第12讲 测量小灯泡的电功率-2021-2022学年九年级物理上学期《电学·考点·题型·技巧》高分突破系列（人教版）

1、第12讲 测量小灯泡的电功率【考点梳理】【考点一】伏安法测小灯泡的功率【考点二】考试中常用的其他方法测小灯泡的功率【题型归纳】题型一：伏安法测小灯泡的功率1（2021·湖南·长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校九年级期中）在测量小灯泡的额定功率的实验中，器材中有，电源（电压恒为3V），开关，电压表，电流表各一只，额定电压为2.5V的灯泡，滑动变阻器（20，1A）及导线若干（1）闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因是_；（2）问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W；（3）第一小组

2、的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是_；（4）第二小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值已知的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，也顺利的完成了实验，先闭合开关S，S1，断开S2，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数为I1；保持滑片P的位置不变，闭合开关S，S2，断开S1，读出电流表的示数为I2，则小灯泡的额定功率P额=_。2（2021·重庆·模拟预测）在测小灯泡电功率的实验中，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，所测小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为10，电源电压恒为6V。（1）请用笔画线代替导线，将甲

3、图中电路连接成完整的测小灯泡电功率的电路，要求滑片P向右滑动时，电流表示数变大（连线时导线不允许交叉）（_）（2）连接电路时，开关应当_。闭合开关前，滑动变阻器应当调到 _端（选填“A”或“B”）。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，原因可能是 _（选填数字编号）电流表断路小灯泡短路小灯泡灯丝断了滑动变阻器短路（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 _W。（4）兴趣小组同学又将小灯泡换为5、10、15、20的定值电阻，用来探究电流与电阻的关系。先将5电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V，现

4、将定值电阻由5换成10，应将滑动变阻器的滑片向 _移动（选填“左”或“右”），否则电压表的示数会 _（选填“小于”或“等于”）2V，经过实验发现，当导体电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 _比。3（2021·山东垦利·二模）小成想要测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“”字样的小灯泡老师告诉他，该小灯泡正常工作电流在左右，电源为6V的恒稳蓄电池，量程为“”与“”的电流表，量程为“”与“”的电压表，开关，导线。可是在选择滑动变阻器时他犹豫了，因为有三种规格的滑动变阻器，分别标有“”、“”、“”字样。（1）估算一下，请你帮小成选择一只合适的滑动变阻器_；（2）如图

5、甲所示，小成连接了一部分电路后又纠结了，请你在不改变他已经连接部分的前提下，再帮他连接完整；（_）（3）连接完整后，小成按正确程序操作，闭合开关S，发现灯泡不亮。电流表指针偏转明显，而电压表指针几乎不动，仔细检查，连接无误。那么出现该状况的原因应该是_。A电压表内部断路了B灯泡的灯丝断了C灯座内部出现了短路D滑动变阻器的电阻线断了（4）在老师的指点下，小成自己排除了故障，再闭合开关S，灯泡亮了，但发光很暗，观察电压表示数，仅有，这时小成应将滑片P向_端选填“A”或“B”适当滑动；（5）当小灯泡两端的电压达到额定电压后，电流表的示数如图乙所示，小佳测得小灯泡的额定功率是_。（6）完成上述实验后，

6、又找来了一个阻值为的电阻和两个开关，并借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了额定电压为的小灯泡的额定功率。请完成下列的实验步骤：先闭合再闭合开关_，移动滑片，当电压表的示数为_时，停止移动滑片；保持滑片的位置不动，断开开关再闭合开关_，读出此时电压表的示数为U；灯泡额定功率的表达式为P=_ 用已知量和测量量表示。题型二：用电压表和已知电阻测小灯泡功率4（2021·内蒙古扎兰屯·三模）某实验兴趣小组想测量标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，从实验室找来了电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干。（1）如图甲所示为该小组一同学所连的实验电路，闭合开关

7、前发现电路中有一根导线未连接，请把电路连接完整；_（2）当闭合开关时，发现电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压。造成这一现象的原因可能是小灯泡 _；（3）排除电路故障后闭合开关，移动滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为 _W；（4）同组的小红认为，可以利用图甲的装置多次测量不同电压下灯泡的电阻，并求出平均值，小明认为小红的观点不合理，理由是 _；（5）小红在继续实验时发现电流表突然损坏，于是又找来了一个阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压为U且保持不变，也可以测出另一额定电压为U额的小灯泡的额定功率，请将步骤补充完整：只闭合S、S2，

8、移动滑片P，使电压表的示数为 _；只闭合 _，保持滑片P不动，读出电压表的示数为U1；小灯泡的额定功率P=_（用U、U1、U额、R0表示）。5（2021·江苏·南通市东方中学九年级期末）小明和小华利用电源、开关、标有“3.8V”的小灯泡等器材进行实验探究。 （1）小明连接了如图甲所示电路，测量小灯泡正常发光时的电阻；电路连接有一处错误，请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；_同组的小华发现小明所选的器材不能完成此实验，其原因是_；小明重新选择合理器材，将电路改接正确后闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则灯

9、泡正常发光时的电阻是_；小明还利用该电路探究“电流与电压”的关系，测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测的数据绘制了小灯泡的电流与电压关系图像，如图丙所示，该实验_（选填“能够”或“不能够”）达成实验目的，原因是_；（2）小华设计了如图丁所示电路，测量该小灯泡的额定功率；已知电源电压为U，定值电阻的阻值为R0；请帮小华将实验步骤补充完整：只闭合开关S、S1，调节滑动变阻器R1，当电压表示数为_时，小灯泡正常发光；只闭合开关_，滑动变阻器R1的滑片保持不动，记下电压表示数为U1；则小灯泡额定功率的表达式为：P额=_。6（2021·广西崇左·九年级期末）小明用图甲电路测量额

10、定电压为 2.5V 的小灯泡的电功率。（1）该实验的原理是_；（2）连接实物电路时，开关应处于_状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最_端（选填“左” 或“右”）；（3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 2.5V，此时电流表示数如图乙，则通过小灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率是_W；（4）完成上述实验后，小明利用一个单刀双掷开关 S2和一个电阻箱 R，设计了如图丙的实验电路，也测出了小灯泡的额定功率，请将下列相关实验步骤补充完整：闭合开关 S1，开关 S2拨到触点 a，调节电阻箱，使电压表示数为_时，读出电阻箱的阻值为 R0；将开关 S2拨到触点 b，读出电压表示数为 U，

11、则小灯泡额定功率的表达式：_（用已知量和测量量表示）。题型三：用电流表和已知电阻测小灯泡功率7（2021·河南许昌·二模）一只小灯泡的额定电压为，小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关、电源、滑动变阻器、导线若干。（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；（_）（2）电路正确连接后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至最_（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关，无论怎样调整滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，电流表均无示数，但是电压表有固定的示数，出现这一故障现象的原因可能是_；（4）排除故障后，当小灯泡正常发光时，电流表

12、示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_；（5）完成上面实验后，小明想测量额定电压为的小灯泡的额定功率，设计了如图丙所示的电路，已知电源电压恒为，定值电阻的阻值为，请帮小明将实验步骤补充完整：只闭合开关S、S2，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为_，小灯泡正常发光；只闭合开关S、S1，使滑动变阻器的滑片_（填“向左移”、“保持不动”或“向右移”），读出电流表的示数为；小灯泡的额定电功率_。8（2021·湖南娄底·二模）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（20、1A）及导线若干。（1）

13、闭合开关前，发现电流表的指针如图甲所示，其原因是_；（2）问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W；（3）第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是_；（4）第二小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值为10的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，也顺利的完成了实验：先闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数为I1；保持滑片P的位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电流表的示数为I2，则小灯泡的额定功率P额=_（用U额、

14、I1、I2表示）。9（2021·陕西临潼·二模）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，实验器材有：两节新干电池、电流表、电压表、额定电压2.5V的小灯泡，滑动变阻器、开关，导线若干，实物电路如图甲所示。（1）电路如图甲所示，电路在连接过程中多接了一根导线，请你在多余的导线上打“×”（表示不要）。_（2）撤掉多余的导线后，闭合开关，发现小灯泡不亮，此时_（选填“能”或“不能”）确定电路一定存在故障，如果电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡_。（3）确定电路正确后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图像如图乙所示，当小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率

15、为_W。（4）实验中若电压表损坏，同学们利用身边的器材设计了如图丙所示的电路。其中电源电压恒为U，R的电阻值已知。闭合开关S和S2，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为_；闭合开关S和S1，_（选填“调节”或“不调节”）滑动变阻器的滑片。记录电流表的示数为I；小灯泡额定功率表达式为：P额=_（用已知量数字和符号表示）。【双基达标】一、单选题10（2020·湖北·武汉七一华源中学九年级期末）下列电路图中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为，且，已知定值电阻的阻值为 。在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是（）ABCD11（2021·全国·九年

16、级课时练习）某灯泡的额定电压为220V，为了确定它的额定功率，下述方案最佳的是（）A直接与其他额定电压为220V且标有额定功率的灯泡从外观上比较确定B将该灯泡接入220V电路中，测出流过灯泡的电流，用公式P=UI进行计算C将它与额定电压为220V且标有额定功率的另一灯泡并联，接入220V电路中，比较两只灯泡的亮度来判断D在实验室用伏安法测出灯丝电阻，用公式P=进行计算12（2021·广西大学附属中学三模）灯泡L标有“6V，3W”字样，接在如图所示电路中，闭合开关后恰好正常发光，电源电压恒为18V，在滑片P移动过程中，下列说法正确的是（）A当滑片P向右移动过程中，电流表示数变小B为了保

17、证电表的安全，电压表应选03V量程C灯泡L在10min消耗的电能为5400JD滑动变阻器消耗的电功率恒为6W13（2021·黑龙江南岗·模拟预测）利用如图所示的电路（L1为“2.5V 0.3A”，L2为“3.8V 0.3A”，电压表、电流表的位置可调），不能够完成的电学实验有（）A探究串联电路电流及电压的特点B探究灯丝电阻与温度的关系C探究灯泡电功率与电压的关系D以灯泡为研究对象探究电流与电压的定量关系14（2021·安徽·合肥育英学校九年级开学考试）如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻

18、器在此实验中的作用描述正确的是（）A探究电流与电阻的关系改变定值电阻两端电压，多次测量减少误差B探究电流与电阻的关系调节电阻两端电压成倍数变化C测量定值电阻的阻值多次测量求平均值，减小误差D测量小灯泡的电功率改变小灯泡两端电压，求平均电功率15（2019·云南江川·九年级期末）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率，下列说法不正确的是（）A不更换元件，可以利用此装置来探究电流与电压的关系B闭合开关后，电压表有示数，电流表无示数，小灯泡不亮则电路故障可能是小灯泡灯丝断路C当电压表示数为2 V时，要测出小灯泡的额定功率，则滑动变阻器的滑片P必须向A端移动

19、才能测量D通过实验可知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮二、实验题16（2021·山东淄博·中考真题）电阻是组成电路的重要元件，在进行电路实验时，通常需要知道电阻的阻值。小雨利用电源（恒定不变）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、等器材，测电阻R的阻值。（1）图甲是小雨连接的部分电路，请用笔画线代线将电路连接完整_。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调到_（填“A”或“B”）端。滑动滑片P，两表指针均不动。产生这一现象的原因是_。（3）闭合开关，电流表、电压表指针均发生偏转，移动（4）改正错误后，闭合开关，将滑片P移到某位置，记下_（填字母）。电压表和电流表的示数。接下

20、来的操作是A结束实验，整理器材B将滑片P移到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数C换用另一个定值电阻将滑片P移到某位置，记下电压表和电流表的示数（5）小雨将实验数据记录在下表中。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/110.2220.4233第3次实验时，将滑片P移到A端，电流表的指针位置如图乙所示，此时，电流表的示数为_。算出每次的电阻后，为得到电阻R的阻值，还应_。（6）小雨想利用现有器材继续测量一个阻值约为500的电阻，正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现实验无法进行，原因是_。17（2021·黑龙江·哈尔滨德强学校九年级月考）小东按图中所示的电路探究“电流跟

21、电压的关系”。他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电压电源。（1）请将如图所示的实物电路补充完整。要求：变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大。（_）（2）实验中，采用了_的研究方法。（3）实验中，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，分别测出通过电阻的电流和对应的电压值。如下表。电压0.51.02.02.53.0电流0.10.20.40.50.6根据表中数据能得出的结论：_。（4）完成实验后，他还想利用该电路测量小灯泡的额定功率（额定电压下的功率）。于是，他断开开关，将图中的电阻换成一个额定电压为的灯泡，小东接下来的操作应该是：_；_；将滑动变阻器滑片移到端，闭合开关，调节滑片

22、直到观察到电压表示数为，记录对应的电流表示数。18（2021·江苏盱眙·九年级期中）小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10），电流表、电压表、开关、规格分别为“10 1A”的滑动变阻器R1和“50 0.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；（_）（2）连接电路时，开关应处于 _状态；（3）为了顺利完成实验，小华应选用规格为 _（选填“R1”或“R2”）的滑动变阻器；（4）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表

23、无示数，原因可能是 _；（写出一种即可）（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡UI图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为 _W，分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是 _。（6）小华打算增加一个阻值为15的定值电阻R0，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是 _。A两种方案都能B两种方案都不能C丙方案能，丁方案不能D丙方案不能，丁方案能【高分突破】19（2021·黑龙江铁锋·模拟预测）

24、在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“201.5A”的滑动变阻器，设计如图所示的电路。（1）如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选_A为宜（2）以笔代线，按照甲图所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）（_）（3）张超同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。请你找出实验中两个操作不当之处：_；_。20（2021·河南息县·九年级期末）竞一同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室

25、找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑动变阻器的滑片向左移动灯泡变亮）。（_）（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是_。（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，读数为_A，小灯泡正常工作时的电功率是_W。（4）完成上述实验后，爱思考的小松同学向老师要了一个已知阻值为 R0 的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，也测出了这个小灯泡的额定功率，请你帮他完成下列实验 步骤：连接

26、好实验电路，闭合开关 S1，将开关 S2 拨到触点_（选填“1”或“2”），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数 U0=_V。保持滑片的位置不动，将开关 S2 拨到另一个触点，读出电压表的示数为 U。小灯泡额定功率的表达式为 P 额=_。（用已知量和测量量的字母表示）21（2021·河南灵宝·九年级期末）在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们设计了如图甲所示的电路，小灯泡额定电压为 2.5V，电流表和电压表都是学生实验用普通电表且已选择好合适量程。（1）连接电路时，开关应断开，并将滑片移至滑动变阻器的最_端（选填“左”或“右”）。（2）请在虚线框内画出与图甲对应的电路图。_

27、（3）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：_。（4）闭合开关进行实验，记录的数据如下表所示。在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_的示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_W。由表中信息可知：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而_，灯泡实际功率越_，灯泡越亮。实验次数12345电压 U/V1.01.52.02.53.0电流 I/A0.120.160.200.28电功率 P/W灯泡亮度逐渐变亮（5）完成上述实验后，小聪想出一种不用电流表测量该小灯泡额定功率的方法，设计了如图丙所示的电路，电源电压恒定不变，R0 为已知阻值的定值电阻，请将

28、以下实验步骤补充完整：检查电路无误后，闭合开关 S，将开关 S1 拨至“b”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为_V；滑动变阻器滑片不动，再将开关 S1 拨至“a”，读出电压表示数为 U1；小灯泡的额定功率 P额_（用 U 额、U1、U0 表示）。若步骤中，在将开关 S1 拨至“a”时，不小心将滑片向左移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）。22（2021·河南襄城·九年级期末）小飞同学在探究“电流与电阻关系”的实验中电源电压 9V 不变，两个滑动变阻器，规格分别为“50 1A”、“30 2A”，电流表、电压表各一个，10、20

29、、30、40的定值电阻各一个。（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大）_（2）开关闭合后，当移动变阻器的滑片时，发现电流表示数会变化，电压表示数始终为零、原因可能是_（选填“定值电阻断路”、“定值电阻短路”、“滑动变阻器断路”或“滑动变阻器短路”）。（3）排除故障后，将10的定值电阻接入电路，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表的示数如图乙所示，此时电压表的示数为_V。（4）接着小飞用 20的定值电阻替换 10的定值电阻后，再闭合开关，移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值_（填“变大”或“变小”），他这样操作的目的是_。（5）在完成上

30、述实验的过程中，选用规格为“_”的滑动变阻器最合适。（选填“50 1A”或“30 2A”）（6）同组的小彬同学设计了图丙的电路。在电源电压恒为U的电路中，只用了一个电压表、一个阻值为R0的定值电阻及滑动变阻器，测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率。具体操作如下：闭合开关S，将开关S1接_；保持滑动变阻器滑片位置不变，再将开关S1接b，读出电压表的示数为U0；小灯泡的额定功率P额_。（用U额、U0、R0表示）23（2021·广东·正德中学二模）小宇和小珠用所学的电学知识，进行了下面的实验探究。（1）小宇利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，连接线路后，闭合开关，电流表

31、和电压表均有较小的示数，但无论怎么移动滑片，两表的示数都不变，可能的原因是_。改正后，小字改变R的阻值，调节滑动变阻器滑片P的位置，记录某次电流表示数如图乙所示为_A；多次实验，根据测得数据得到如图丙的关系图像，分析图像可知小宇实验时控制定值电阻两端电压为_V，可得出结论：_；（2）小珠连接了如图丁所示的电路，仅用一个电压表测出了额定电压为U的小灯泡的额定功率，为已知电阻，为滑动变阻器。请你帮她完成实验步骤：请在虚框内填入电压表和开关的元件符号_。只闭合开关S和，调节的滑片P，使电压表示数为_；只闭合开关S和，保持滑动变阻器滑片P的位置不变，读出电压表示数为；小灯泡的额定功率_。（用、表示）2

32、4（2021·重庆南开中学九年级期末）南开中学某学习小组成员小渝同学进行“伏安法测定小灯泡电功率”的实验。实验室提供了以下器材：电流表、电压表和开关各1个、滑动变阻器3个分别标有“5 0.5A”、“15 1A”、“20 1A”字样、3节新干电池、导线若干、待测小灯泡。 （1）小渝的实验原理是_；（2）小渝连接的实物电路如图甲所示，选取其中一个滑动变阻器，将滑片置于阻值最大值处，闭合开关后，移动滑片的过程中，电压表的指针不变化，其示数如图乙。老师发现小渝连接的电路中有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确；（_）（3）小

33、渝将电路重新正确连接后，发现小灯泡上标有“3.5V”字样，接下来还需调整的实验器材有_、_。开关闭合后，发现只有一只电表的示数发生变化，则可能是_发生了故障（选填“小灯泡”或“滑动变阻器”）。（4）重新调整并排除故障后，小渝进行了实验探究，测量了三组数据：首先读出开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.14A；接着移动滑动变阻器的滑片至小灯泡正常发光，读出此时的电流为0.24A；最后他再次移动滑片，测出第三组数据。并把测出的部分数据填入了表格中。U/VI/A第1组 0.14第2组0.24第3组4.00.25（5）判断小灯泡正常发光的方法是_，该小灯泡的额定功率是_W；（6）本实验中滑动变阻器除

34、了保护电路，还有_的作用：（7）小渝记录的第一组数据中的电压是_V。25（2021·广东白云·二模）小华用如图1所示电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）（1）图1是小华正准备接入最后一根导线时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的两个不妥之处：_；_。（2）闭合开关进行实验，小华发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数始终为3V，而电流表示数始终为零，已知某一导线中间铜丝扯断了，则是图3中导线_（选填“”、“”或“”）（3）小华进行了六次实验，记录实验数据并在图像中描点，得到小灯泡两端的电压与电流的关系图像如图2所示，则根据记录的数据和图像可知：小灯泡的额定功率

35、为_W；实验中小灯泡的电阻会随它两端电压升高而_。（4）实验结束后，小华继续对滑动变阻器两端电压与通过它的电流关系进行了探究，则他画出的图像应为图3中的虚线_（选填“”、“”或“”）26（2021·青海·西宁市教育科学研究院二模）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。（1）连接电路时开关应_，电流表的量程应选_A；（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；_（3）小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动

36、，使电压表的示数为2.5V；（4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W；（5）通过这个实验，小明同学发现，灯泡的亮度是由它的_决定的。27（2021·重庆江北·九年级期末）在“探究影响电流做功与电压、电流和通电时间的关系”活动中，蒋龙老师引导同学们设计了如图甲、乙两个电路并进行了探究。（1）闭合开关小灯泡发光，这一过程电流做了多少功，就有多少_能转化为内能和光能，实验中通过观察灯泡亮度来判断相同时间电流做功的多少，这种研究方法是_（选填“类比法”“转换法”或“控制变量法”）。（2）

37、为研究电流做功与电流的关系，应该选择图_所示的电路（选填“甲”或“乙”），如表格中是一小组同学的实验数据，其中第3次通过L1的电流读数如图丙所示，为_A，分析表中数据可以得出初步结论：当电压和通电时间一定时，通过电流越大，电流做功_。探究电功与电流关系次数L1、L2谁更亮L1的电流（A）L2的电流（A）1L10.24A0.2A2L10.2A0.18A3L1_0.22A（3）小北想测量其中一只额定电压为1.5V小灯泡的额定功率，发现手中没有电流表，只有一块量程合适的电压表，于是他借助一个15的电阻R0，一个标有“20 2A”的滑动变阻器，3个开关。设计了如图丁所示的电路（电源电压恒为4.5V），

38、也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下，请把步骤补充完整：只闭合S、S2，移动滑片P，使电压表的示数为_V；只闭合S、S1，保持滑片P不动，读出电压表的示数为2.5V；计算出小灯泡的额定功率为_W。28（2021·云南·砚山县教育体育局教研室二模）某同学做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为4V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样。（1）在未做实验前检查仪器时，发现其它仪器正常，但电流表的指针如图1所示，则他接下来应该做的操作是_；（2）请你根据图2电路图用笔画线代替导线，将图3中未完成的电路连接好。要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变大，导线不能交

39、叉；（_） （3）连接电路时开关应_；检查仪器和电路无误后，闭合开关，调节调动变阻器片到某一位置时，电压表示数如图4所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向_（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为_V；（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据画出了如图5所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图象。由此可知，小灯泡的额定功率为_W，小灯泡的电阻随电压的增大而_（选填“增大”、“不变”或“减小”），说明灯泡的电阻受_影响。29（2021·广东龙华·二模）如图为测定小灯泡的功率的实验电路。已知小灯泡的额定电压为2.5V。（1）开关

40、闭合后，会发现_（选填“电压表”或“电流表）的指针反偏；（2）将错误连接改正后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为0.2V时，发现灯泡不亮，你认为其原因是_（填写选项前的字母序号）；A小灯泡断路B小灯泡的实际功率太小（3）继续调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数为0.3A；则小灯泡的额定功率是_W；（4）测得小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是_；（5）再调节滑动变阻器，使电压表的示数达到3.0V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率_（选填“小于”或“等于”或“大于）1.08W。30（

41、2021·福建三明·九年级期末）在测量小灯泡额定电功率的实验中：（1）待测小灯泡的额定电压为2.5 V ，电阻约10 。请用笔画线代替导线将图实物电路连接完整；（_）滑动变阻器滑片置于某处时，电压表示数为1.8 V，为了测得小灯泡额定功率，则应将滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为_V ，读取电流表示数，通过计算得出小灯泡额定功率； （2）某组同学实验时电流表坏了，他们向老师借来一个电阻箱，也测出了小灯泡的额定功率。若待测小灯泡额定电压为U0，设计的实验电路如图，实验步骤如下：闭合开关S1，断开开关S2，_使电压表示数为U0，记录下此时电阻箱的阻值R1；闭

42、合开关S2，断开开关S1， 记下此时电压表的示数U1；可得小灯泡的额定功率P额=_（用U0、R1和U1表示）。31（2021·重庆八中三模）小华在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中，所用的电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的1.2倍。（1）将图甲的实验电路连接完整，要求滑动变阻器能够对电流表电压表进行调节。（_）（2）连好电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为0，则电路中的故障可能是：_；（3）另外小组的一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，

43、电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_。（4）改正所有问题后，开始实验，小红观察到小灯泡开始发光时，电压表的示数是0.5V。测量小灯泡的电功率时，关于电压测量点的选择有如下四种方案，应该选用_方案。甲：1.0V2.0V3.0V 乙：1.0V2.5V4.0V 丙：0.5V1.0V1.5V 丁：2.0V2.5V3.0V（5）小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的图象。根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_瓦。（6）完成实验后，小华将小灯泡换成定值电阻继续探究电流与电压的关系，以下实验步骤中正确且合理的顺序是_。立即闭合开关，开始实验将

44、滑片移到最右端，再闭合开关：缓慢移动滑片，调节电压表示数依次为1.5V，2V，3V，并记下电流表示数：缓慢移动滑片，调节电压表示数依次为3V，2V，1.5V，并记下电流表示数：断开开关，分析数据，得出结论：更换不同阻值的定值电阻，再次改变三次电压表示数，并记下电流表示数：A B C D（7）为进一步探究电流与电阻的关系，小华将图12甲中灯泡依次换成10、15、25、30四个定值电阻，滑动变阻器改为“203A”的规格，设定定值电阻两端的电压恒为2.5V。要顺利完成4次测量，应在电路中再串联一个阻值范围为_到_的定值电阻。32（2021·广东·珠海市紫荆中学三模）小东计划用电源

45、电压为6V的学生电源，测量某小灯泡的额定电功率，他观察到小灯泡标注的额定电压为2.5V，咨询老师得知小灯泡电阻约为10。他找来了A、B两个不同规格的滑动变阻器，铭牌分别标有“10 1A”和“50 2A”字样。（1）本实验中小东应该选择_(选填“A”或“B”)滑动变阻器。（2）请按照要求完成图甲所示的实验电路，要求：滑片向左滑动时，小灯泡发光变亮。（_）（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是_。（4）排除故障后，在接下来的实验过程中，小东观察电压表和电流表示数描绘出了如图乙所示图像，则小灯泡的额定功率为_W；描绘出来的图像是一条曲线，原因是_。（5）测量“小灯泡的额定功率

46、”小亮在只有一只电压表的情况下，连接如图丙所示电路，测出了额定电压为的小灯泡的额定功率(已知电阻R1的阻值为20，电源电压为4.5V)请你将实验步骤补充完整：闭合开关S，将开关接_选填“a”或“b”，调节R2的滑片，使电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光；保持R2的滑片位置不动，闭合开关S，将开关接a，此时电压表的示数为3V；小灯泡L的额定功率P额=_W。33（2021·重庆忠县·九年级期末）在伏安法”测定小灯泡的功率”的实验中，小明和小亮同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡额定电压为3.8V，电阻约为 15 ，电源电压为6 V 且保持不变。（1）该实验原理是_；连接电

47、路时开关应_：（2）小明连好电路（如图乙）后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为 6V，产生故障的原因可能是_两个接线柱 （选填接线柱编号）间的电路发生了_（“开路”或“短路”）。（3）小亮连好电路（如图乙）后，闭合开关S，也发现灯泡不发光，但电流表、电压表均有示数，产生这种现象的原因是_。（4）小明排除故障后，调节滑动变阻器使电压表的示数为_V 时，灯正常发光，此时电流表的示数位置如图丙所示，则灯泡的额定功率为_W。（5）小明测量并记录了多组不同电压下灯的电流，发现通过灯丝的电流与灯两端电压并不是正比关系，其原因可能是_。34（2021·全国·一

48、模）如图甲，在测量小灯泡的额定电功率实验中，器材如下：灯泡额定电压为3.8V、电源电压6V不变、电流表（00.6A）、电压表（03V）、滑动变阻器（30 1A）、开关各一只、导线若干。（1）图甲中有一根导线连接是错误的，请在图中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线；_（2）正确连接好电路，闭合开关，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电功率为_W；（3）如图丙，在电源电压未知的情况下（电源电压不变），用滑动变阻器R2（最大阻值为R0）和滑动变阻器R1（最大阻值未知），测额定电压为U额的小灯泡L的额定电功率。具

49、体步骤如下：只闭合开关S和S1，调节滑动变阻器_的滑片，使电压表的示数为U额，此时小灯泡L正常发光；只闭合开关S、S2，_，调节滑动变阻器_的滑片，使电压表的示数仍为U额；接着将滑动变阻器R2的滑片调至最右端，记下电压表的示数为U1；再将滑动变阻器R2的滑片调至最左端，记下电压表的示数为U2；小灯泡额定功率的表达式为P额=_。（用U额、U1、U2、R0表示）【答案详解】1正负接线柱接反了 0.625 灯丝电阻随温度升高而增大 I1R0(I2-I1) 【详解】（1）1闭合开关后，图甲中电流表的指针向左偏，说明电流表正负接线柱接反了。（2）2由图乙可知，灯在额定电压2.5V时的电流为0.25A，则

50、小灯泡的额定功率为P=UI=2.5V×0.25A=0.625W（3）3由欧姆定律，电压表与电流表示数的比值变大，即灯丝的电阻变大，其原因是灯丝电阻随着温度的升高而增大。（4）4 在中，R0与灯泡并联，电流表测定值电阻的电流，定值电阻的电压为U0=I1R0在中，电流表测灯与R0并联的总电流，因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律，灯的额定电流I额=I2-I1由并联电路电压的规律可知灯泡的额定电压U额=U0=I1R0则小灯泡的额定功率P额=U额I额=I1R0(I2-I1)2 断开 A 0.65 左 大于 反 【详解】（1）1实验中灯泡

51、应与滑动变阻器串联；若滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，即滑片向右移动时，接入电路的电阻丝长度变短，故电路如下图（2）23连接电路时，为保证电路安全，开关应处于断开状态，滑动变阻器滑片位于最大阻值处，所以滑片应调到A端。4电流表有示数，说明电源、开关、电流表、滑动变阻器是通路，电压表无示数说明灯泡或者电压表短路，故选。（3）5电流表接的量程为00.6A，分度值为0.02A，故乙图中读数为0.26A，此时小灯泡的功率为P=UI=2.5V×0.26A=0.65W（4）678根据串联电路电压的规律，把电阻从5换成10，且保持电压表示数不变，应增大

52、变阻器的电压，由分压原理，应增大变阻器连入电路中的电阻，故滑片应向左滑。否则电压表示数会大于2V，根据欧姆定律知道，当导体电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。3” A 【详解】（1）1灯泡正常工作时的电压为2.5V，灯泡与滑动变阻器串联，则滑动变阻器的电压为灯泡正常工作时的电流为0.3A，根据欧姆定律可得灯泡正常工作时滑动变阻器的电阻为即滑动变阻器连入电路的电阻至少为11.67，又正常工作时的电流0.3A<0.5A，故应选用“200.5A”的滑动变阻器。（2）2注意电压表和电流表的连接方法，故电压表选用小量程与灯并联，连接如图所示： （3）3闭合开关S，电流表指针偏转明显，说明电路为通路；发现灯泡不亮，而电压表指针几乎不动，则与电压