体育工作评估自查报告_第1页
体育工作评估自查报告_第2页
体育工作评估自查报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、励志学校体育工作评估自查报告为了深入贯彻落实国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展 的意见加强中小学校体育督导检查,完善中小学体育评价机制和建立问责机制,按 国务院教育督导办公室研究制定的中小学体育工作督导评估办法我校进行了评估 自查,现将我校体育工作自查情况汇报如下:一'统筹管理体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想,提出了 “健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号,全校教师统一思 想,形成共 识,牢固树立人才培养新理念。特别是近几年,学校领导非常关心支持学校体育工 作。做到在校长领导下的学校体育工作领导小组,实行校长分管领导体育教师一条线

2、,做到专项管理,专人负责,规范体育工作。对每一次大型体育活动的组织 开展形成体育组教师讨论制定学校行政 会议讨论-教师会议学习,提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础,为我校体育成绩的不断突破提供了可靠 的保障。为了使体育卫生工作开展的扎实有效,体育组都会利用开学初制定出相应的 体育课堂常规要求、学校学生体育成绩考试评价制度、学生体质健康管理 数据上报制度、课间操检查评比制度,体育器材管理制度等制度。二、教育教学 学校认真贯彻学校体育工作条列,积极开展阳光体育活动,吸引广大青少年及教师走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻认

3、真组织广大师生开展体育炼热潮。近年来学校一直重视师生身体健康状况的研究, 健身活动。学校积极组建田径、足球、乒乓球、篮球、足球等体育活动兴趣小组;坚 持每年举办一届体育冰雪运动会比赛活动深受学生的喜爱;坚持普及广播体操、校园 集体舞,在体育大课间活动中实施。体育课是落实体育工作的一个重要环节,课堂上体育教师实行学生课堂出勤记载 制,保证每个学生参与体育锻炼与学习,学校一直把体育教研工作与课题研究工作放 在教学工作的首位,同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。我们坚持以 据“新课标“精神,结合我校的具体实际,要求教师制定出切实可行的教学和工作计 划,并重点突出学生的体育素质和基本能力的培

4、养,同时结合体育教学的特点,有意 识地培养学生热爱祖国,拼搏向上,团结协作和勇往直前的良好品质和作风,让体育 精神在校园传承与发扬,为学生将来的生活' 工作和学习都打下了良好的基础。在 教学实际中,我们重点抓好课堂教学这一环节,教师按教学计划备好课,设计出最 佳的教学方案,充分利用场地和现有的器材,调动学生的学习和锻炼的积极性和自 觉性,严密课堂的组织和管理,特别是对一年级新生加强了课堂常规的教育,在教 学方法上也在不断地探索创新,改变以往那种以讲为主的一人练,多人看的作法, 实行讲练结合,在学中练,练中学,合理利用场地和器材,以多练多动为主。通过教 学实践,我们感到这种方法切实有效,

5、在练习密度' 程度、学生掌握动作的准确性上 及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善,学生的运动能力和运动水平大有所提高, 终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。“健康第一“为指导,认真落实新“课标的教育理念。在实施体育教学过程中,依阳光体育运动开展以来,体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神,使教师普遍认识到“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,健康的体魄不仅是青 少年当前完成学习任务的基础,更是将来成为社会主义建设者和接班人的基本前 提”。为此,无论是体育课,还是学校体育活动队训练以及学校体育大课间活动的 开展有声有色,丰富多彩。学校坚持开展课外体育兴趣队训练,确保每天锻炼一小时。“

6、让跨世纪的人才 拥有强健的体魄”,为推动全民健身活动在我校沿着正确方向的发展,以增强学生 体质,增进健康为目的,开展了多种形式的体育活动,组建了体育兴 趣训练队并坚个性得到发挥。真正体现持每天一小时的活动训练,确保学生体育特长得到培养, 了 “体育从学生抓起”的战略思想。体育教师改变了落后的思想观念,自制多媒体 课件率先对体育室内课进行了研究,教师所上的每一节室内课深受学生喜爱,并取得 了较好的教学效果。积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动为落实学生每天锻炼一小时, 我校组织实施了体育大课间活动,每天课间操时间由原来的15分钟改为30分,下 午第二节课是学生10分钟的眼保健操时间,每周进行一次综合性体育大课间体育项 目锻炼活动,让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与,个 个快乐,人人受益。三' 条件保障:励志学校是一所九年一贯制的学校。体育用地8108平方米,生 均活动面积超过25平米每人,拥有2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论