1.2016年外研社六年级英语下册Module1-Unit1教案

1、姓名 刘慧倩六年级英语学科活页教案总课时数 1课题M1U1 I want a hot dog, please.课 型新授课备课时间：2016年 2 月 18 日上课时间：年月日知识目标：词汇：hamburger, cola, dollar , cent, enjoy教学目标重点难点教法教具教学过程句型：1. What do you want? I want&

2、#160;2. How much is it? It s能力目标：运用所学语言结构在快餐店点餐。情感目标：帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。What do you want?  I want a hot dog, please. How much is it?It is thirteen dollars

3、 and twenty-five cents.使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。情境教学法；任务型教学法课件；点读机Step1:Warming-up1Greeting.2Listen and do. T: Stand up/Turn left/Turn right  Ss: Do theactions（设计意图：师生互致问候，沟通感情；Listen and do 激发学生的情趣。）Step2:Presentation1教师

4、出示一些食物的图片，里面包含 hamburger 和 hot dog,教师问：What do you want? 引导学生用：I want回答。教师通过 one by one接龙式让学生快速站起来读。2. 教师又出示可乐的图片,T: What is this? Ss:可乐。T: Yes, this is acola.3. 教师利用汉堡和可乐的图片问：  “H

5、ow much is it? 总共多少钱？”Ss:13.25. T: Yes. It is thirteen dollars and twenty-five cents. Ok, now教学过程enjoy your meal. 又引出“cola、dollar、cent、enjoy”用同样的方法教授, 通过提问的方式抽查学生掌握的情况。(设计意图：创设情境学习新知识，学生学起来轻松、愉快，为新课作铺垫。)St

6、ep3: learning the text.1. 活动 2（Listen, point and find “I want”）T: Boys and girls, do you like hamburger?       Ss: YesT: I like hamburger tooDo you

7、60;like cola?     Ss: No(Yes)T: Ok, now lets look at activity 2.Who are they? Can you guess what are they doing?（出示本课挂图）2. 教师播放第二遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。3. 播放第三遍录音前，教师要求学生带着问题去听，如：

8、 Is a hotdog really a dog? What does Daming want?  How much is it?4. 再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决问题。5. 学生读 SB 活动 2 的对话。6. 把全班分成四人一小组，分别扮演 Simon、Daming、Simondad 、Cashier 的角

9、色朗读课文。)(设计意图: 为了让学生能够更好地朗读课文，运用对话，教师的指导作用是相当重的。同时表演不但可以锻炼学生的胆量，给学生展示的机会，还可以给学生提供自由拓展的空间，教师应给予学生充分的鼓励。777 7. Activity 3 (Listen and say)a. 引出重、难点T: (出示图片)What do you want?S1: I want a hamburger  S2: I 

10、want a cola S3: I want a hotdog. S4: I want.T: How much is it?Ss: It is thirteen dollars and twenty-five cents.b. Practice教学过程教师拿出词卡 cola、hot dog、dollar、cent 播放录音，教师带领学生朗读这几个单

11、词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。 两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。8. SB activity 4a. 教师利用多媒体课件呈现 SB Part 4 (Ask and answer)的图。T:What can you see? What are they doing? 请学生观察并作答。b. T:

12、60;What do you want? (鼠标指向任意一幅图)Ss: I want please.T: How much is it?Ss: It is Step4: Practice把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题：“What does he/she want?”请全班同学抢答。(设计意图: 

13、;对所学知识进行进一步练习，让学生把所学知识真正的得到运用，突破本课的重、难点。)Step5: Summary哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？（设计意图：对所学知识进行巩固、复习， 深化对课堂教学的理解。）Step6：Test （翻译）hamburger   cola      dollarcent     enjoyI want a hot dog, please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.（设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）Step7: Homework教学过程运用今天所学知识用英语写一段在快餐店点餐的对话。（设计意图： 进一步巩固本课的重、难点。）w板书设计Module 1Unit 1