他又到邯郸，但由于不认识赵国的文字，还是没有买到。最终空手而归，因而骂声不断。”第三学习主题第1课秦朝的统一 这个故事说明了秦统一之初这个故事说明了秦统一之初的什么现象？的什么现象？ 面对这种状况，如果你是秦面对这种状况，如果你是秦始皇你会采取什么措施？始皇你会采取什么措施？第三学习主题第1课秦朝的统一秦统一货币秦“半两”钱（圆形方孔）第三学习主题第1课秦

5、朝的统一度量衡统一度量衡第三学习主题第1课秦朝的统一秦八斤铜权（重2063.5克）秦陶量秦铜椭量第三学习主题第1课秦朝的统一统一文字秦统一文字（小篆）示意图第三学习主题第1课秦朝的统一秦绎山刻石秦琅琊刻石第三学习主题第1课秦朝的统一课堂小结一、秦的统一：一、秦的统一：1、时间：、时间：公元前公元前221年年 2、都城：、都城：咸阳咸阳3、历史意义：、历史意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施二、秦始皇巩固统一的措施政治上：政治上：建立专制主义中央集权制度。建立专制主义中央集权制度。 1、最高统治者称皇帝、最高统治者称皇帝,皇帝处于至高无上的地位。皇帝处于至高无上的地位。 、在中央，设丞相、太尉、御史大夫。、在中央，设丞相、太尉、御史大夫。 3、地方上，推行郡县制、地方上