写有关老师的段落摘抄

1、写有关老师的段落摘抄老师的眼睛总是发出慈祥，智慧的光芒。一起来看看有关老 师的段落，仅供大家参考！谢谢！写有关老师的段落11、到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打， 甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错 就批评，真是太严厉了。2、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当 着全班同学的面骂你，打你。上课时讲话，搞动作，下课后，就总会 被大骂一通。然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇 去。3、古语：一日为师，终身为父。今天却变成了 “一日为师， 终生受骂”。不是吗？教学严厉的老师会让年幼的不懂事的学生恨之

2、 入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。 这样一个终 生受骂的职业却拥有极为高尚的称号一一人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？人的灵魂可是另一个人所能拯救的？所以他们 处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！4、老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光 普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！你为花 的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，你的精 神，永记我心！5、老师，我崇敬你，我也说不自己为何有这种崇敬之情， 看着你在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这 中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是你对社会教育事业

3、 的无私的奉献。听着你在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的 声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？ 不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让 我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号 声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进 你智慧大脑的驿站。6、老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个 心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老 师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花， 老师就是浪的依恋。7、老师-是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩 的幼苗，培养了一批

4、又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健 康活泼的成长。8、老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里 的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊 敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多 少的苦涩和艰辛啊！9、你像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照 亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。你讲课的语 言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流10、上四年级的时候，那就更别说了。老师就更严了，简直 比老虎还更严。每天的学习，老师一点也不放弃，天天一大堆的作业， 真是痛苦。就算下课老师也要战罢一点点时间不留一点余地。

5、11、同样是工作，教师就要在人格上是完人， 学问上是全能 （至少在你教的这一科上是拥有一桶水的人），物质上是穷人！如果 我有了一桶水，如果我的人格达到了可以做别人的特别是青少年的表 率，我又何必自讨没趣去做一个“穷教书”的？我完全可以在其他行 业上成功地活着，又何苦去捡一个“终生骂名”来背呢？12、无论生活的路有多远，学子的身后，总有老师注视的双 眼。生活在知识的丰富中多彩，岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师 是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师而精彩，这土 地因老师而灿烂。爱洒讲台，灰聚烛燃；春华秋实，桃熟流丹。老师 的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远。13、在上了三年级的时候

6、，老师已又更严了。天天要背课文， 天天有练习做，几乎很少有时间玩。老师也整天板着脸，一副好像要 吃人的样子。有时，考得不好，老师又打电话给老师，总之，一切都 是那么的严谨。14、在我心中，老师既是严师又像慈父，尽管我们很笨拙， 动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反 复地向我们讲解动作要领，严厉把握我们动作中的每一个细节， 更改 我们动作中的每一处错误；每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们 累不累？要不要休息一会再练？每当此时， 我就会不由自主地把老师 和自己的父亲联系到一起。在我今后的习拳日子里，我会永远像敬爱 自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老

7、师 的辛勤与付出。15、自古以来，“老师”这两个字是神圣的，人们对老师也 有很多的赞颂，正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁， 有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像是一壶油， 慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明。我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学习老师的师德!16、做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是 在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走 不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流， 怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？在学生犯错时，教师学会宽容的等 等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福

8、。17、从一年级开始说吧，一年级的老师，每次都给我一个和 蔼可亲印象。每次，我们上学的时候，他们总会在学校的门口来迎接 我们。在课堂上，只要你回答对了问题，下课后就总会有你的战利品； 但是，如果你回答错了，也就只能得到老师的安慰了。18、那挥毫泼墨的手笔，正书写明天的画卷；那摇曳的身影， 是在学子习作中，寻找弄潮儿的波澜。这时而发出的声音，就是老师 的轻轻自言，叫绝拍案，为绝妙的句章而惊叹；这时常翻阅的书斋就 是桥梁一线，连接着遥远，承载着期望，带着学子走向科学的顶端。19、你工作在今朝，却建设着祖国的明天；你教学在课堂， 成就却在祖国的四面八方。老师，如果把你比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

9、你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便 成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。20、你们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大 方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂； 你正直地 站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中 的生命才因此而便得青翠而蓬勃；你高贵地站着，站成一棵风景树， 让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律 和参照。写有关老师的段落21.感谢你一一老师，你是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道： 只要我们愿意，能把一切向你倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你 能理解孩子的喜怒哀乐。2 .教师，是

10、神圣的，是伟大的，是纯洁的，是高尚的。教师 为我们付出的实在是太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日地忙碌 着。每一次，当我们踏入失望之中，你都会尽全力帮助我们；当我们 成功地办好每一件事，你都会同我们庆贺，同我们欢呼不错，教 师就好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵， 为了让我 们早日成材，早日成为祖国的栋梁，祖国的骄傲！3 .当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，你告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，你告诉我要临危 不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，你告诉我要行而 不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。 黑暗的天，我找到了方向

11、，你就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了 我一个缤纷的色彩。4 .夜空群星闪耀，灯光依旧明亮，你高大的身影还映在窗外 的草丛边，钢笔刷刷划过纸面的声响还清晰可闻， 偶尔传来的沉重的 叹息，是对我们顽皮闯下的祸慈祥的宽恕。深夜，灯再亮，教案的扉 页再次掀开，疲倦的文字精神抖擞地排在四方格子里， 叙说着明天的 功课，讲解着人生的意义。5 .老师指引我们做事，教我们做人，永远不辞辛苦。他们就 像蜡烛一样，默默无闻，燃烧自己，照亮别人一一老师是一盏永不熄 灭的明灯。6 .老师是什么？老师就是那默默无闻的大地，呵护着他们的 每一寸生命，为他们遮风挡雨；老师就是那夜里的星光，为迷失的学 者开辟了大道；老师就

12、是那灯光下的恒光，那鲜红的评语震耳发馈。7 .老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺 点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。8 .感谢你一一老师，是你让我明白：我们能从失败中汲取教 训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。你给我们勇气去卡动脑 筋，同时要求我们襟怀坦荡。你将美放在我们心中，给我们教诲、见 识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们 垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着 时间的流逝会被我们淡忘，但你的热情、勇气和慈爱会永远保留。9 .老师，你不是音乐家，却把

13、一个个陌生的拼音变成了一首 动听的歌曲；老师，你不是画家，却把一个个难认的字词变成了一幅 美丽的图画；老师，你不是园丁，却把一个个祖国的花朵培养的如此 美丽，让他们在一定的时间内绚丽绽放；老师，你不是太阳，却温暖 了我们每个人的心房。10 .春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪 莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我五岁进 入幼儿园起至今从师九年，我的老师们有：像慈祥的老奶奶，有青春 焕发的阿姨叔叔，有像我那和蔼的哥哥，亲热的大姐，在这令人忆念 的教师节，我衷心的送上一句“祝福”再说一声“感谢老师”11 .叶老师个子不高，脸上总是带着非常有亲和力的微笑， 一双炯炯有

14、神的眼睛已经长出了些鱼尾纹， 但是我知道，这些都是老 师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的 时候，叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装、精致的五 官，年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。12 .人类智慧的导航人一一我敬爱的老师们。几度春秋，曾 何几时，他们的循循教导，絮絮的叨谓，撩拨我的这道幼小的心弦。 引牵一颗梦幻好奇的心步入知识的殿堂。13 .老师你是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗， 带给我们希望和力量；老师你是大海中的一艘大船，带我们畅游知识 的海洋，教给我们生存的本领；老师你是大路上的一颗石子，默默铺 筑历史的跑道老师，你的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦， 如清泉一般甘甜。你