初中音乐备课组工作打算

1、初中音乐备课组工作打算为您编辑整理初中音乐备课组工作打算，欢迎阅读。初中音乐备课组工作打算 （ 一 ）本学期，音乐备课组将依照学校和教科室关于备课组的工作打算安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项打算。一、认真落实备课组工作打算，切实依照学校要求按时进行备课活动。二、用心练习教学和音乐专业大体功，踊跃增强现代教育技术理论和技术的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作效劳。3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原那么，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，增强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

2、五、认真领会音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写用意，把握重点和难点，用好、用活教材。六、 灵敏地捕捉教学中的问题， 将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。7、认真开展音乐爱好小组活动，全面提高学生素养。三、具体方法及要求一、认真学习，不断提高教师的专业素养。(1) 坚持集体备课，探讨优化课堂教学的新途径，认真备好每一堂课，在彼此学习中整体提高教师的专业水平，不断优化课堂教学。(2) 以老带新， 教学体会丰硕的教师要做好传、帮、带工作，本学期重点培育青年教师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新途径，为早日成长起来做好预备。二、踊跃开展学校艺术特色教学，增强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的

3、训练。(1) 选好人员，完善治理。围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好打算和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。(2) 全组人员团结一致，分工合作，相互帮忙，完成各类文艺活动。3、配合学校，增强常规教学治理，保证教学质量。(1) 按期检查常规教学工作。(2) 平常相互听课，做好听课记录， 发表意见。四、具体活动及时刻安排：一、每周按期进行集体备课;二、安排组内教师公布课时刻 ;3、筹备校艺术节文艺活动和迎新年教师联欢会;4、预备组内各打算总结。初中音乐备课组工作打算 ( 二 )一、指导思想及整体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的爱好

4、为动力，面向全部学生，注重个性进展 ，重视音乐实践 ， 鼓舞音乐制造， 提倡学科综合， 宏扬民族音乐，明白得多元文化，完善评判机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，尽力提高学生的艺术鉴赏能力为要紧的目的。二、学情分析 本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地址，学生的音乐基础良莠不齐。有个别学生在初中小学的时候，全然没有同意音乐教育 ; 而又有个别学生却又从小同意音乐素养教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们把握的音乐的基础乐理和学唱歌曲。而到了高中以后第一学期满是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生专门大转变。知识量增加了很多，涉及的面很广。因

5、此必需做到初高中的衔接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏 要紧通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育学生的音乐审美能力和评判、判定能力，是增进学生音乐文化素养的要紧渠道。歌唱、演奏 学生通过对音乐演出活动的切身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。创作 是培育学生艺术想象力和制造力的园地，也是学生进一步取得音乐基础知识和学习音乐大体理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧演出 知足学生的不同爱好爱好和进展需求，熟悉音乐与姊妹艺术的紧密关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。四、教学常规落实策略分析（ 一 ） 教学进程设计教学进程的设计应当把学生置

6、于主题地位，牢牢 把握学生的主动体验，引导学生踊跃、主动地投 入到音乐活动中去。 教学进程设计要注意由浅入深，由表及里的层次 性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学进程的设计要注重音乐情景的创设，在增强 基础型的同时，向不同的学生提供选择的机遇， 表现进展性的原那么 踊跃引进现代教学技术以提高教学的效率备课（二）备课A、目标设计1.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同窗生的水平，便于他们在各自力所能 及的范围内进行学习，树立起学习的信心。目标设计 2. 教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有 可操作性： 1 审美情感进展目标情感、态度、价值观的提高程度2 审美行为进展目标 音乐学习

7、中进程与方式的取得情形3 审美能力进展目标 音乐知识与技术的把握程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下要紧内容教学目标 教学重点难点 教学安排 教学设备 教学进程与说明 教学流程图。（三）上课一、 自觉遵守上课时刻， 做到不迟到、 不早退、 不拖堂。二、教学目标明确。教师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想道德教育于音乐艺术当中。3、面向全部学生，注意因材施教。以大纲和讲义为依据，把握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础知识，大体技术教学，注重能力的培育。4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习踊跃性，重视教学进程中的师

8、生交流。五、教师能熟练地把握和利用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽可能运用现代化技术教学手腕。六、教师语言标准、生动、准确，小结及提问要幸免随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学进程中依照学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简练明了，层次清楚，笔迹工整。八、课后有小结。（ 四）作业一、依照音乐学科的特点，作业一样采纳音乐活动的形式当堂完成，也能够有适量的课外作业。二、依照音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。另外还应重视作业的集体交流，在交流中进一

9、步了解学生的情形，反馈情形，适时调整教学目标和进度，改良教学方式。（五）课外辅导一、课外活动要面向大多数学生，内容要丰硕多彩，形式多样，如组织合唱团 （ 队） 、舞蹈队等，按期举行文艺演出等活动。二、课外活动的辅导要定打算，打算包括学生名单、活动内容安排、辅导方式和方法等。3、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因材施教的原那么，依据学生素养分层次，区别对待。辅导要有针对性、 差生补基础， 优生促拔尖。 辅导可采纳多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。（六）考试、音乐教学的实践进程，是评判的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学进程中常常进行。可采纳观看、谈 话、提问、讨论、抽唱 （ 奏 ） 等方式进行。二、在音乐教学活动中，对学生的音乐爱好爱好、情感反映、参与态度、交流合作、知识与技术的把握情形等，能够用较为准确、形