学海拾贝扬帆备航

1、学海拾贝 扬帆备航国培总结学海拾贝扬帆备航国培总结XX 年即将落下帷幕， XX 年即将闪亮登场。在这岁末年 初之际，伴随我们一个多月的国培也将和我们告别。带着不 舍、感激、收获，我对本次参与培训做如下总结：一、巨舰载行当国培这艘巨舰起航时，我们西部落后山区的教师，迎 来了破茧成蝶的希望。由于地区的差异，我们落后地区的广 大教师，从学校毕业后默默奉献在山区农村这片充满希望但 贫瘠的土地上。太少机会接触外面日新月异的世界，太多老 师的专业素质得不到提升。经费的紧张我们不得不以自修的 方式，对我们自身提高。面对教育资源的匮乏，我们悄然落 后。在这桎枯之时，党和国家重视西部的发展，为我们开启 了国培计

2、划。在节约培训成本下，教师可以灵活掌握时间安 排，且培训质量高。这是一举多得的一次培训。我们搭载这 艘巨舰，航行在知识的海洋。受教于具有高水平的专家们， 和他们探讨问题，和身处条件差不多地区的同学探讨交流。 让我们对自身有了新的认识，让我们对新的教育理念有了更 进一步的理解，让我们专业素质有所提高。感谢国培这艘巨 舰，载我们航行！二、学海拾贝 在搭乘巨舰航行时，我受益良多。从茫茫学海中，我拾到了属于我的宝贝（专业知识）现在该是盘点所获的时候了：、找到认识自身专业发展的阶段，并制定自身专业发展 的计划。一个教师或者进一步说一个人，要做好一件事，必 须要正确认识到自身的能力有多大，自身有什么缺点，

3、如何 加强自身。孙子兵法云：知己知彼，方能百战不怠。我们不 知要知我们的对象，还要知己。做力所能及的事，也就是量 力而行，不好高骛远。知道自身不足，对自身发展制定出有 效可行的计划非常关键重要。没有计划，我们将不能有所提 高，我们的发展也就是混乱的。2、学会研究儿童发展特点，关注个体差异。学生是我 们的教育对象，是学习的主体。要把教育搞好，我们离不开 要研究、观察、了解他们。这就是孙子兵法中的知彼，教育 不应该是照本宣科，不应该是雾里看花。我们必须要弄清楚 我们的对象，知道他们所处什么阶段，他们的需求、发展倾 向，针对研究结果采取有效的教育。 尊重孩子们的个体差异， 实施符合教育理念的针对性教

4、育手段。3、学习了如何上好带有历史性课题的一些方法。历史 性课题的教学，由于内容远离学生生活。不论在城市还是乡 村，都成为教学的一个难题。很多老师为之头疼，不知道如 何才能激发学生的学习积极性，使其产生认知需求。在本次 培训中，专家给我们讲解了学习的方法。如情景导入，用学 生熟知事物为起点，通过问题的穿针引线打破学生的认知平 衡，使其产生认知需求。在教学过程中应注意什么等等，我 不一一列举。4、如何制定有效的教学设计。作为一个教师，要上好 课就必须要有有效的教学设计。也就是说教学的设计在于有 效性，而不是有多华丽、新奇。要符合新课程改革的要求， 目标的制定要符合社会发展的目标。根据地方实际、学

5、生实 际、教育资源的实际，制定出针对本地实际情况、利于学生 发展的设计，用以教学。5、领会总理的讲话精神。在学习个总理的讲话后，感 触良多。总理对教育的关心，对我们农村教师的关心，让我 倍受感动。对我们提出的殷切希望，让我感觉自己的责任是 那么大。在党和国家的关心下，相信我们的教育事业会蒸蒸 日上。6、同学交流，获益多多。在培训的日子里，我们学员 大多来自相对落后山区。我们有着相似的教育环境，有着相 似的教育对象。我们通过网络，探讨交流我们工作生活的点 点滴滴。在他们身上我学到了耐心、奉献、乐观、经验。感 谢国培平台让我认识他们，感谢他们让我明白了太多东西。三、扬帆备航搭乘国培这艘巨舰，我受益匪浅。学习总理讲话，我热 血沸腾满怀信心。自己将在培训中所学到的知识，有效用在 我的工作中。为我的学生们建起远航的风帆，载着我和我的 学生的梦想向远方航行。把我所学的东西讲给我的同事们听， 让国培的影响