部编二年级语文上册玲玲的画学习教案

1、会计学1部编二年级语文上册玲玲的画部编二年级语文上册玲玲的画第一页，编辑于星期日：二十一点 四分。玲玲lnln字词积累字词积累 大家好，大家好，我叫玲玲。我叫玲玲。第1页/共34页第二页，编辑于星期日：二十一点 四分。幅幅ff详详xinxin第2页/共34页第三页，编辑于星期日：二十一点 四分。评评pnpn奖奖jinjin第3页/共34页第四页，编辑于星期日：二十一点 四分。催催cucu叭叭bb第4页/共34页第五页，编辑于星期日：二十一点 四分。脏脏znzn报报bobo第5页/共34页第六页，编辑于星期日：二十一点 四分。另另lnln及及jj第6页/共34页第七页，编辑于星期日：二十一点 四

2、分。懒懒lnln并并bnbn两人站立即为两人站立即为并并第7页/共34页第八页，编辑于星期日：二十一点 四分。糟糟zozo肯肯knkn第8页/共34页第九页，编辑于星期日：二十一点 四分。糟糟懒懒及及肯肯评评详详催催并并玲玲幅幅叭叭另另脏脏奖奖报报第9页/共34页第十页，编辑于星期日：二十一点 四分。满意地端详满意地端详 哇地哭了哇地哭了 仔细地看了看仔细地看了看 满意地笑了满意地笑了 懒洋洋地懒洋洋地趴趴着着 叭叭的一声的一声小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。 第10页/共34页第十一页，编辑于星期日：二十一点 四分。玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。 玲玲

3、玲玲/ /得意得意地地端详端详着着/ /自己画自己画的的/ /我家我家的的一角一角。 好多事情好多事情/ /并不像并不像/ /我们想象的那么糟。我们想象的那么糟。 好多事情并不像我们想象的那么糟。好多事情并不像我们想象的那么糟。 第11页/共34页第十二页，编辑于星期日：二十一点 四分。 玲玲明天要去参加评奖的玲玲明天要去参加评奖的 , ,一不小心一不小心 。在。在 的帮助下，玲玲在原本脏的的帮助下，玲玲在原本脏的地方。地方。画了一只画了一只小花狗小花狗画画弄脏了弄脏了爸爸爸爸第12页/共34页第十三页，编辑于星期日：二十一点 四分。满意满意获奖获奖端详端详评奖评奖想象想象催促催促弄脏弄脏一幅

4、一幅第13页/共34页第十四页，编辑于星期日：二十一点 四分。课文解读课文解读 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。为什么会产生这样的变化。第14页/共34页第十五页，编辑于星期日：二十一点 四分。 玲玲玲玲得意地端详得意地端详着自己画的着自己画的我家的一我家的一角角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖了。得意得意第15页/共34页第十六页，编辑于星期日：二十一点 四分。玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角。第16页/共34页第十

5、七页，编辑于星期日：二十一点 四分。 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画上，把画弄脏弄脏了。玲玲了。玲玲伤心地哭了起来伤心地哭了起来。伤心伤心第17页/共34页第十八页，编辑于星期日：二十一点 四分。怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？ 我的画弄脏了，我的画弄脏了，另画一张也来不及了另画一张也来不及了。第18页/共34页第十九页，编辑于星期日：二十一点 四分。 别哭，孩子。在这儿别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗画点儿什么，不是很好吗？第19页/共34页第二十页，编辑于星期日：二十一点 四分。玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你

6、们觉得玲玲的做法怎么样？你们觉得玲玲的做法怎么样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？第20页/共34页第二十一页，编辑于星期日：二十一点 四分。 玲玲想了想，拿玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲去更好了。玲玲满意地满意地笑了笑了。满意满意第21页/共34页第二十二页，编辑于星期日：二十一点 四分。我会说我会说画得奖了，玲玲真是画得奖了，玲玲真是 。 开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜形于色喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开 第22页/共3

7、4页第二十三页，编辑于星期日：二十一点 四分。引导：引导： 爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？呢？第23页/共34页第二十四页，编辑于星期日：二十一点 四分。第一次对话：第一次对话：爸爸：爸爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”玲玲：玲玲：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。好的，我把画笔收拾一下就去睡。”第二次对话第二次对话爸爸：爸爸：“怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？”玲玲：玲玲：“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。我的画弄脏了，另画一张也来不及了

8、。”爸爸：爸爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”第三次话：第三次话：爸爸：爸爸：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”第24页/共34页第二十五页，编辑于星期日：二十一点 四分。u好多事情并不像我们想象的那么糟。好多事情并不像我们想象的那么糟。u只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。第25页/共34页第二十六页，编辑于星期日：二十一点 四分。 爸爸说的这两句话有两层意思爸爸说的这两句话有两

9、层意思：一是一是指在生活指在生活中对待事情好坏的态度中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的转化的；二是二是指遇到事情办得糟糕的时候，我们不指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法的办法。第26页/共34页第二十七页，编辑于星期日：二十一点 四分。坏事：坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。把画弄脏了

10、。玲玲伤心地哭了起来。 好事：好事：整张画看上去更好了。整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的是文章的 ，起到了，起到了 的作用。的作用。中心句中心句点明主题点明主题第27页/共34页第二十八页，编辑于星期日：二十一点 四分。爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？第28页/共34页第二十九页，编辑于星期日：二十一点 四分。这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？第29页/共34页第三十页，编辑于星期日：二十一点 四分。说一说：说一说：这样的

11、事我也遇到过这样的事我也遇到过 示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。笔筒就真的大变样了，我开心极了。第30页/共34页第三十一页，编辑于星期日：二十一点 四分。拓展延伸拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 巴尔扎克巴尔扎克 世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。第31页/共34页第三十二页，编辑于星期日：二十一点 四分。结构梳理结构梳理爸爸启发爸爸启发玲玲动脑玲玲动脑改画改画玲玲的画玲玲的画坏事变好事坏事变好事不小心弄脏了不小心