2018-2019学年贵州省遵义市桐梓县达兴中学七年级(上)期中语文试卷

1、A今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。C他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。D每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。                A看护（kn）镶嵌（xing）稀稀疏疏吝啬（lìng）          

2、;               B盔甲（hu）倏忽倘若（tng）美不甚收                             C屋檐（yán）急躁

3、发髻（jì）人声鼎沸                          D搓捻（nin）澄清黄晕（yn）各得齐所2018-2019 学年贵州省遵义市桐梓县达兴中学七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（30 分）1（3 分）汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）2（3 分）词语积

4、累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）3（3 分）文化积累下列对名著朝花夕拾的表述中，错误的一项是（）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。B天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C古代张贴的对联，自右而左，由上而下，不能颠倒。，D 朝花夕拾原名旧事重提 是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。4（3 分）语言运用下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A放学后，你是去奶奶家，去外婆家，还是回自己家？B“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百C遵义的云门屯、竹海

5、、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地D“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋的说：“同学们都准备好了吗？”5（3 分）语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D由于全校师生的共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。第 1 页（共 23 页）6（3 分）下列各句中语言表达得体的一项是（）“A老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说： 家父刚过世，你还是在家

6、里多休息几天吧。”“B小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说： 教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”C向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！“D小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主说： 下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”二、解答题（共 1 小题，满分 12 分）7（12 分）句子积累默写句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：，随君直到夜郎西。（2）次北固山下：客路青山外，。（3）峨眉山月歌：，思君不见下渝州。（4）江南逢李龟年：岐王宅里寻常见，。（5）夜上受

7、降城闻笛：回乐烽前沙似雪，。（6）从百草园到三味书屋：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（7）次北固山下一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是：？。（8）咏雪中，当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时，兄子胡儿的回答是：，兄女谢道韫的回答是：。（9）夜上受降城闻笛中营造了边塞荒凉、凄冷氛围的句子是：，。二、阅读理解（50 分）8（12 分）阅读下面选文，回答问题。童年河赵丽宏童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海

8、，可雪弟并不想去。乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香第 2 页（共 23 页）味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。“亲婆对他说： 雪弟，亲婆也舍不得你

9、离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走离开乡下老家的情景，就像一幅画。一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他

10、们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片“阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟： 雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一

11、样呢？（意林少年版2016 年 13 期）（1）选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（2）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。第 3 页（共 23 页）（3）第段画线句属于什么描写，有什么作用？（4）结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。9（12 分）阅读下文，完成下列各题。不要告诉别人艾小米咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。父亲与男孩一起出现时

12、，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。“因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。 因为我要去看病。”他的“声音十分响亮，像个真正的男孩。 什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢”，语气里充满了“我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬

13、水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，“他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。 等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下

14、来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开”看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。我认真地看这位父亲，年纪大约 35 岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。第 4 页（共 23 页）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音着。（说说加点词店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿

15、子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以为我们听不到。“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。”“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。我摇摇头。谁愿意接受同情呢，如果每个人都能够像所有平常的人一样。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）分析第段在全文中的作用。（3）结合语境，根据要求品味下列语句。空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制

16、，还是忍不住揪了一下他的耳朵。（从修辞的角度品味）抖动语的表达效果）（4）谈谈本文刻画了一个怎样的父亲形象。（5）请谈谈你对结尾画线句子的理解。10（9 分）综合性学习。青少年体质状况材料一：某省学生体质状况最新监测结果（箭头代表升降状况）监测项目身高体重胸围升降趋势监测项目肺活量视力长跑（男 1 000 米，女 800 米）升降趋势材料二：据中国青年报报道，某军区新兵训练， 55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20 分钟，全连 117 名新兵中竟有

17、60;9 人晕倒。材料三：学生课业负担较重，睡眠严重不足。体育锻炼的时间和强度不够。学生升学压力较大，引发精神紧张。某市教育局针对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经第 5 页（共 23 页）过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四个方面的原因。材料四：家长要掌握必要的营养科学知识，注意改善孩子的膳食结构，矫正孩子的偏食习惯，有意识地让孩子多劳动、多运动。要走出重智育轻体育、重营养轻锻炼、重技能轻体能的误区。不能以牺牲孩子的健康为代价而进行“课业加餐” 学校要认真实施国家学生体质健康标准和新课程标准，上好体育课

18、，不得使体育课“空壳化”休闲化”“走过场”。体育课内容要不断地更新，从而提高学生对体育课的兴趣。体育教师要不断提高自身的职业道德素质，科学合理地选择和安排体育课的内容，学校要加强学校体育场地设施的建设。教育部门要加强完善学生体质与健康监测，指导学校体育卫生工作：教育部门要建立和完善学校体育的监督制度，成立学校体育工作指导委员会或督导组，定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查，确保学校体育工作各项措施落到实处。政府对应在农村建一些必要的体育设施，同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点对象，为青少年的体育锻炼创造必要的物质条件。（1）阅读上述材料，你发现青少年的体质状况呈现什么特点？（

19、2）根据上述材料，简要概括学生体质下降的原因。 至少三点）（3）根据上述材料，下列说法正确的一项是A学生的身高增加，肺活量便自然随着下降。 B据中国青年报报道，某军区新兵一半以上害怕跑步。C某市教育局的调查显示，中小学生体质差主要源于学校方面的原因。D增强学生体质，家长要掌握必要的营养科学知识，必须加强孩子的营养。11（11 分）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而

20、耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）第 6 页（共 23 页）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而

21、近思，仁在其中矣。”（子张）（1）解释下列句中加点的词。人不知而不愠学而不思则罔人不堪其忧博学而笃志愠：罔：堪：笃：（2）用现代汉语翻译下列句子。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻？12（6 分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（2）下列对这首诗理解不正确的一项是A这首

22、诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。第 7 页（共 23 页）B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C本诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。三、综合性学习（10 分）13（10 分）为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极

23、参加并完成以下任务。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2）请你为本次活动拟写一段开场白。（3）李华受到此次活动的影响，对四大名著当中的红楼梦产生了很大的兴趣，于是在 11 月 16 号向同班同学张丽借了一本红楼梦，准备在三个星期内看完，于 12 月 7日归还，请你替李华写一张借条。四、作文（60 分）14（60 分）按下面的题目和要求写一篇文章。歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人，比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，

24、幸福一直都在。请以“捕捉幸福”为题目作文。要求：除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名。第 8 页（共 23 页）A今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。C他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。D每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。              &

25、#160; A看护（kn）镶嵌（xing）稀稀疏疏吝啬（lìng）                         B盔甲（hu）倏忽倘若（tng）美不甚收              

26、60;              C屋檐（yán）急躁发髻（jì）人声鼎沸                          D搓捻（nin）澄清黄晕（yn）各得齐所2018-20

27、19 学年贵州省遵义市桐梓县达兴中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（30 分）1（3 分）汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）【分析】略【解答】C【点评】略2（3 分）词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）【分析】略【解答】A【点评】略3（3 分）文化积累下列对名著朝花夕拾的表述中，错误的一项是（）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。B天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。C古代张贴的对联，自右而左，由上而下，不能颠倒。，D 朝花夕拾原名旧事重提 是

28、鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。【分析】略【解答】D【点评】略第 9 页（共 23 页）4（3 分）语言运用下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A放学后，你是去奶奶家，去外婆家，还是回自己家？B“诗经”是我国最早的一部诗歌总集，也称诗三百C遵义的云门屯、竹海、北京的故宫、杭州的西湖均是旅游胜地D“我们下周举办校园艺术节，”老师兴奋的说：“同学们都准备好了吗？”【分析】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、

29、顿号等。注意标点符号的特殊用法。【解答】A正确；B错误，诗经将引号改为书名号，这是书名；C错误，竹海后面的顿号改为逗号，云门屯和竹海都是遵义的景区，遵义的景区和北京和杭州之间是并列关系。D有误，“老师兴奋的说”说后面是逗号，某某说在中间位置用逗号。故选：A。【点评】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否。5（3 分）语言运用下列句子中没有语病的一项是（）A“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。B遵义中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见

30、。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D由于全校师生的共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。【分析】略【解答】D【点评】略6（3 分）下列各句中语言表达得体的一项是（）“A老王对父亲刚去世三天就来上班的老刘说： 家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”“B小赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说： 教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”C向老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！第 10 页（共 23 页）“D小惠在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，兴奋地对店主

31、说： 下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”【分析】此题考查语言表达是否得体。语言得体包括：学会面陈和转述； 正确使用口语、书面语；恰当地选用褒义词、贬义词，根据说话对象正确使用谦敬语。【解答】A、句中“家父”一词是在别人面前称呼自己的父亲，所以表达不得体；B、张老师是老教师，注意运用谦敬词，体现对老教师、老前辈的尊敬，语言表达得体；C、“高足”一词，一般表达的是称呼别人学生的敬辞，而非称呼自己的学生，表达不得体；D、“光临、惠顾一般用来敬称他人来访，表达不得体。故选：B。【点评】解答此题，可从“根据说话对象正确使用谦敬语”角度思考。二、解答题（共 1 

32、小题，满分 12 分）7（12 分）句子积累默写句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：行舟绿水前，随君直到夜郎西。（2）次北固山下：客路青山外，夜发清溪向三峡。（3）峨眉山月歌：崔九堂前几度闻，思君不见下渝州。（4）江南逢李龟年：岐王宅里寻常见，受降城外月如霜。（5）夜上受降城闻笛：回乐烽前沙似雪，像小珊瑚珠攒成的小球。（6）从百草园到三味书屋：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 乡书何处达，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（7）次北固山下一诗中表达作者急迫的思乡之情的两句是：归雁洛阳边？撒盐空中差可拟。（8）咏雪中，当谢太傅问“白雪纷纷何所似”时，兄子胡儿

33、的回答是： 未若柳絮因风起，兄女谢道韫的回答是：回乐烽前沙似雪。（9）夜上受降城闻笛中营造了边塞荒凉、凄冷氛围的句子是：受降城外月如霜，。【分析】略（【解答】 1）我寄愁心与明月。 2）行舟绿水前。 3）夜发清溪向三峡（4）崔九堂前几度闻。（5）受降城外月如霜。（6）像小珊瑚珠攒成的小球（7）乡书何处达？归雁洛阳边。 （8）：撒盐空中差可拟，第 11 页（共 23 页）未若柳絮因风起。（9）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜【点评】略二、阅读理解（50 分）8（12 分）阅读下面选文，回答

34、问题。童年河赵丽宏童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。七岁那年，父亲到乡下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。乡下房子的后门外面是一条河，雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青草的气息，有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里

35、有很多船，小舢板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下，不想离开亲婆。“亲婆对他说： 雪弟，亲婆也舍不得你离开，不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了，去吧。”听着亲婆的这些话，看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合，雪弟突然觉得鼻子发酸，眼泪就像小虫子在面孔上爬，怎么也赶不走离开乡下老家的情景，就像一幅画。一支竹篙在河岸上轻轻一点，木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上，一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀疏的白发在风中飘动，她是这幅画的中心。亲婆的身影越来越小，终于被芦苇的绿荫遮住了。这时，雪弟突然听见很多人在喊他的名字，一簇簇黑头发在

36、起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现，这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后退，孩子们的身影渐渐缩小，最后化成眼睛里的模糊一片第 12 页（共 23 页）“阿爹坐在船舱里，默默地凝视雪弟： 雪弟，到上海后，你就要上学了。等放暑假，你就可以回乡下来看亲婆，来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的，你说对不对？”阿爹问“你说对不对”时，雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头，一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子

37、，不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有，等家里都安顿好了，一定想办法把亲婆接来。”雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢，不再说话。他在想，上海的新家，到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河，和身边这条河，是不是一样呢？（意林少年版2016 年 13 期）（1）选文叙述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。（2）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？那些孩子跑到石桥，趴在栏杆上大声喊着，摇动的手臂就像风中的芦叶。（3）第段画线句属于什么描写，有什么作用？（4）结合选文，请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。【分析】童年河是赵丽宏送给孩子们的礼物，它用诗一般恬静的语言

38、，散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下，像一滴透明的小雨点，被投进了大都会的喧嚣里。大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来，雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间，人力车夫挥汗如雨的石板道，霓虹灯修理工以身殉国的房顶【解答】（1）本题考查的是概括语段的内容，概括内容时要先判断人物，这段讲述的是“雪弟”的事情；然后找中心事件，特别是能够表现人物、体现中心思想的特定时间、地点以及事件的经过、结果等要素，概括归纳即可。本段讲述的是：雪弟七岁时父亲接雪弟去上海，可雪弟并不想去，后来雪弟不得不依依不舍离开老

39、家。据此简洁表述即可。（2）本题考查赏析修辞方法。细读这个句子可知，把摇动的手臂比作风中的芦叶，这是比喻的修辞方法。结合此处语境可知，这个比喻句表现了小伙伴们来跟雪弟挥手告别时的情态，表现了小伙伴们依依不舍的情形。（3）本题考查分析景物描写的作用。景物描写的作用一般会有点明事件发生的时间和地点，渲染某种气氛，引出下文的某个情节，表现人物某种心情的作用。此处是景物描写，描写了乡下老家的生活环境，表现了雪弟对老家的喜爱，留恋之情。（4）本题考查文章末段在文中的作用。解答此题关键要熟记文章末段的作用一般有哪些，第 13 页（共 23 页）再从两个方面去分别作答

40、。本段从全文来看，结构上总结全文，引起读者的注意和思考。内容上：这是雪弟的心声，深化主旨，强烈抒发雪弟对老家的依恋不舍及对未来生活的憧憬和向往。答案：（1）叙述了 7 岁的雪弟随父亲乘船依依不舍离开老家的故事。（2）比喻的修辞方法，把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了小伙伴们依依不舍的情形。（3）景物描写，生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出对老家的留恋与热爱之情。（4）结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪弟的心声，表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍，同时也对未来生活的憧憬和向往。【点评】概括文章内容的答题方法：把

41、握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。9（12 分）阅读下文，完成下列各题。不要告诉别人艾小米咖啡馆里的自家烘焙糕点特别受小朋友的欢迎，经常有父母喝完咖啡后打包一块带给家里的孩子，或者干脆带小朋友一起来吃。父亲与男孩一起出现时，是中午，服务员刚上班。昨天下过一场春雨，天气一天比一天暖和，男孩戴

42、着一顶深蓝色绒线帽，在这个流行“春捂秋冻”养生观的城市里并不显得突兀。男孩四五岁的样子，很活泼，边吃蔓越莓饼干，边与服务员聊天，他父亲站在院子里，大约因为只买了三块饼干而不好意思坐下。“因为不是节假日，大家很自然地问男孩为什么没上幼儿园。 因为我要去看病。”他的“声音十分响亮，像个真正的男孩。 什么病呀？”服务员随口问。男孩的父亲不知什么时第 14 页（共 23 页）或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音着。（说说加点词候已经冲了进来，一只大手牢牢地按在儿子肩上。男孩抬头看着他的父亲，说“姐姐问我呢”，语气里充满了“

43、我想说”。父亲注视着他的眼睛，坚定地摇头。男孩低下头，喝了一口免费的柠檬水，又吃了一口饼干，忽然语速很快地大声说：“爸爸说我病得很重，做完化疗还要吃中药，但我一点儿也不怕。”空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去轻巧，下手却很重，男孩明显被弄疼了，愤怒地质问父亲为什么打他，父亲显然不想当着我们的面解释什么，儿子更加愤怒，摘下帽子狠狠地甩在桌上，他的小脑袋露出来，上面覆盖着稀疏的毛发，头皮一块块暴露着，似乎在说我很痛。父亲的态度缓和下来，将帽子重新戴在他的头上，拍拍他的脑袋，男孩的气还没有消，“他离开了椅子，狂躁地从房间这头走到那头。

44、 等我长大了，也要让你尝尝挨打的滋味。”终于，他在父亲面前停下来，稚气的话语逗得人想笑。从他走下椅子，他父亲的目光始终没有离开他一秒，甚至连眼睛都没眨一下。此时，他闭上眼睛，短短几秒之后，睁开”看着他的儿子，说：“一言为定。等你长大了，如果爸爸不听话，你也揪爸爸的耳朵。我认真地看这位父亲，年纪大约 35 岁，粗黑的头发里夹杂着更粗的白发，背一只双肩包，包的两端已经磨破发白。或许是有一阵风经过，他在说到“等你长大了”这句话时，声音抖动着。店里来了别的客人，大家开始忙碌。父亲终于肯在桌子边坐下来。他将儿子拉进自己怀里，迫不及待地教育他“以后不要告诉别人”，声音不大，以

45、为我们听不到。“为什么？”男孩在吃最后一块饼干。”“我跟你说过多少次了，如果别人知道你跟他们不一样，就会瞧不起你。大约这个答案的确听过太多次，男孩有些泄气，却没再问为什么。吃完饼干，他又喝了一杯水，父亲拉着他的小手走了。我们给父亲倒的水，他一口都没喝。“真可怜，应该送几块饼干给他。”一个服务员说。我摇摇头。谁愿意接受同情呢，如果每个人都能够像所有平常的人一样。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2）分析第段在全文中的作用。（3）结合语境，根据要求品味下列语句。空气像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬间凝固，男孩的父亲尽管努力克制，还是忍不住揪了一下他的耳朵。（从修辞的角度品味）抖动第 

46、;15 页（共 23 页）语的表达效果）（4）谈谈本文刻画了一个怎样的父亲形象。（5）请谈谈你对结尾画线句子的理解。【分析】略（【解答】 1）父亲带儿子到咖啡馆吃饼干，儿子暴露了病情后，被父亲教育。（2）交代了故事发生的地点，为父亲与男孩的出场做铺垫，自然引出下文“与众不同”的父子俩，激发读者的阅读兴趣。（3）运用了比喻的修辞手法，把空气比作巧克力，生动形象地写出了空气瞬间凝固的特点，突出了男孩说出病情真相后的紧张气氛。“抖动”指声音颤动，表现了父亲希望儿子能战胜病魔，健康长大的激动与伤感之情。（4）本文刻画了一个有自尊，疼爱儿子，节俭，操劳过度的父亲形

47、象。（5）谁都不愿意接受同情，作为绝症患者及其家属更是不愿意接受他人的同情。同情是一种廉价的施舍，既是对人的不尊重，也是对人的一种伤害。这句话既表达了作者对父子俩的深切同情，也表达了作者做好平常人的心愿。【点评】略10（9 分）综合性学习。青少年体质状况材料一：某省学生体质状况最新监测结果（箭头代表升降状况）监测项目身高体重胸围升降趋势监测项目肺活量视力长跑（男 1 000 米，女 800 米）升降趋势材料二：据中国青年报报道，某军区新兵训练， 55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20

48、 分钟，全连 117 名新兵中竟有 9 人晕倒。材料三：学生课业负担较重，睡眠严重不足。体育锻炼的时间和强度不够。学生升学压力较大，引发精神紧张。某市教育局针对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四个方面的原因。第 16 页（共 23 页）材料四：家长要掌握必要的营养科学知识，注意改善孩子的膳食结构，矫正孩子的偏食习惯，有意识地让孩子多劳动、多运动。要走出重智育轻体育、重营养轻锻炼、重技能轻体能的误区。不能以牺牲孩子的健康为代价而进行“课业加餐

49、” 学校要认真实施国家学生体质健康标准和新课程标准，上好体育课，不得使体育课“空壳化”休闲化”“走过场”。体育课内容要不断地更新，从而提高学生对体育课的兴趣。体育教师要不断提高自身的职业道德素质，科学合理地选择和安排体育课的内容，学校要加强学校体育场地设施的建设。教育部门要加强完善学生体质与健康监测，指导学校体育卫生工作：教育部门要建立和完善学校体育的监督制度，成立学校体育工作指导委员会或督导组，定期和不定期地对各级各类学校体育进行评估检查，确保学校体育工作各项措施落到实处。政府对应在农村建一些必要的体育设施，同时要把青少年儿童作为实施全民健身计划的重点对象，为青少年的体育锻炼创造必

50、要的物质条件。（1）阅读上述材料，你发现青少年的体质状况呈现什么特点？（2）根据上述材料，简要概括学生体质下降的原因。 至少三点）（3）根据上述材料，下列说法正确的一项是 BA学生的身高增加，肺活量便自然随着下降。 B据中国青年报报道，某军区新兵一半以上害怕跑步。C某市教育局的调查显示，中小学生体质差主要源于学校方面的原因。D增强学生体质，家长要掌握必要的营养科学知识，必须加强孩子的营养。【分析】略（【解答】 1）身高、体重、胸围增加，体质却愈来愈差。（意思对即可）（2）（至少三点）课业负担较重；睡眠严重不足；体育锻炼的时间和强度不够；升学压力较大，引发

51、学生精神紧张。（3）（B）【点评】略11（11 分）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”第 17 页（共 23 页）（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好

52、之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（1）解释下列句中加点的词。人不知而不愠学而不思则罔人不堪其忧博学而笃志愠：   生气，恼怒罔：   迷惑，感到迷茫而无所适从堪：   能忍受笃：   

53、;坚定（2）用现代汉语翻译下列句子。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻？【分析】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”“曾子说： 我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能第 18 页（

54、共 23 页）不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手”段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。“孔子说： 三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他”学习，看到他不善的地方

55、就作为借鉴，改掉自己的缺点。”孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒；句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受；句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：为，替；谋，谋划；忠，尽心尽力；信，讲诚信；传，老师传授的知识；句子翻译为：替人谋划事情是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？句中的重点词有：笃，坚定；志，志向；切，恳切；仁，仁德；句子翻译为：广泛地学习并且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）本题考查对重点语句的理解赏析。孔子认为用不正当的手段得来的富贵，只是天上