高考作文 事例运用

1、考场规范议论文写作之考场规范议论文写作之事例运用事例运用写不出来写不出来苦坐苦等苦思苦想苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠愁眉苦脸愁断肝肠考场规范议论文写作之考场规范议论文写作之事例运用事例运用一、明确议论文中事例运用的基本原则。一、明确议论文中事例运用的基本原则。学习目标学习目标二、掌握议论文中事例运用的一般方法。二、掌握议论文中事例运用的一般方法。 病例展示病例展示（片段一）片段一）论点：人要有自尊论点：人要有自尊 自尊是项羽的自尊是项羽的“不肯过江东不肯过江东”。乌江之。乌江之畔，乌江亭长在旁劝项王快快渡江，项王仰畔，乌江亭长

2、在旁劝项王快快渡江，项王仰天长叹：天长叹：“我已无颜面见江东父老。我已无颜面见江东父老。”他单他单膝跪下膝跪下, 一手轻轻放下虞姬，一手将剑深深一手轻轻放下虞姬，一手将剑深深扎向泥土。片刻沉默之后，项王突然起身，扎向泥土。片刻沉默之后，项王突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他的头发，他的长剑直指青天。清风吹拂着他的头发，他的身影愈发显得高大威武。只见一道银光划过，身影愈发显得高大威武。只见一道银光划过，高大的身形缓缓倒下，留下的，是满脸的自高大的身形缓缓倒下，留下的，是满脸的自尊与刚强。尊与刚强。叙例过详叙例过详 病例展示病例展示（片段二）（片段二）论点：远大的目标要与实际行动论点：远大的目标

3、要与实际行动结合才能成功结合才能成功 勾践被困会稽山时，悲痛绝望，大夫文勾践被困会稽山时，悲痛绝望，大夫文种进言劝其向夫差示弱，并施行美人计。而种进言劝其向夫差示弱，并施行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践对夫差俯果给了勾践喘息的机会。越王勾践对夫差俯首帖耳以取得夫差的信任首帖耳以取得夫差的信任，回国后就确立了，回国后就确立了兴越灭吴的奋斗目标，他卧薪尝胆，励精图兴越灭吴的奋斗目标，他卧薪尝胆，励精图治，终于一举灭掉吴国。治，终于一举灭掉吴国。重点不明重点不明 病例展示病例展示（片段三）（片段三）论点：论点： 知

4、识就是力量。知识就是力量。 五十年代初，钱学森冲破重重阻五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了祖国的怀抱。美国海拦，终于回到了祖国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：即给美国移民当局写信，声称：“我我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国，宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国，因为对我们来说至关重要的东西，他因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。可见，知识就是力量。以例代理以例代理 学生事

5、例运用中的常见问题学生事例运用中的常见问题重点不明重点不明叙例过详叙例过详以例代理以例代理 片段一：片段一： 自尊是项羽的自尊是项羽的“不肯不肯过江东过江东”。乌江之畔，乌。乌江之畔，乌江亭长在旁劝项王快快渡江亭长在旁劝项王快快渡江，项王仰天长叹：江，项王仰天长叹：“我我已无颜面见江东父老。已无颜面见江东父老。”他单膝跪下他单膝跪下, 一手轻轻放一手轻轻放下虞姬，一手将剑深深扎下虞姬，一手将剑深深扎向泥土。片刻沉默之后，向泥土。片刻沉默之后，项王突然起身，长剑直指项王突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他的头青天。清风吹拂着他的头发，他的身影愈发显得高发，他的身影愈发显得高大威武。只见一道银光划

6、大威武。只见一道银光划过，高大的身形缓缓倒下，过，高大的身形缓缓倒下，留下的，是满脸的自尊与留下的，是满脸的自尊与刚强。刚强。 升格训练一升格训练一简练概括简练概括 片段二：片段二： 自尊是项羽的自尊是项羽的“不不肯过江东肯过江东”。 项羽及项羽及至乌江，无路可走，幸至乌江，无路可走，幸有乌江亭长倚船而待。有乌江亭长倚船而待。大好的机会摆在眼前。大好的机会摆在眼前。然而，在生与死，苟活然而，在生与死，苟活与尊严之间与尊严之间,项羽从容项羽从容赴死。仅留下一句赴死。仅留下一句“无无颜面见江东父老颜面见江东父老”！至！至此他的自尊、刚强已呼此他的自尊、刚强已呼啸而出。啸而出。 论点：人要有自尊论点

7、：人要有自尊 片段一：片段一： 勾践被困在会稽山勾践被困在会稽山时时，悲痛绝望，悲痛绝望，大夫文大夫文种进言，劝其向夫差示种进言，劝其向夫差示弱，并施行美人计。而弱，并施行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。给了勾践喘息的机会。越王勾践对夫差俯首帖越王勾践对夫差俯首帖耳取得夫差的信任，回耳取得夫差的信任，回国后就确立了兴越灭吴国后就确立了兴越灭吴的奋斗目标，他卧薪尝的奋斗目标，他卧薪尝胆，励精图治，终于一胆，励精图治，终于一举灭掉吴国。举灭掉吴国。 升格训练二升格训练二紧扣论点紧扣论点 片段二：片段二： 越王勾践回国后即

8、确立了兴越王勾践回国后即确立了兴越灭吴的奋斗目标越灭吴的奋斗目标，目标是美好，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者、问伤者、吊有目标，他葬死者、问伤者、吊有忧、贺有喜；为了这一目标，他忧、贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾、礼贤下士；为了这一屈尊下顾、礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十共苦。这远大的目标加上长达十年年的一步一步行动，终于使他在的一步一步行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。霸业。论点：远大的目标要与实际行动结合才能成功。论点：远大

9、的目标要与实际行动结合才能成功。 升格训练三升格训练三析事明理析事明理 析事明理通常包含四部分：阐释论点阐释论点摆出材料摆出材料分析材料分析材料重申论点重申论点 片段一：片段一： 知识就是力量。五十知识就是力量。五十年代初，钱学森冲破重重年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了祖国的阻拦，终于回到了祖国的怀抱。美国海军次长金波怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，即给美国移民当局写信，声称：声称：“我宁肯把这家伙我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国，毙了，也不能让他回国，因为对我们来说至关重要因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。的东西，他

10、知道得太多了。任何时候，他一个人都足任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机以抵得上五个现代加强机械师。械师。”可见，知识就是可见，知识就是力量。力量。升格训练三升格训练三析事明理析事明理 片段二：片段二： 知识就是力量。它首知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可大的精神智慧，当然更可以转化为具体的、可见的、以转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。钱学森，巨大的物质力量。钱学森，一介书生，手无缚鸡之力，一介书生，手无缚鸡之力，却可以抵得上五个现代加却可以抵得上五个现代加强机械师。凭什么？知识，强机械师。凭什么？知识，以及知识带来的创造性。以及知

11、识带来的创造性。可见，知识能够改变世界，可见，知识能够改变世界，知识，就是力量。知识，就是力量。论点：论点：知识就是力量。观点阐释材料分析重申实战运用实战运用 论点：心之泰然，是坦荡之果。论点：心之泰然，是坦荡之果。 杨震是东汉名臣，为官清廉，不谋私利。一次，杨震是东汉名臣，为官清廉，不谋私利。一次，杨震由荆州刺史调任东莱太守，赴任途中，路经昌杨震由荆州刺史调任东莱太守，赴任途中，路经昌邑县，昌邑县令王密，是他在任荆州刺史时因其有邑县，昌邑县令王密，是他在任荆州刺史时因其有才能而提拔起来的官员。听说杨震途经本地，为了才能而提拔起来的官员。听说杨震途经本地，为了报答杨震的恩情，王密特备黄金十斤，

12、于白天谒见报答杨震的恩情，王密特备黄金十斤，于白天谒见后，又乘更深夜静无人之机，将黄金送给杨震。杨后，又乘更深夜静无人之机，将黄金送给杨震。杨震不但不接受，还批评说：震不但不接受，还批评说：“我和你是故交，关系我和你是故交，关系比较密切，我很了解你的为人，而你却不了解我的比较密切，我很了解你的为人，而你却不了解我的为人，这是为什么呢？为人，这是为什么呢？”王密说：王密说：“现在深夜无人现在深夜无人知道。知道。”杨震说：杨震说：“天知，地知，我知，你知，怎天知，地知，我知，你知，怎能说无人知道呢？能说无人知道呢？”受到谴责后，王密十分惭愧，受到谴责后，王密十分惭愧，只好作罢。杨震只好作罢。杨震“

13、暮夜却金暮夜却金”的事影响很大，后人的事影响很大，后人因此称他为因此称他为“四知先生四知先生”。1.简练概括简练概括实战运用实战运用 作为一代名臣的杨震，作为一代名臣的杨震，面对面对“暮暮夜无知夜无知”的诱惑，的诱惑，不忘清官廉士之心。不忘清官廉士之心。他他头顶天，脚立地，严词拒绝了故人头顶天，脚立地，严词拒绝了故人的重金贿赂，并留下了的重金贿赂，并留下了“天知，地知，天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知你知，我知，何为暮夜无知?”?”的的坦荡坦荡忠言，换取了一片忠言，换取了一片泰然泰然之心。之心。2.紧扣论点紧扣论点 论点：心之泰然，是坦荡之果。论点：心之泰然，是坦荡之果。 心之泰然，是坦荡

14、之果。心之泰然，是坦荡之果。 “ “一身正气，两袖清风一身正气，两袖清风”，坦荡之行，自能，坦荡之行，自能换得泰然之心，这既是闲士隐者的追求，亦是清换得泰然之心，这既是闲士隐者的追求，亦是清廉的表率。作为一代名臣的杨震，虽无闲士隐者廉的表率。作为一代名臣的杨震，虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了故人的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了故人的重金贿赂，并留下了的重金贿赂，并留下了“天知，地知，你知，我天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知知，何为暮夜无知?”?”的坦荡忠言，换取了一片的坦荡忠言，换取了

15、一片泰然之心。真正的价值彰显于自身，面对金钱，泰然之心。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。心之泰然，方能彰显价值！的可贵。心之泰然，方能彰显价值！实战运用实战运用3.3.析事明理析事明理观点阐释材料分析重申 20132013年高考新课标卷年高考新课标卷满分作文满分作文 高考评审组的评语：高考评审组的评语： 表达项：表达项： 事例运用巧妙，事例运用巧妙，叙叙议议结合，能结合，能很好地将很好地将叙事、议论叙事、议论融入到文章段融入到文章段落、层次的打造之中。落、层次的打造之中。见贤思齐见贤思齐 心之泰然，是坦

16、荡之果。心之泰然，是坦荡之果。 “ “一身正气，两袖清风一身正气，两袖清风”，坦荡之行，坦荡之行，自能换得泰然之心，这既是闲士隐者的追自能换得泰然之心，这既是闲士隐者的追求，亦是清廉的表率。作为一代名臣的杨求，亦是清廉的表率。作为一代名臣的杨震，虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士震，虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对之心，面对“暮夜无知暮夜无知”的诱惑，杨震头的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了故人的重金贿顶天，脚立地，严词拒绝了故人的重金贿赂，并留下了赂，并留下了“天知，地知，你知，我知，天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知何为暮夜无知?”?”的坦荡忠言，换取了一片的坦荡忠言，换取了

17、一片泰然之心。真正的价值彰显于自身，面对泰然之心。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。心之泰然，方能彰方显自身价值的可贵。心之泰然，方能彰显价值！显价值！佳作展台佳作展台 巩固提高巩固提高 请合理改写这则材料来论证以下的其中一个论点。请合理改写这则材料来论证以下的其中一个论点。 18521852年年2 2月月2121日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的日，俄国伟大的作家果戈理逝世了，他的挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写挚友屠格涅夫，用沉重的笔和着自己的悲伤、泪水，赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是

18、，沙皇统治者害怕这个俄出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼罗斯人民爱戴的名字出现在报刊上。他们禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制念和颂扬果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开比得主义者的威胁，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开比得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在莫斯科新闻上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就在莫斯科新闻上刊登了出来。沙皇的特务机关不久就见到了这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。

19、在把屠格涅夫监见到了这篇文章，他们传讯了屠格涅夫。在把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯马达斯基去。为了果戈理，为了朋友而被流放的屠格涅夫感到自基去。为了果戈理，为了朋友而被流放的屠格涅夫感到自豪和光荣。豪和光荣。论点：友谊高于一切，敢于向强权挑战。论点：友谊高于一切，敢于向强权挑战。 下水作文下水作文 论点：友谊高于一切论点：友谊高于一切 友谊高于一切。当友谊刻骨铭心，它将友谊高于一切。当友谊刻骨铭心，它将是高于生命的坚守。在挚友果戈里逝世后，是高于生命的坚守。在挚友果戈里逝世后，为了表达自己对友谊的忠诚，屠格涅夫不顾为了

20、表达自己对友谊的忠诚，屠格涅夫不顾沙皇的压迫和禁止，勇敢面对专制主义者的沙皇的压迫和禁止，勇敢面对专制主义者的威胁，坚持登出悼念文章。即使惨遭流放，威胁，坚持登出悼念文章。即使惨遭流放，为了友谊，他仍然用生命去坚守，去维系，为了友谊，他仍然用生命去坚守，去维系，让无数正直的人为之骄傲。真正的友谊，是让无数正直的人为之骄傲。真正的友谊，是用人格与灵魂筑成的。用心捍卫你的友谊吧用人格与灵魂筑成的。用心捍卫你的友谊吧，那将是你高于一切的财富！，那将是你高于一切的财富！ 本节课，我们学习了考场规范议本节课，我们学习了考场规范议论文中事例运用的三原则（简练概括、论文中事例运用的三原则（简练概括、紧扣论点

21、、析事明理）及其方法。在紧扣论点、析事明理）及其方法。在高考的考场上，适当地运用这些原则高考的考场上，适当地运用这些原则与方法，定能使你的文章熠熠生辉，与方法，定能使你的文章熠熠生辉，从众多的考场作文中脱颖而出。从众多的考场作文中脱颖而出。 课堂小结课堂小结 选取课文廉颇蔺相如列传选取课文廉颇蔺相如列传中的相关素材，综合使用事例运中的相关素材，综合使用事例运用的方法，以用的方法，以“做人要懂得宽容做人要懂得宽容”为论点，写一个片段。为论点，写一个片段。 我的邮箱：我的邮箱： 作业布置作业布置谢谢大家！ 并列式小分论点的拟写并列式小分论点的拟写 1、“是什么是什么”句式句式例例1.中心论点的关键

22、词中心论点的关键词=境界境界境界是面对成败时能笑对人生的豁达境界是面对成败时能笑对人生的豁达境界是面对名利时能超然物外的淡泊境界是面对名利时能超然物外的淡泊境界是身陷逆境时能奋发向上的追求境界是身陷逆境时能奋发向上的追求诗句揉进小分论点诗句揉进小分论点例例2.境界是境界是“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豁达的豁达境界是境界是“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊的淡泊境界是境界是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪迈的豪迈 并列式小分论点的拟写并列式小分论点的拟写 1、排比、排比-比喻阐释比喻阐释例例3.境界

23、是身陷逆境时不断追求、通往成功的金钥匙境界是身陷逆境时不断追求、通往成功的金钥匙境界是面对名利时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤境界是面对名利时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤境界是面对矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药境界是面对矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药 并列式小分论点的拟写并列式小分论点的拟写 3、对象阐释、对象阐释例例4.为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界为官者的境界，是一种廉洁自律、勤政为民的境界爱国者的境界，是一种心怀天下、报效祖国的境界爱国者的境界，是一种心怀天下、报效祖国的境界科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界科学者的境界，是一种坚忍不拔、奋发有为的境界例例5.智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界智者的境界，是一种淡泊名利、宠辱不惊的境界强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界强者的境界，是一种奋发向上、不断追求的境界勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界勇者的境界，是一种不顾安危、舍己为人的境界 并列式小分论点的拟写并列式小分论