青岛市二轮复习研讨会——风

1、黄岛区实验中学王忠彪 2 XXXXXXXXXXXXXXXXX“微”时代的“微”生活“微” 微博微信微电影微专题微课微小说 “微”时代既反映了信息技术的飞速发展，也反映了人们追求自我价值实现的迫切需求。“微时代”的特点主要体现在三个方面：即用最简练的词汇表达观点、面向最普通的大众群体和最快捷的信息传播速度。 3 XXXXXXXXXXXXXXXXX微专题简介“微专题”主要围绕主干知识的一个中心词作为节点，从细微处入手对知识进行拓展，不注重知识的覆盖面，但求知识的分析和拓展深入而透彻，给人耳目一新的感觉。微专题概念 （1）小（主题要小）；（2）精（主题鲜明）；（3）新（耳目一新）；（4）快（简练快捷

2、）；（5）准（量身打造）；微专题特征 微专题的创设有利于激发学生的学习动力，有利于知识理解的整体性，从而提升运用知识解决问题的能力。微专题作用 4 XXXXXXXXXXXXXXXXX通过研究高考题寻找能突破重难点的“节点”研究高考题通过思维导图构建微专题设计思路构建知识串 （1）精析明确方向 （2）精准剖析考点 （3）精选专项突破精编微专题微专题的基本步骤 5 XXXXXXXXXXXXXXXXX微专题的主题选定瞄准学生病灶“微专题”的设置要立足于学情、教情、考情，选择一些切口小、角度新、针对性强的微型复习专题，力求解决复习课中的真问题、小问题和实问题。如针对学生对风的一知半解，我选择了“风”中

3、的秘密这一话题，先让学生进行“头脑风暴”，让他们在纸上写出平时考题中常考的“风”？然后在黑板上汇总，再让学生分小组讨论、汇报，在此基础上教师进行适度点拨。激发学生兴趣 枯燥的课本、陈旧的套路、无边的题海复习课对于老师最大的挑战就是如何上出新意，让学生真正成为复习的主人，所以一定要“变”！换个角度，变个形式，效果就会不一样。譬如，在“地质作用与地表形态”这一经典专题复习时，插入“河流地貌”这一“微专题”，带领学生把河流有关的考点进行绘制于图，从中找到学生的盲点与误点并加以透析。提升学生能力 设置“微专题”的最终目的是提升学生运用所学知识解决问题的能力，因此“微专题”的主题确定，形式不拘，可以是知

4、识点专题，也可以是题型专题，还可以是作业中的易错题专题譬如，为了培养学生对知识整体把握能力与发散思维的形成，我们完全可以放手让学生构建知识体系，并通过学生讨论交流加以完善，效果很好。 6XXXXXXXXXXXXXXXXXX 7XXXXXXXXXXXXXXXXXX真题展示微专题考情分析内容解读通过真题选择微专题的点构建专题思维导图并具体化分析近几年高考形势并进行考情预测专题训练针对考点及题型专题训练微专题的基本内容真 题 展 示第一部分 9XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.1 风向的判读通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向（2013全国卷）图4示意我国某地区14

5、日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成911题。9. 图中甲地14日69时的风向为A. 偏东风 B. 偏南风 C. 东北风 D. 西北风 【答案】B【知识考查】本题考查等压线图中风向的判读，考查学生读图能力。【能力考查】考查学生充分利用图中信息及动态分析问题的能力。 10XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.1 风向的判读通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向（2013年北京卷）图4(a)为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图4(b)显示地24小时内风的变化。读图回答下题。7锋通过地的时间可能为A上午 B下午 C傍晚 D夜间【答案】A【知识

6、考查】本题是考查“锋面,低压,高压等天气系统的特点”，风向、风速图的判读。【能力考查】考查学生充分利用图中信息能够做到“全面、准确地获取图形语言形式的地理信息”及动态分析问题的能力。 11XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.1 风向的判读通过当地的气候类型或所处的风带判读风向（2013四川）读图2，回答34题。3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是A. 东北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风【答案】B【知识考查】本题通过分层设色地形图和自然带分布考查学生对气候知识的掌握情况。【能力考查】考查学生充分利用图中信息能够做到“全面、准确

7、地获取图形语言形式的地理信息”及动态分析问题的能力。 12XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.1 风向的判读通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向(02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答7小题。7图示地区的盛行风向是A、东北 B、西北 C、东南 D、西南【答案】B【知识考查】本题通过等高线地形图考查学生对风积地貌的掌握情况。【能力考查】考查学生充分利用等高线地形图及指向标判读风向的能力。 13XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.2 风力的判读（2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模

8、较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分)【答案】冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分）【知识考查】区域定位、盛行风的判读、影响风速大小的因素。 14XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.3 风的影响（2013山东卷）（24分）阅读材料，回答问题。年降水量仅200mm左右但蒸发量达1600mm的银川平原，因

9、黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图6 为银川平原及周边区域图，图7 为该区域地貌景观示意图。【答案】阻挡西北方寒冷气流，阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。风对气候（气温和降水）的影响（2）贺兰山被称为银川平原的“守护神”，分析其原因。（6分）【知识考查】贺兰山的地理意义及冬夏季风的主导风向。【能力考查】主要考查学生分析地形和风对气温和降水的影响。 15XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.3 风的影响（2013江苏地理）图22是我国某城市用地选择方案，该城市主导风向为东北风。图中河流以北和以西地区是生态保护用地，以

10、东是城市用地。读图回答下列问题。（10分）【答案】D A 处于城市下风方向和河流下游处；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连（任答两点）风对城市布局的影响A、B、C、D四地块中，最适宜规划为居住区的是_；适宜规划为化学工业园区的是_，理由是_。（4分）【知识考查】盛行风对城市功能区布局的影响 16XXXXXXXXXXXXXXXXXX1.3 风的影响(2013高考题天津卷)2009年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。读图5，回答1011题。【答案】B风的危害10据图5所示气压分布状况判断，当时风暴

11、潮影响最严重的地区是A 甲 B 乙 C 丙 D 丁【试题立意】该题考查是在等压线图中判断风向与风力大小。【解题思路】当时受风暴潮最严重区首先应是迎风区,从图中等压线可以得出甲风力虽大但是偏北风,风从陆地吹向海洋,故排除A；乙、丙、丁为东南风,其中乙为迎风区，丙丁均为背风区，故选B考 情 分 析第二部分 18XXXXXXXXXXXXXXXXXX考情分析 综合分析近五年的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。我总结了一下，试题大致通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；工业区的合理布局；沙丘的

12、形态、旗形树冠等地理景观图，来考查学生对风向的判读。通过区域图或等压线图来考查风力的判读。通过区域图考查风对当地气候、地貌、洋流、农业、工业、城市布局、大气污染等的影响；虽然没有判读风向的设问，但风向对解题起到关键作用。 19XXXXXXXXXXXXXXXXXX考情分析近五年考查点分布考查点题目分布通过等压线分布图判读风向及其影响09全国1；10北京；11江苏、11福建、11浙江、11安徽、11上海、12全国大纲版、12年天津；13全国新课标卷通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型判读风向及其影响。10海南、11福建、11山东、11四川、11浙江、12海南、12四川、13新课标、13山东、

13、13四川根据所处的风带判读风向11江苏、 12上海、 12全国新课标、13浙江通过风向符号图判读风向11年北京、12山东、13年北京通过指示箭头判读风向11海南、12年天津、12海南、13江苏通过风玫瑰图判读风向09重庆、09浙江、11江苏、11、浙江通过沙丘的景观图或沙丘的等高线图来判读风向13福建风对城市布局的影响12天津 20XXXXXXXXXXXXXXXXXX考情分析考情预测分析近几年山东卷命题有较强的连续性和稳定性，估计今年也会有同类命题，但是考查的方式应该会变。所以还要对近几年山东卷的经典题目进行研究并适度拓展。1.通过等压线判读风向并分析风对气候的影响一定是重点。前面的考题，材料

14、都是近地面的等压线分布图。还可以用等温线图代替等压线图或是高空等压线分布图等。2.通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型或根据所处的风带判读风向。考查过的地区：我国季风区、台湾北部、南亚、澳大利亚西北部、北美东北部。没考过的典型地区：东南亚、几内亚湾北部、北美和澳大利亚东南部3. 风对地貌、城市布局、大气污染的影响都有考查过，但频率不高。4.近五年高考中没有考查的内容有：（1）风对洋流的影响（2）风过后的“痕迹”（景观图）（3）通过火山灰等值线判读风向内 容 解 读 第三部分 22XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读风思维导图 23XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（一）

15、基础知识1、风的形成风是大气的水平运动，是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三个力的特点具体如下表所示：力方向大小水平气压梯度力由高压指向低压并垂直于等压线与气压梯度成正比地转偏向力北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏，且始终垂直于风向与风速和所在纬度的正弦成正比摩擦力与风向相反随高度的上升摩擦力渐小，到1500米以上高空可以忽略不计 24XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（一）基础知识2、风向（1）风向：风来的方向就是风向。 （2）风向表示方法：（3）、等压线图上任一地点风向的画法第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但

16、并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转3045角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)： 25XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（二）风向的判读方法（1）、从大气的受力状况判读风向风向的判读最准确的方法就是通过以上三个力的影响情况来判读。总结规律如下表：受力情况风向分布地区仅受水平气压梯度力作用与等压线垂直起始位置受水平气压梯度力和地转偏向力作用与等压线平行1500米以上高空受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用 与等压线成一夹角近地面（2）、从风向标和风玫瑰图判读风

17、向风玫瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。 E W N S 0 10 30 频率（%） 20 26XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（二）风向的判读方法（3）、从地理位置判读风向由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。（4）、从景观图判读风向风是一种动力。受风的吹拂，一些地理事物常会留下一定的痕迹，故从这些痕迹中就可以判读风向。从流动沙丘判读风向；从旗形树冠判读风向；从合理的工业布局判读风向；某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布判读风向

18、。 27XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（三）风力大小判定(1)同一幅等压线图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力就越大；反之，则风力较小。如图，风力：ABCD。(2)不同图幅等压线图，应注意水平气压梯度力的大小和比例尺的大小两种情况的变化。比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。如图：A、B、C、D处的风力的大小是ABCD。 28XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（四）风的影响（1）、风对气候（气温与降水）的影

19、响各地的盛行风都会对当地气温与降水产生影响，风从低纬吹响高纬增温增湿（例如盛行西风）；从陆地吹向海洋少雨，从海洋吹向陆地多雨；从高纬度吹向低纬度干燥（极地东风、信风带）；从高纬内陆吹向低纬寒冷干燥（东亚冬季风）；迎风坡多雨，背风坡少雨。 29XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（四）风的影响（2）、风对地貌的影响干旱、半干旱地区风力破坏地表掩饰及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地，形成风蚀地貌（风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等），当风力减小或遇地形阻挡，被搬运的物质就会堆积下来，形成堆积地貌（沙漠、沙丘等）。 30XXXXXXXXXXXXXXXXXX内容解读（四）风的影响（3）、风对洋流的影

20、响盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的洋流形式。其中印度洋海域受季风影响形成夏顺冬逆的季风环流。（4）、风对经济活动的影响各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水，但强风也给当地农业带来了很大的灾害，如台风、飓风、龙卷风、干热风。风本身也是一种清洁能源，风能资源的开发可以缓解能源不足，也可以改善能源消费结构减轻环境污染。风对大气污染有净化作用，同时也扩大了污染范围，所以对城市布局产生了很大影响。专 项 训 练 第四部分 32XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练(07海南地理卷)图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力

21、，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。回答下题。1、若此图表示北半球，PMPN，则O点风向为A.或 B.或 C.或 D.或图3示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成下题。2（2011福建，10）此时，地的盛行风向为A东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 33XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练 E W N S 0 10 30 频率（%） 20 (2006江苏地理卷)图4是“某城市风向频率图”，读图回答下题。3该城市计划新建以煤为燃料的火力发电厂，最合适的厂址应布局在城市的A东北方 B西南方 C东南方 D西北方图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,，读图

22、完成下题4.该火山喷发时最有可能的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 34XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练（2011年北京卷）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答下题。5该日最可能出现在A1月B4月C7月D10月（2013福建卷）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成下题。6. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是A. B. C. D. 35XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练下图示意北半球某区域2011年1月4日14时和5日8时海平面气压（单位：百帕）分布，读图完成下题74日14时5日8时，下列地点中风向变化最明显的是（）A

23、 B C D2010年10月下旬，我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。图1为10月22日12时近地面等压线分布图，图2是该日沿海某测站测得的风向和风速分时图。读图并结合所学知识，完成下题。8.22日16时，“鲇鱼”中心位于这一测站的方位是A.东面 B.南面 C.西面 D.北面 36XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练（2012全国新课标卷）图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480-5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。分析图示沿海地区气候干旱的愿因（10分）【答案】位于热带，全年气温高，蒸发旺盛，处于东南信风的山地背风坡，不利于降水；沿海寒流减湿作用强。 37XXXXXXXXXXXXXXXXXX专项训练（12海南）21.（10分）图8海港城市基隆年降水量在3200毫米以上，年降水日数为214天，素有中国“雨港”之称。根据图文资料，分别简述基隆冬、夏半年都多雨的原因。【答案】冬半年：水汽充足；盛行