学科建设发展规划

1、应用化学学科建设发展规划（20092011）编写提纲一、建设目的和意义应用化学是工学化学工程与技术一级学科下与化学工程、化学工艺、 生物化工、 工业催化并列的一个二级学科（编号 080704）。是以化学基本理 论和方法对化工、材料、医药、信息、生命、环境、能源、地球、空间和 核科学等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法及应用研 究为使命的中心学科，是化学与化工之间的桥梁与纽带，是人类赖以生存 和国民经济发展的重要支撑。通过对本学科的建设，全面提升本学科的教学科研能力和水平、项目 和成果的档次以及人才培养质量和对区域经济发展的贡献。顺利完成省级 重点建设学科的建设任务。二、学科概况本

2、学科点是在已有近 30 年办学历史的化学学科基础上于 2004 年筹建 而成。现有专任教师 21人，其中教授 2 人、副高 8 人、讲师 11 人。其中， 具有博士学位 8 人（含 1 人博士在读）、7 人硕士研究生毕业；有原子吸收 分光光度计（WFX-130）、气相色谱仪（GC900 GC9800和紫外吸收光谱仪 （UV 2100、VARIAN Cary）、多功能 X射线衍射仪 BRUKER D8 ADVANCE XRD Q600同步热分析、Nicolet 5700 智能傅立叶红外光谱仪、 Gemini V 2380 全自动比表面积和孔隙分析仪、 Agilent 1200 高效液相色谱仪，

3、AGLIENT 3DCE毛细管电泳仪、VARIAN Cary 100分子荧光分光 光度计和岛津 GCMS-2010PLU气质联用仪等1100余万元仪器设备。承担各类基金项目 40 余项，其中，国家创新基金 1 项、省部级 15 项、横向项目 4 项，省教育厅 12 项。发表研究论文 200 余篇，其中被 SCI、 Ei 和 ISTP 收录 35 篇。获安徽省高等学校省级优秀科技成果三等奖 1项。开发橡胶、塑料助剂、医药、 农药中间体和食品添加剂等精细化工产品 12个，创建“含有活性氢大分子 量有机化合物衍生化萃取-气相色谱”等分析方法 22项。1、现有基础项目截止时间基本数据学 术 队 伍20

4、08.12（在编共23 人）教授（或相当专 业技术职务） 人副教授 （或相当 专业技术职务） 人讲师（或 相当专业 技术职务）人具有 博士学位人具有硕士学位人年 龄 结 构35岁以下73536至45岁245146至55岁26156至60岁国务院政府特殊津贴 0名；省、市优秀专家名；省百千层次人才名；省高校学科带头人 名；省高校中青年骨干教师 1名；省级教学名师名。科 学 研 究2004.1至2008.12发表论文在学术刊物在学术会议共205篇发表200篇发表5篇SCI、El、ISTP收录35篇高级专业技术职务人员平均发表论文2.3篇/年人出版学术专者共2部出版译者共部获国家级奖 共项获省部级奖

5、 共 项获高校人文社科奖 共项获其他科研奖 共4项获得发明专利 共项科研成果转让 共6项科研成果被采用共6项直接经济效益2850万元2004.1至2008.12支配科研经费合计83.4 万兀（不含配套），平均每年20.85万兀高级专业技术职务人员平均科研经费8.34万兀/年人2004.1至2008.12承担科研项其中国家级项目目共20项项省（部）级项目3项厅:市）级项目17项承担的横向课题8项目前承担的科研项目的经费合计35万元教学 与人 才培养2004.1至2008.12获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项获国家精品课共门获省部级精品课共门获省级优秀学位论文共篇获国家级优秀教

6、材奖共部获省部级优秀教材奖共部出版教材教学用书共 2 部工作条件2008.12拥有专业头验至面拥有力元以上仪器设备积合计4000 M2合计35 台（件）仪器设备值 合计450 万兀本学科中外文藏书合计5.7 万册，拥有中外文期刊108种2004.1至2008.12投资仪器设备费合计747.6万元用于购置本学科图书经费合计63.8万兀用于改善本学科点工作条件的其他投入合计311.1万兀2、主要研究方向本学科点在功能材料与精细化工领域的研究方向主要有四个方面：（1）功能材料以与环境化学物质（如气体）之间作用所引起的电阻改变来检测各种有毒有害易燃易爆气体的敏感材料探索为主的功能材料研究始于1997年

7、。经过10余年的发展，目前已有较为完善的粉料合成手段、气敏元件制备工 艺设备、电化学分析仪和电池循环系统及部分表征等设备，并有校级“功 能材料研究所”依托。先后负责主持此领域的自然科学基金课题8项，在Sen sors and Actuators 、化学学报、物理化学学报、无机材料学报、化学物理学报、应用化学、中国科学技术大学学报、半导体杂志、仪器仪表学 报、功能材料等刊物发表独撰或第一作者论文 60余篇，其中被SCI、ISTP、Ei收录的第一作者论文20余篇。在新型气体敏感材料探索、制备方法、导 电性能和气敏效应及高性能锂电材料等领域的研究已达相当水准。本研究方向学术带头人为葛秀涛教授。成员有

8、吴刚副教授（博士） 、冯 剑副教授（博士后）、李永红高级实验师、郑建东讲师（博士）、任兰正博 士、章守权讲师（博士在读）、冯建华讲师（硕士）、侯金松讲师（硕士）。（2）精细化学品开发与应用注重实验室研究与工程化研究及与工业化生产的紧密结合。近20年来，先后完成“紫外线吸收剂 UV-320的研制。1995年吉化集团公司鉴定， 1996年吉林省科技厅技术鉴定；连续法合成叔十二碳硫醇的工艺研究（小 试）。1996.12 年中国石油吉化集团公司技术鉴定；连续法合成叔十二碳硫 醇的工艺研究（中试） ，1998.12 年中国石油吉化集团公司技术鉴定； 3000 吨 / 年连续法合成叔十二碳硫醇技术转让项目

9、于 2005 年开车成功；乙烯装 置阻聚剂COPEXIT-OO啲研制，98.10中国石油吉化集团公司技术鉴定； 丁 腈橡胶生产中单体丙烯腈回收用消泡剂的研制， 2000.12 年吉林省教育厅技 术鉴定；从酒精杂醇油中提取异戊醇的工艺研究， 1991.12 通过吉林省科技 厅技术鉴定；合成甘氨酸新工艺的研究， 1993.6 通过吉林省教育厅技术鉴 定；三聚甲醛精制新工艺的开发研究， 1990.5 投入工业化应用，中国石油 吉化集团公司横向委托项目；芳烃抽余油合成环己烷的工艺研究， 1989.5.27 中国石油吉化集团公司鉴定；丁醇馏分回收工业酒精的工艺研 究， 1991.7 投入工业化生产，横向

10、委托项目。合成吡啶酸铬的工艺研究， 2002年国家科技型中小企业创新基金项目（立项代码为 02C26212200036）； 合成吡啶酸铬的工艺研究， 2001.11.20 吉林省科学技术厅鉴定；以农副产 品糠粕为原料提取植酸的工艺研究， 1990.9 吉林化工学院鉴定；合成净、 西草净工艺的改进研究， 2005 年 9 月中国石油吉化集团公司鉴定；中草药 挥发油提取方法的研究， 2005 年省科技厅技术鉴定等。其中，开发和应用 研究的产品，橡胶、塑料助剂和中间体类 7 个，医药、农药中间体和食品 添加剂类 5 个。本研究方向学术带头人为薛连海教授。成员有葛秀涛教授、吴刚副教 授（博士）、吴霖生

11、副教授、 李永红高级实验师、 楼鑫博士、侯金松讲师 （硕 士）、郑建东讲师（博士） 、任兰正博士、冯建华讲师（硕士） 。3）工业分析以“毛细管气相色谱、填充柱气相色谱、高效液相色谱、红外光谱、核 磁共振谱和气相色谱 / 质谱联机分析”为主要手段，建立快速、简捷、准确 的有机物定性、定量分析方法、实时在线生产工艺控制分析方法为主要特 色。以创新分析方法和理论与破解企业技术难题为目的进行应用研究，在 本领域发表学术论文 40 余篇、建立并应用的分析方法有 22 项。产学研结 合的优势和特色十分明显。本研究方向学术带头人为薛连海教授。成员有吴霖生副教授、孙艳辉 博士、李敏副教授、张汆博士、王金秀硕士

12、。（4）化学分离主要涉及复杂体系微相分离和高效毛细管电泳的分离富集。采用统计 力学手段研究复杂物系热力学性质、为微相分离结构和自组装形态提供理 论解释和预测，采用MD和DPD计算机模拟获取复杂物系微相结构或自组装 形态。在约束体系嵌段共聚物的微相分离形态、表面活性剂和聚电解质混 合体系的相互作用和自组装结构方面的研究处于领先，发表论文近 20 篇， 其中管道约束体系模拟成果作为封面文章发表于 Macromolecular Theory and Simulations 杂志（ MTS, 2006, 15, 674 ）；采用大体积、场放大进样 和与瞬间等速电泳结合的预富集方法，将移动化学反应界面用

13、于生物基体 中的药物分析，增加了检测灵敏度，初步解决了高盐基体中样品的富集分 离。本研究方向学术带头人为冯剑副教授。成员薛连海有教授、郑建东讲 师（博士）、李敏副教授、吴霖生副教授、 孙艳辉博士、张汆博士。3、教学与人才培养根据“地方性、应用型”办学定位，建构高水平的本科人才培养体系（包括培养方案、师资队伍、课程、教材、教学研究与改革、教学管理、 专业特色和评价体系、实验基地、文献资料、研究所（室）等） ，不断提高 人才培养质量是我们的不懈追求。为此：（1）强化师资队伍建设坚持以人为本，在上级领导统一领导下，采用稳定和引进并重措施， 抓好“教学”和“科研”两支队伍建设；重点加强学术带头人以及学

14、术骨 干和中青年教师的培养， “有为有位”、“统筹兼顾”；采用“教学、科研、 服务”综合测评，最大限度调动工作积极性与创造性；积极鼓励教师申报 或参加国家、省部级重点科研课题，不断提高本学科的研究水平和创新能 力，形成良好的发展环境和科研氛围，加强与企业之间的合作，争取更多 的横向课题；广泛开展学术交流，增强学术气氛，每年外聘 3-4 名本学科 知名专家、学者来系作学术报告并指导科研和教学工作，同时在本系内组 织青年学者进行学术交流 4-6 次。成效显著，先后有 4 名博士学成如期而 归，而且还引进了 1 名教授和 3 名博士。目前，本学科点副高职和硕士以 上学历教师均达 56%以上。 （2）

15、时刻不忘“实验室、实践基地和仪器设备”建设本学科是一门实验科学，理论、规律、成果一刻也离不开实验的检验。 没有实验室、实践基地和仪器设备，师资越强浪费越大，人才培养质量更 是无从保证。多年来，我们扭住“实验室、实践基地和仪器设备”建设时 刻不忘。除每年年终总结和计划及能关联的机会去争取外，做好规划和所 需仪器设备的各种准备亦十分关健。仅 2003 年以来，实验室面积就从原来 1500m2增加到4000吊。目前已拥有X射线衍射仪、同步热分析，智能傅立叶 红外光谱仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、分子荧光分光光度计、气 质联用仪等大型仪器，使我们的仪器设备拥有率已跃入安徽同类高校前列。 实践基地

16、2007年一年净增 4 个。这均为实现本学科点的跨跃式发展奠定了 很好的基础。近 30 多年来，已为国家培养了大批优秀人才，有近 200 人考取了研究 生。4、已有物质条件（1）现有化工原理、化学工程与工艺、应用化学专业、无机化学、分析化 学、有机化学、物理化学等实验室和功能材料研究所等实验室和研究所 （室） 4000m2;拥有原子吸收分光光度计、气相色谱仪、紫外吸收光谱仪、多功能 X射线衍射仪、同步热分析，智能傅立叶红外光谱仪、全自动比表面积和孔 隙分析仪、高效液相色谱仪、毛细管电泳仪、分子荧光分光光度计、气质 联用仪等仪器设备 1000 余万元。（2）有“来安金禾实业”和“来安振兴化工厂”

17、及“南京化学工业公司” 、 “安庆石化”等实践基地。（3）图书资料纸质图书 45910册;网络 图书 11152种（超星图书馆）。期刊 108种。（4）教学辅助设备理化楼有两个能容纳 120人的多媒体教室和 1个 60余台计算机的仿真 模拟实验室。5、优势和差距本学科的优势在于经历近 30 年发展和 2002-2004 年“专升本”、西班 牙?以色列政府贷款以及 2005-2008 人才引进的黄金期的快速发展。已经建 立起一支责任性强、教学能力强、学术层次较高、年龄结构较合理、充满 活力教学和研究队伍。初步具有开展科学研究的基础条件。在教学和科研 方面取得了一批有价值的研究成果；拥有了实验科学

18、研究必须具备的近 1000 余万元的大型仪器设备。主要的差距在于几个主要研究方向学术负责人和研究团队的力量还比 较薄弱；项目小、研究经费缺乏；研究设施尚不完善，实验室面积不足， 大部分研究人员尚无固定的研究场所、材料研究必需的电镜尚无；在省内 具有较高影响的教学和科研成果相当不足。三、 建设目标与发展规划1、学科队伍建设学术团队是学科建设的关键。将按“学科带头人必须具备本学科坚实 的理论基础，较宽的学术视野、善于把握学术前沿和高度的责任感、凝聚 力，能带领本学科始终走在学科建设的前列；学科骨干必须具有宽阔的胸 怀和气度，富有奉献和协作精神，能为本学科的发展共同奋斗”的要求， 每个学科方向遴选

19、1 位水平最高、 影响最大的教授为学术带头人， 1-2 位学 术地位比较高的教授、副教授为学科骨干，每个学科骨干下面有若干名职 务、学历、年龄等结构合理的助手。以该学术团队为基础，建立相应的教 学团队，促进教学改革与教学建设任务，提升教学水平和人才培养质量。2、科学研究科学研究是学科建设的重要载体，其重要体现是学科方向、学科基地 和学术成果。“功能材料，精细化学品开发与应用，工业分析”是本学科根 据我校实际和区域社会经济发展要求凝练出的 3 个具有区域特色并能体现 自身优势的学科方向； GC、XRD DTA-TG IR、HPLC毛细管电泳仪、紫 外- 可见分光光度计、 分子荧光分光光度计、 气

20、质联用仪”等仪器设备和“化 工技术研究所”、“功能材料研究所”和“工业催化”等研究室、实验室以 及“ Elsevier ”外文数据库使用权等文献资料是学科建设基地；科研立项、 课题经费、论文（检索）论著、发明专利以及各类成果的获奖等是学术成 果的标志。如何精心组织协调学科成员、紧紧围绕学科方向和学科基地的 自身条件、紧密结合企事业单位需求，与相关学科、其它高校、科研机构 和企事业单位联合，做强做大学科方向、积极寻求新学术生长点，管好、 用好仪器设备，为地方经济服务、完成横向课题、争取实现国家自然科学 基金的零突破， 多出标志性成果， 乃本学科建设内容的重中之重。另外，根据我院“地方性、应用型”

21、办学定位，我们在加强基础研究 的同时，重视应用基础和应用研究。建立起与企业间联系关系，积极申报 横向课题。在若干应用研究成果基础上，促使研究成果的生产力转化，为 地方经济发展服务。3、教学与人才培养根据“地方性、 应用型”办学定位，建构高水平的本科人才培养体系 （包 括培养方案、师资队伍、课程、教材、教学研究与改革、教学管理、专业 特色和评价体系、实训实验基地、文献资料、研究所（室）等） 。研究揣摩 教学内容、教育思想和观念、社会经济发展的热点和前沿。使教学内容与 社会经济发展态势有机结合并将科研成果合理、及时融入教学；把培养学 生接受新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力作为改进

22、 教学方法的出发点和归宿，大力推进启发式、讨论式、交互式、实践式、 自学式等教学方法，充分利用网络和已出版发行的电子资源研制、开发多 媒体课件，使 30-50%的专业课和专业选修课采用多媒体教学，课堂教学逐 渐从传递性教学向探索性教学转变，实验教学逐渐由验证性实验向综合性 和学生自主设计课题的创新性实验转变（占 20%以上），毕业论文（设计） 从模仿性训练向研究性训练转变。改革教学内容、丰富教学模式，积极撰 写教学论文，编写讲义和出版教材和辅导资料提升教学水平； 继续采用“412 学时学科基础实验 +108学时专业实验 +2 周专业实习 +优秀学生创新基金 +16 周毕业论文”平台和“ 1：2

23、00 配专职辅导员、 1：1（每专业每年级）配导 师，优秀学生二 下 进教师课题组、三 上 进考研班”的人才培养模式，强化 教学效果、全面提升人才培养质量。4、物质条件 改善教学和科研条件。为选择的几个重点发展的研究方向配置关键性 的研究设备和仪器，增加教学实验室使之适合不断扩展的教学规模，建立 专门的研究实验室满足科研需求。在条件许可情况下，建造能“在贴近真实生产操作系统界面反复进行 开车、停车训练、事故训练，掌握化工过程基本操作技能，加深对化工过 程基本原理理解，提高对典型化工过程开车、停车、事故处理的能力以及 对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力，为学生毕业后尽快适用工作 环境提供技术

24、基础”的 100 台学生操作站和 2 个教师管理站的化工仿真实 训中心 1 个。5、主要措施（1）以高校本科教学水平评估指标体系和国家、省实施重点学科建设的要 求以及校学科建设规划为指南，适时更新思想观念。积极完成各项建设任 务。（2）建立健全科学的管理机制和工作机制。保证与应用化学重点学科建设 相配套的“实验室、研究所（室） 、实践基地、仪器设备、图书资料”建设 必须的经费的正常投入和使用，优化配置、资源共享，充分发挥省级重点 学科的示范带动和辐射作用。（3）实行学科带头人和学科骨干特聘岗位负责制，制定并完善“教学、科 研、服务”综合测评体系，动态化管理学术团队。（ 4）坚持专项经费专项使用原则， 给予学科带头人充分的自主权。四、 本二级学科对应的一级学科规划1、本一级学科中尚未授权的二级学科名称化学工程、化学工艺、生物化工、工业催化2、本一级学科 5 个主要研究方向介绍（1）功能材料 具有优良电学、磁学、光学、热学、声学、力学、化学、生物医学性 能的功能材料制造的功能元器件是信息、空间、能源等现代高新技术及其 产业的先导、基石与支撑。本学科在此领域主要从事涉及气体敏感材料、 纳米材料、 高性能锂电材料、 催化新材料及催化过程的理论与工程研究。（2）精细化学品开发与应用 主要从事橡胶、塑料助剂和中间体