中班美术教案及教学反思《和米罗爷爷学画画》

1、蓝色海洋书的海洋中班美术教案及教学反思和米罗爷爷学画画 活动目标：观赏画家米罗作品中独特的绘画风格，利用点、线、形，结合各种颜色举行创作。乐意参与观赏活动，能发觉艺术作品中的美，感触作品中的颜色特点。培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。培养幼儿的观赏能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：重点：能在观赏艺术作品中体味冷暖色系，观看并说一说作品中点、线、形的作用。难点：观赏米罗作品，大胆表述艺术作品的画面，感触艺术美。(要进展幼儿观赏多种艺术形式和作品是，幼儿在观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应，老师引导幼儿结合所见的色与形大胆叙述，从而引发幼儿感触美、

2、热爱美、制造美。)活动预备：多媒体课件米罗和他的作品、黑板、小贴纸若干。幼儿绘画创作用具：人手一份的毛笔、记号笔、颜料(红、黄、蓝、绿)、生宣(背后粘好白纸)、抹布;水桶6个、报纸等若干。活动过程：谈话导入师：小伴侣们，你们喜爱画画吗?喜爱用什么色彩来画，画什么?师：有宏大画家也爱画画，我们来看看他用什么色彩?画了什么?(挺直出示范画)(评析：活动先引导幼儿说自己画画爱慕用的色彩，请幼儿说精彩彩和颜色相对应的给人的印象和感触，引导幼儿接下来重点结合画作的颜色来观赏。)赏析作品、大胆表达对作品的感触。引导幼儿观看画中的主体形态、颜色、线条等。图1红蛋太阳师：在这幅画中你看到了什么?是什么色彩的?

3、幼儿的回答是：它用红色画了太阳，你为什么觉得它画得是太阳(从色彩 外形 ：由于是红色的、圆形的)红色的太阳给你什么感觉?本.文来源:屈老.师教案网(照在身上暖暖的)红色是暖色。还有什么色彩给你也是暖暖的感觉?(粉红、玫红、橘红 )这些色彩也是暖色。老师总结：太阳是红色，代表了暖和，过年时哪里有红色?(红灯笼、红红喜字 红色代表了暖和、热烈、吉利、喜庆)师：除了红色的圆圆的太阳，你在画上还看到了什么色彩?(详细举行分析)(紫色的长条)可能是什么?(一艘小船、一条围巾 )老师灵便协助幼儿补充完整回答语句，描述得越发具体。回答里重点围绕画面里的点、线、形。师：你在画上看到了什么线条?(引导幼儿按照线

4、条的特征说一说)米罗爷爷肯恩那个想画成什么?师：这幅画美吗?美在哪里?师：请你为这张画起个名字。介绍米罗老师介绍：这张画是一个大画家叫米罗爷爷(出示)画的红蛋太阳。米罗爷爷画喜爱用容易的大圆、小圆、长短不同的线线和点点来画画，他的画有点抽象但给人奇异、好玩的遐想。图2：天空藍的黃金 (蔚藍的金色) the gold of the azure 师：米罗爷爷一生画了许多画，除了这幅红蛋太阳，他还画了这幅(ppt出示图2)。师：在这幅画里你看到了什么?(蓝色的大圆)可能是海里的什么?(大海)师：画里蓝色的大海给你什么感觉?(摸上去冷冷的)蓝色是冷色。还有什么色彩也会让人觉得冷冷的?(淡蓝、绿色 )师

5、：大海边可能有什么?(小石头、沙子|别的小星星)看画里的哪些点点可能是石头沙子(别的小星星)?为什么?老师容易介绍这幅画的创作意图图1与图2同一画面向比观赏，发觉两幅画的差异，以及米罗作画的特点师：两幅画虽然不同，但里面藏着相像之处，哪个小伴侣的慧眼能最早发觉?(1都有大小不同的圆圈、2长短不同的线线和点点、3都有米字)师：米罗爷爷的每幅画里都有这样的线条。像雪花，像汉字里的 米 。我们一起来用手画一画这个好玩的 米 字吧。(老师带幼儿空手描画)(评析：幼儿对画作分离从颜色、线条、块面角度观赏，大胆想象发言，说出自己的感触，从而体味到颜色的色相、冷暖、相会，线条外形给人带来的联想，丰盛幼儿联想

6、的能力。)继续探讨，激发幼儿创作想象师：小伴侣真看得真认真，说得真棒。米罗爷爷的画很精心地把色彩、点点、线条搭配的很美，能让人想到许多好玩的东西。师：如果你来学米罗爷爷画画，你会用大小不同的圆圈、长短不同的线线和点点画些什么?你想用什么色彩画?幼儿创作活动师：下面请你们也来做做小画家，学米罗爷爷用点点、线条、圈圈，还有好看的色彩画出好玩的画。等会展示在黑板上。注重操作：用大毛笔蘸彩色颜料画，记号笔画线条或小点点。大毛笔要换色彩时放入水桶洗整洁，注重在抹布上挤掉水分。注重不要弄混颜料。老师巡回观看，适时指导。鼓舞幼儿大胆地想象和作画。(先画好的幼儿可在黑板前观赏同伴的画)(评析;幼儿用画笔蘸颜料

7、画是需要之前有过阅历预备的，认识操作办法。在绘画时，老师引导幼儿大胆作画，想画什么画什么，同时引导幼儿在画面中灵便用法多种线条和外形来让画面更生动。)小小画展(开放性幼儿评价)(将幼儿的绘画作品举行展示，幼儿自由欣赏作品。)师：我们也像大画家一样开了小小画展。现在看看，有没有你喜爱的作品。师生共同赏析和评价个别作品师：谁想来介绍自己的作品?你画了什么?师：你为什么喜爱他的画?你觉得他画里有什么?他的画哪里比较好玩?观赏米罗其余画作师：米罗爷爷还有许多好玩的画，我们一起来看看。出示图3师：这幅画里你看到了什么?你从哪里看出来的?出示图4师：你觉得这幅画画了什么?你为什么这么觉得?师：米罗爷爷的画

8、真好玩，我们下次还可以和他学画画。我们的画展还在开，小画家们可以再观赏一下我们的画，或者和别人介绍你的画。(活动结束)(评析：在美术观赏活动中，幼儿作品的评析也是很重要的，重点请幼儿说一说，看到了什么，看到有什么感触。这是对之前活动的一个提炼总结，让幼儿又从创作走向了观赏。)活动反思：这个活动主要是要让幼儿观赏米罗的抽象画作，从颜色、线条和外形的特征感触画作的特征，绽开联想。幼儿有对颜色的感触，了解其特征，在看到红红的椭圆形时，能从红色上感觉出火热、热烈等，看到了蓝色的一个色块时能感觉到严寒、宁静等。然后老师引导幼儿观看画面中的线条和外形，辨认特征，按自己的想象新可能是画的什么。幼儿叙述时，老师要对幼儿的发言充分绝对，尽量引导幼儿重点从颜色上说自己的感触。活动之后发觉，幼儿想象得很出色，有的是教师之前都没想到的。在幼儿自己尝试创作时，有的幼儿不敢大胆作画，有的幼儿会画一些花草等巨象的东西，但是要求幼儿一下子学习抽象大师的思想是太慢了的。同时，我发觉平常就可以请幼儿多花一些时光尝试画自由的画，只要画出自己的所见所感即可。幼儿作品